《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一次抱母親教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握文章情感，正確、流利、有感情的朗讀課文。 2指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文，品讀課文中的關(guān)鍵詞句，體會(huì)母子間的深情。感悟母親胸懷的無畏、博大。 3激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛的報(bào)答，通過練筆歌頌?zāi)赣H。 教學(xué)重點(diǎn)： 抓住重點(diǎn)詞句朗讀體會(huì)，感悟母愛的無私與偉大，喚起學(xué)生對(duì)母親的崇敬與關(guān)愛。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)走進(jìn)文本，喚起學(xué)生的真情實(shí)感。 教學(xué)過程： 一激情導(dǎo)入，抓住文眼 1、聽歌曲燭光里的媽媽 聽后問：從歌曲中你體會(huì)到什么？（母愛的偉大） 是啊，但丁說：“世界上有一種偉大的聲音那就是母親的呼喚“，但是課文中的作者卻對(duì)母親抱著另一種心情，請(qǐng)你默讀課文，找出文中哪

2、個(gè)詞最能表達(dá)我的心情。 （板書：難過、愧疚）           過渡：我為什么難過、愧疚？讓我們一起走進(jìn)作者的內(nèi)心世界。  二品讀課文，感悟真情 1、聽課文錄音13小節(jié)，思考：我是如何抱母親的？ （畫出我抱母親的關(guān)語句，讀一讀，模仿一下“抱”的動(dòng)作） （1）注意到“趕緊”這個(gè)詞語了嗎？ 我為什么要“趕緊”說？從中你知道了什么？（是啊，我“趕緊說”，不僅速度快，更表達(dá)我不想讓病中的母親吃力地起床，對(duì)母親的體貼。） （2）看到我這樣抱母親，護(hù)士責(zé)怪起我來了，自己品讀護(hù)士說的兩句

3、話。討論：有沒有表達(dá)責(zé)怪的意思？ （3）母親的話應(yīng)該怎么讀呢？說說為什么這樣讀？（母親病重，翻身下床都很吃力，說話還有力氣嗎？） 2、默讀23節(jié)，思考：我為什么感到難過、愧疚？ （1）（出示：母親竟然這么輕）抓住“竟然”一詞，指導(dǎo)學(xué)生讀出難過的心情， （2）是啊，我從沒想過母親這么輕，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為母親是（力大無窮），因?yàn)樵谖业挠洃浿?，母親總是（引讀第三節(jié)） 同學(xué)們，請(qǐng)你好好讀讀這段話，你從中體會(huì)到什么？邊讀邊把自己的體會(huì)寫在句子旁邊 過渡：是啊，母愛是偉大的這是天性，天下的母親都有一顆博大而包容的心。每一個(gè)母親都是如此，你想到了你的媽媽了嗎？她在平時(shí)是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你的？ （3）聯(lián)系生活實(shí)際

4、，引導(dǎo)練說。 炎炎烈日下                                       。   寒風(fēng)呼嘯中      

5、;                                  。      天剛亮          

6、                                  。 燈光下               &

7、#160;                            。 是啊，母親的重?fù)?dān)里面承載的東西太多太多，她所挑的不止是生活的重?fù)?dān)，她實(shí)際上挑的是大半個(gè)天??！讓我們一起在再來讀讀這段話，讀出母親的艱辛，讀出母親那深沉的愛，讀出我難過的心情。 （4）對(duì)于苦和累，在母親的眼中，又是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)你找找文中的句子。（出示

8、：母親笑笑說：“提那些事干什么？哪個(gè)母親不是這樣過來的？”） 同學(xué)們，母親付出那么多，護(hù)士夸她，她卻笑了笑說：“提那些事干什么？哪個(gè)母親不是這樣過來的？”從母親的表情，母親的話語中，你們看出了什么？ （母親認(rèn)為是理所當(dāng)然的，不值得一提。母愛是最無私的，是最偉大的）， 3、面對(duì)這樣的母親，面對(duì)這位抱過我無數(shù)次的母親，此時(shí)此刻，我相信我們的心情也會(huì)與作者一樣，也想抱一抱這位平凡而又偉大的母親，讓我們和作者一起抱母親入睡吧！輕輕地、慢慢地品讀文章的最后兩節(jié)。 （1）思考：現(xiàn)在的"抱"與剛才的"抱"有什么不同? （2）出示：圖片（請(qǐng)同學(xué)們靜靜地看這個(gè)溫馨感人的一

9、幕，用心體驗(yàn)這濃濃的親情。） （3）看到母親眼角流出的淚水嗎？這是什么樣的淚水？是幸福的？是激動(dòng)的？還是別的？當(dāng)我們回憶一下小時(shí)候母親無數(shù)次抱我們（邊說邊板書：無數(shù)次），當(dāng)我們把這兩個(gè)詞（師邊講邊把黑板上的"第一次"和"無數(shù)次"圈起來并用線連起來）放在一起的時(shí)候，當(dāng)我們看到作者僅僅是第一次抱母親，母親就那么欣慰，那么激動(dòng)，那么幸福，那么甜，你想到的是什么？難道你就不想對(duì)作者、對(duì)自己說句話嗎？說說你最想說的一句話。 （4）配樂賞讀最后兩節(jié) 三、拓展延伸，升華情感 1、賞讀古詩詞中的母愛 乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身。 兒病恨不將身替，調(diào)理湯藥不離身。 昔

10、孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 2、賞讀母愛名言 成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶   鄭振鐸 在寬廣博大的人生海洋中，母親的愛就像一座小島，是避開洶涌波濤的平安寧靜之地。       萊斯 3、雨果說：“慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜！此時(shí)此刻，你的心情一定不平靜，一定有許多話想說。請(qǐng)拿出筆，把你最想說的寫下來 4、教師小結(jié)：小時(shí)候母親曾經(jīng)無數(shù)次抱我們，作者僅僅是第一次抱母親，母親就覺得那么欣慰，那么激動(dòng)，那么幸

11、福，那么甜蜜。此時(shí)此刻，老師現(xiàn)在最想說的是游子吟中的一句話：（出示）誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 父母給了我們太多的恩澤，我們永遠(yuǎn)不能回報(bào)。讓我們用感恩的心學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛，讓我們一起大聲讀：齊讀詩句。 四.作業(yè)設(shè)計(jì)     1.調(diào)查；母親的生日、母親喜歡吃的、喜歡的顏色、母親一天的生活。     2.寫一封信，向媽媽表達(dá)愛。 附板書設(shè)計(jì)：             13 第一次抱母親