《剪枝的學(xué)問》第二課時(shí)

1、一臉疑惑一臉疑惑又驚又喜又驚又喜聽寫詞語：滿懷好奇滿懷好奇將信將疑將信將疑用用聽寫的詞語聽寫的詞語填空回憶課文內(nèi)容。填空回憶課文內(nèi)容。 去年冬季的一天，去年冬季的一天，“我我” ” 地走進(jìn)王大伯的桃園，見他和幾位叔地走進(jìn)王大伯的桃園，見他和幾位叔叔忙著剪枝，叔忙著剪枝，“我我” ，王大，王大伯告訴伯告訴“我我”長(zhǎng)得粗壯的枝條只吸收長(zhǎng)得粗壯的枝條只吸收營(yíng)養(yǎng)不結(jié)果，剩下的枝條來年能結(jié)出營(yíng)養(yǎng)不結(jié)果，剩下的枝條來年能結(jié)出更多更大的桃子，更多更大的桃子，“我我” ” 。暑假里，暑假里，“我我”又一次走進(jìn)桃園，只又一次走進(jìn)桃園，只見樹上掛滿了桃子，見樹上掛滿了桃子，“我我” ” ，覺得王大伯說的話很有道，

2、覺得王大伯說的話很有道理。理。 王大伯是遠(yuǎn)近聞名王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手的種桃能手,他家樹上結(jié)他家樹上結(jié)的桃子總是那么大的桃子總是那么大,那么那么甜。甜。 王大伯是王大伯是遠(yuǎn)近聞名遠(yuǎn)近聞名的種桃能手的種桃能手,他家樹上結(jié)他家樹上結(jié)的桃子的桃子總是那么大總是那么大,那么那么甜甜。給“遠(yuǎn)近聞名”換詞盡人皆知家喻戶曉王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。學(xué)習(xí)課文第學(xué)習(xí)課文第2自然段：自然段： 文中如何描寫王大伯剪枝的？文中如何描寫王大伯剪枝的？畫出語句讀一讀，品一品，看看畫出語句讀一讀，品一品，看看你能從中感受到什么？面對(duì)此情你能從中感受到什么？面對(duì)此情此景，文中的此景，

3、文中的“我我”有什么表現(xiàn)有什么表現(xiàn)?去年冬季的一天，我去年冬季的一天，我滿懷好奇滿懷好奇地地走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。忙著剪枝?！斑青?、咔嚓咔嚓、咔嚓”，隨著剪，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我著急地問：著急地問：“王大伯，您怎么啦？干王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？”學(xué)習(xí)課文第學(xué)習(xí)課文第3自然段：自然段：1、畫出王大伯說的話，想想：王畫出王大伯說的話，想想：王大伯為什么要把部分枝條剪掉大伯為什么要把部分枝條剪掉”?2、“充滿信心充滿信心”說明了什么？說明了什么？“

4、將信將疑將信將疑”中中“將信將信”是因?yàn)槭且驗(yàn)槭裁?？什么？“將疑將疑”是因?yàn)槭裁?？是因?yàn)槭裁矗?看我看我一臉疑惑一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走。春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走?！币?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椋?），），所以（所以（ ）。）。接著接著,王大伯撫摸著那些留王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說下的枝條，充滿信心地說“來年來年就靠它們結(jié)桃子啰。就

5、靠它們結(jié)桃子啰。”我我將信將將信將疑疑:剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？出更多更大的桃子嗎？學(xué)生美讀第學(xué)生美讀第4自然段，自然段，說說從中感受到什么？說說從中感受到什么？春天到了，桃花開了，王大伯的桃春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來了無數(shù)的園紅云片片。濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@奔跑著，嬉戲著?？春托』锇閭?cè)谔覉@奔跑著，嬉戲著?？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能著滿樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。早日變成又大又甜的桃子。學(xué)習(xí)課文第

6、學(xué)習(xí)課文第5自然段：自然段：1、哪一句話說明了桃子多？、哪一句話說明了桃子多？2、找出比喻句，這個(gè)比喻句、找出比喻句，這個(gè)比喻句把什么比作什么？從這個(gè)比把什么比作什么？從這個(gè)比喻句中你讀懂了什么？喻句中你讀懂了什么？啊，只見一棵棵桃樹啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。佛胖娃娃的臉蛋。鮮嫩可愛鮮嫩可愛小巧玲瓏小巧玲瓏光鮮紅潤(rùn)光鮮紅潤(rùn)詞語積累：飽滿飽滿水靈靈水靈靈紅通通紅通通 我我又驚又喜又驚又喜，不禁想起，不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說的那番王大伯去年剪枝時(shí)說的那番話，還真有道理呢！話，還真有道理呢！ “驚驚”的

7、是什么？的是什么？“喜喜”的是什么？的是什么？“那番話那番話”是指是指哪些話？哪些話？“還真有道理還真有道理”是是什么道理？什么道理？ “你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走。養(yǎng)分奪走?！蓖醮蟛舻袅耍ㄍ醮蟛舻袅耍?）雖然減少了（雖然減少了（ ），但是增加），但是增加了了 （）（）,使桃園得到了豐收使桃園得到了豐收。 剪枝的學(xué)問是什么？“減少減少”是為了是為了“增加增加”生活處處有學(xué)問，我們要做有心人。填一填填一填 王大伯是（王大伯是（ ）的（）的（ ) )。每年冬季，他就要把（每年冬季，他就要把（ ）剪掉，）剪掉，保證來年結(jié)出（保證來年結(jié)出（ ）。王大伯剪枝的）。王大伯剪枝的故事告訴我們：故事告訴我們： （ ）。其實(shí)，）。其實(shí)，我們生活中處處有學(xué)問，我們要做我們生活中處處有學(xué)問，我們要做（ ）人。）人。 填一填填一填 王大伯是（王大伯是（遠(yuǎn)近聞名遠(yuǎn)近聞名）的（）的（種桃能手種桃能手) )。每年冬季，他就要把（每年冬季，他就要把（吸收營(yíng)養(yǎng)不接果實(shí)的吸收營(yíng)養(yǎng)不接果實(shí)的枝條枝條）剪掉，保證來年結(jié)出（）剪掉，保證來年結(jié)出（更多更大的果更多更大的果子子）。王大伯剪枝的故事