2我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者情況 ,記重點(diǎn)字詞。 2.感知文章內(nèi)容 ,體會(huì)母親的品性及為人處世對作者的影響。 3.把握作者的思想感情。 4.通過對作者母親形象的了解 ,激發(fā)學(xué)生對母親的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)母親的品性及為人處世對作者的影響。 教學(xué)設(shè)想 本文是胡適先生對母親的回憶 ,文章展現(xiàn)了一位偉大的母親形象。本課時(shí)主要在整體感知的根底上讓學(xué)生了解文章內(nèi)容 ,體會(huì)母親的品性及對作者為人處世的影響 ,把握作者對母親的思念和敬愛之情 ,通過質(zhì)疑解疑解決文中“為什么要寫前三段等難點(diǎn)問題。最后在拓展延伸中讓學(xué)生進(jìn)一步了解作者的母親 ,并讓學(xué)生聯(lián)想到自己的母親 ,激發(fā)起他們對母親的熱愛之

2、情。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入(創(chuàng)設(shè)情境 ,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒 ,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣) 1.課件展示表達(dá)母愛親情的畫面 ,并播放歌曲?燭光里的媽媽? ,創(chuàng)設(shè)情境 ,引起學(xué)生共鳴后 ,請學(xué)生用一句話概述對母親或母愛的認(rèn)識(shí)。 2.師：當(dāng)我們擁有第一聲啼哭時(shí) ,我們就擁有了世上最偉大、最真摯的情感母愛。自古以來 ,許多文人墨客都曾用筆抒寫過對母親的熱愛之情 ,著名學(xué)者胡適就是其中之一。今天 ,我們就共同走進(jìn)他的?我的母親?一文 ,去了解一下這位母親是怎樣的一個(gè)人 ,作者對母親有怎樣的感情。 二、檢查預(yù)習(xí)(課件展示重點(diǎn)字詞) 文縐縐 穈先生 擲銅錢 庶祖母 翳病 舔去 侮辱 生齊讀后 ,合作聽記 ,并用“文縐縐“侮辱造

3、句。 三、了解作者(課件展示胡適形象及個(gè)人主要情況 ,并給學(xué)生推薦?胡適自傳?) 生自由讀 ,了解胡適相關(guān)情況。 四、探索新知 整體感知 師生合作朗讀文章(播放歌曲?母親?) ,生思考問題：文章的主要內(nèi)容是什么 ,請用簡潔的語言概述。(課件展示母子親情的畫面并出示問題) 師生讀文后 ,生答復(fù)明確：文章是作者中年時(shí)對自己人生歷程的回憶 ,寫了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。 合作探究 師：這篇文章作者主要寫了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。這是幾件什么樣的事?這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的品性?請速度文章答復(fù)以下問題。(課件出示問題) 1.文章圍

4、繞母親寫了哪幾件事?這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的品性?由此 ,你認(rèn)為母親是一個(gè)怎樣的人? 2.本文表達(dá)了作者對母親怎樣的感情? 讀文后 ,生分組討論交流 ,推舉代表答復(fù) ,師生共同明確： 1.共寫了以下幾件事： (1)喚我起床 ,催我上學(xué)諄諄教誨 ,嚴(yán)格催促。 (2)母親從不在外人面前打我、罵我保護(hù)孩子自尊心 ,教子有方。 (3)我說輕薄話 ,手重重責(zé)罰教之嚴(yán)。 (4)新年之際 ,大哥的債主討債 ,母親從不遷怒別人寬容、溫和、仁慈。 (5)忍受兩個(gè)嫂子給她的氣 ,不可再忍時(shí) ,便以痛哭解心中之苦寬容忍讓。 (6)受“辱后 ,非常生氣 ,討回公正有剛氣。 由此可看出母親是一個(gè)教子有方 ,對子嚴(yán)格 ,

5、寬容忍讓 ,仁慈溫和 ,有剛氣的人。 2.作者對母親懷有敬愛和思念之情。 質(zhì)疑、解疑(生提出疑問 ,師生共同解疑) 師根據(jù)生提問情況適當(dāng)補(bǔ)充 ,課件出示以下主要問題： 1.母親的為人處世對作者有哪些影響? 2.課文前三段看似與寫“母親無關(guān) ,為什么還要寫? 3.作者主要寫母親是他的恩師 ,為什么除了寫母親的訓(xùn)導(dǎo)之外 ,還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形? 生結(jié)組討論后 ,師生共同明確答案。 1.我學(xué)到了母親的“好脾氣 ,“待人接物的和氣 ,“寬恕人 ,“體諒人的優(yōu)秀品質(zhì)。 2.文章前三段寫作者的性格特征和童年生活 ,既寫了同年生活的單調(diào)和失落 ,也寫出了環(huán)境與教育一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用

6、 ,前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用 ,而且與文末相照應(yīng)。 3.寫母親與家人相處的情形 ,是為了表達(dá)母親平時(shí)的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示范對我的耳濡目染 ,潛移默化的教育和影響 ,這不僅寫母親對我的“言教 ,更寫了母親對我的“身教。 五、拓展延伸(課件出示問題) 1.母親教育兒子是非常嚴(yán)格的 ,你是怎樣看待母親的教育方法的? 2.文章結(jié)尾寫道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代 ,受了她的極大極深的影響。你在哪些方面深受自己母親的影響?回憶一下 ,與同學(xué)們交流。 生思考后 ,互相交流。 六、總結(jié) 同學(xué)們 ,母愛猶如一泓清泉 ,讓我們的心靈永不受污;母愛猶如一縷陽光 ,讓我們的