小學五年級下語文教學工作總結(jié)

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第1頁共 12 頁小學五年級下語文教學工作總結(jié)篇一：小學五年級語文上冊教學工作總結(jié)五年級語文教學工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已結(jié)束。 本學期，我擔任五年級的語文教學工作，回首這學期的教學 工作，感觸頗深。針對本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在 本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng) 驗，現(xiàn)作出總結(jié)。一、提高教學質(zhì)量的做法（一）抓基礎知識和基本技能初次接觸本班學生，讓我深深地感受到他們的基礎知識 掌握得不夠扎實，甚至很差，所以在這方面進行了狠抓。如 對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過 關。對于學習的重點，如“句子

2、的變換形式” 和“修改病句” 以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種 形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在 課堂里過關。另外，對于學生做作業(yè)馬虎、書寫潦草的現(xiàn)象， 我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，我親自驗收，不過 關的必須重寫，直到過關并且每周周末布置學生抄寫作文。 一學期下來，學生在字詞句方面的第2頁共 12 頁知識得到了一定鞏固， 提 高了他們學習的基本技能和書寫的能力。（二）做好學習方法的指導“授人以魚不如授人以漁”，最重要的學習莫過于方法 的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié) 合學生學習的

3、情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生“讀一畫一思一寫一問”的五 步預習方法，即“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不 解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學 能力和閱讀水平。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句 的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法” 等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉 一反三的效果。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時 事，對于熱點事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己 的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移 運用，多積累素材，

4、多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力， 讓學生多實踐， 多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到 的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走 進社會來進行調(diào)查研究，學第3頁共 12 頁生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體， 結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認 真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。（三） 做好差生的轉(zhuǎn)化工作本班極需幫助的后進生大約有十名，提高他們的成績， 對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法

5、，幫助差生制定出學習目標和學習 內(nèi)容，分層推進，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因 為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。 另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和 知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使 他們重拾學習的信心。（四） 拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定 積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一 系列的語文活動：1 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主選擇優(yōu) 秀文段，讓學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，必然收獲了許多東西。 2 2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的

6、增多。3 3、原創(chuàng)得意句段的展示。4 4、開展各種語文活動。如口語交流、 出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動 口、動手第4頁共 12 頁的能力。二、存在問題與不足1 1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量還是有點差，作業(yè)本保護地還是不夠好，一部分同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有徹底養(yǎng)成認真書寫的好習慣。2 2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。3 3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不 足不到位。4 4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好 的課外閱讀習慣。5 5、輔差工

7、作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。三、今后努力的方向和設想1 1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。2 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多 彩的語文實踐活動。第5頁共 12 頁3 3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、口語交流比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同 學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強 他們的自信心和責任感。4 4、更進一步重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。5 5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。附：20XX-20XX20XX-20XX 學年度第一學期中期統(tǒng)考成績分析應試：3

8、232 人；實試：3232 人；及格：2626 人；及格率：81.2581.25 %;優(yōu)生：3 3 人；優(yōu)生率：9 9%;總分：2043.62043.6 分；人均分：63.8663.86 分 篇二：五年級語文下冊教學工作總結(jié)五年級下冊語文教學工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期，學生的點滴進步讓我無比欣慰， 但還存在著一些問題，今后還需努力解決。為了語文教學更上一個新的臺階，現(xiàn)對一學期的教學工 作總結(jié)如下：一、端正思想，教書育人，為人師表。作為一名教師我很清楚，自己的教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。平 時積極參加班

9、主任會議及各項教育教學活動。每周按時出勤，始終堅持”教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時以身作 則，尊敬師長，服從學校統(tǒng)一安排，與同事們關系融洽。二、 課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學 效率。第6頁共 12 頁課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期， 我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆 研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動 活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當 前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生 踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建自主、合作、 探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動自 主、合作、探究獲取知識。三、 加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我 抓兩頭，扶中間 ，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長