農(nóng)村成人教育問題研究綜述

1、目 錄1 對農(nóng)村成人教育的認識及介紹.12 針對我國農(nóng)村教育實施后取得的重要成績.23 我國農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀及存在問題.34 針對以上述評的成績與問題列出以下解決方案.3參考文獻.4農(nóng)村成人教育問題研究綜述摘要 我國農(nóng)村人口數(shù)量豐富，但在總體素質(zhì)上不高，這種現(xiàn)象對我國農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化調(diào)整和新農(nóng)村建設有著直接影響。中國人多地少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力低下，在農(nóng)村存在著大量剩余勞動力，嚴重制約著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，對農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長及農(nóng)村中其他配套改革的實施起到了嚴重的阻礙。因此，必須提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，疏導農(nóng)村大量的剩余勞動力，千方百計保障農(nóng)民充分就業(yè)。關鍵詞 成人教育 農(nóng)村 農(nóng)業(yè)1 對農(nóng)村成人教育的認識及介紹

2、科技的進步和教育的發(fā)展是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的決定性因素，鄧小平同志指出，“農(nóng)業(yè)最終要靠科學解決問題?！秉h的十五屆三中全會也明確指出，“農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育。實行農(nóng)科教結(jié)合，加強農(nóng)業(yè)科學技術的研究和推廣，注重人才培養(yǎng)，把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)到靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來?！鞭r(nóng)村成人教育的學員來自于農(nóng)村，培養(yǎng)之后又扎根于農(nóng)村，不言而喻，農(nóng)村成人教育在實施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略的偉大工程中具有不可替代的作用。對于建設社會主義新農(nóng)村，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求農(nóng)民不斷更新學習先進的實用種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工技術；農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求我們大力加強崗位培訓，盡快提高勞動者的知識水平、專業(yè)技能和安

3、全生產(chǎn)知識。市場經(jīng)濟的發(fā)展，要求農(nóng)民不斷學習和掌握生產(chǎn)、市場營銷管理方面的知識。由于農(nóng)村教育設備設施及師資的整體落后，建立農(nóng)村終身學習體系已成為短腿之中短腿。中國教育改革和發(fā)展綱要中指出：“成人教育是傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型的教育制度，對提高民族素質(zhì)，直接有效地促進社會、經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的作用?！卑l(fā)展農(nóng)村成人教育對于建設農(nóng)村學習型社會具有十分重要的作用，因此，農(nóng)村成人教育的發(fā)展，關系到全民族科學文化素質(zhì)的提高，關系到整個中華民族的偉大復興。2007年中央1號文件中指出，“用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)水利化、機械化和信息化水平，提高土地產(chǎn)出率、資源利用率和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，提高農(nóng)業(yè)素

4、質(zhì)、效益和競爭力?！鞭r(nóng)村成人教育堅持以各類實用技術培訓為核心，服務于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，為致富農(nóng)民、提高農(nóng)村人口素質(zhì)提供不可替代的平臺。通過農(nóng)村成人教育，以市場需求為導向，以科技項目為紐帶，引導和幫助廣大農(nóng)民運用新知識、新技術、新工藝，全面提高農(nóng)村各類從業(yè)人員的素質(zhì)，積極開展對農(nóng)村基層干部、農(nóng)業(yè)技術人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工的技術培訓和崗位培訓。采取多種形式的教育活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級提供實用技術和管理人才，促進農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設和農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，為農(nóng)民發(fā)家致富、增加收入服務。2 針對我國農(nóng)村教育實施后取得的重要成績談起重要成績不得不說的是界首市光武鎮(zhèn)黨委政府結(jié)合建設社會主義新農(nóng)村工作實際，

5、大力發(fā)展農(nóng)村成人文化技術教育，大面積提高勞動者的素質(zhì)，大力推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓；以光武工業(yè)園區(qū)、種植養(yǎng)殖示范戶和各類企業(yè)為實訓基地，強化以中青年為主體的職業(yè)培訓，以專業(yè)大戶為主體的創(chuàng)業(yè)技能培訓，以新型農(nóng)民為主體的農(nóng)業(yè)實用技術培訓，逐步形成新型農(nóng)民科技教育培訓機制，取得顯著成效；政府先后投入資金60多萬元，建設農(nóng)村成人文化技術學校，設置多功能教室、標準教室、教師辦公室、圖書閱覽室、文化娛樂室；設置電機縫紉、計算機、種植養(yǎng)殖、再生塑料四個培訓基地；配備了相應的教學、辦公、試驗等硬件設備設施，購置了桌椅，書刊、彩電、音響、體育設備、光纖上網(wǎng)等教育硬件，滿足了黨員學習的需求。為全鎮(zhèn)開展成人文化技術教

6、育活動提供了有力的保障。 規(guī)范管理，完善規(guī)章制度。鎮(zhèn)政府從制度建設入手，先后制定了光武鎮(zhèn)成人文化技術教育發(fā)展規(guī)劃和年度培訓計劃；制定了光武鎮(zhèn)成人技校工作制度、培訓主任職責、培訓教師制度、學員守則等項制度；同時加強組織建設，鎮(zhèn)成立了以黨委書記為組長，鎮(zhèn)長為常務副組長的光武鎮(zhèn)成人教育工作領導小組，建立了以農(nóng)經(jīng)站農(nóng)藝師、農(nóng)村科技示范戶為主體，教育、文化、農(nóng)業(yè)、計生、婦聯(lián)、民政多部門人員參與的教師隊伍。同時聘請市農(nóng)業(yè)、畜牧部門的專家擔任學校兼職教師，豐富了成人技校教學資源。2010年以來，我鎮(zhèn)開展技術培訓20余期，培訓達1000人次，培訓農(nóng)村勞動力達600余人，全鎮(zhèn)現(xiàn)有種植、養(yǎng)殖、機械、塑料加工等重點

7、專業(yè)戶185戶，示范戶112戶，技術骨干188人，成立農(nóng)民專業(yè)合作社6家，入社人員達306戶；建立種植、養(yǎng)殖、機械、塑料加工類示范基地28個。青年農(nóng)民齊崗在鎮(zhèn)成技校通過科技培訓后，大力發(fā)展種植業(yè)，搞起山藥栽培、大棚蔬菜、中藥材種植，通過幾年的辛勤勞動，蓋起了三層小樓，添置了高檔家具，并帶動周邊9戶農(nóng)民搞種植，成為享譽光武的種植大戶。青年黨員李振民，通過科技培訓，在農(nóng)業(yè)和金融部門支持和扶持下，先后投資60萬元發(fā)展生豬養(yǎng)殖業(yè)，僅2010年生豬出欄300多頭。機械加工大戶劉振航、梁小五；再生塑料回收加工大戶謝蘭明、劉春雨、黃金玉；農(nóng)民企業(yè)家軒勇、申廷聘、董勇；科技示范戶陳柏華等一大批新型農(nóng)民為光武鎮(zhèn)

8、經(jīng)濟騰飛發(fā)揮了示范帶動作用，有力推動了社會主義新農(nóng)村建設。3 我國農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀及存在問題隨著我國改革開放以及加入世貿(mào)組織，我國農(nóng)村的成人教育體制已不再適應當前新農(nóng)村教育的發(fā)展，原來農(nóng)村成人教育的主要任務就是掃掃盲，進行一些法律宣傳以及結(jié)合當?shù)剞r(nóng)業(yè)技術站進行一些農(nóng)業(yè)技術推廣。而現(xiàn)在我國新農(nóng)村建設如火如荼，農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民的增收依靠的是農(nóng)民科學技術水平的提高，農(nóng)村這個大環(huán)境中迫切需要大量的高質(zhì)量的人力資源。雖然我國農(nóng)村人口眾多，但整體素質(zhì)較低，就業(yè)成為嚴重的社會問題，相當多的農(nóng)村剩余勞動力將成為失業(yè)大軍。這就要求我國農(nóng)村成人教育與時俱進，在借鑒國外成功經(jīng)驗的基礎上探尋適合我國國情的農(nóng)村成

9、人教育體制，大膽改革，銳意進取，有效解決農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，為農(nóng)村社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展和“三農(nóng)”問題的解決作出自己的貢獻。4 針對以上述評的成績與問題列出以下解決方案隨著我國新農(nóng)村建設的進一步發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟已經(jīng)不再是一個單一的整體，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工業(yè)以及其他產(chǎn)業(yè)無論形勢和內(nèi)容都已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化。為此，農(nóng)村成人教育應采取如下對策與措施：1.科學定位農(nóng)村成人教育辦學方向。農(nóng)村成人教育要適應農(nóng)村城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化建設的發(fā)展，就必須轉(zhuǎn)變農(nóng)村成人教育辦學理念，培養(yǎng)農(nóng)民實用的技能，以科學發(fā)展觀為指導，提高農(nóng)民的科學種田水平。同時結(jié)合職業(yè)教育對進城務工農(nóng)民進行就業(yè)前培訓，避免他們盲目進城，流落街頭。這就要求農(nóng)村

10、成人教育既要培養(yǎng)新型農(nóng)民，又要對剩余勞動力的轉(zhuǎn)移進行崗前教育。2.建立農(nóng)民合作組織。農(nóng)村經(jīng)濟要發(fā)展，首先需要農(nóng)民思想的提高和技術的發(fā)展，而農(nóng)民是這一環(huán)節(jié)的主體。在農(nóng)村建立一個實質(zhì)性的農(nóng)民合作組織，這對保護農(nóng)民利益、促進農(nóng)民增收有著重要的作用。建立農(nóng)民合作組織不僅可以解決農(nóng)民教育經(jīng)費的來源，使農(nóng)民的再教育規(guī)范化、科學化、制度化，還可以對一些農(nóng)業(yè)新技術和新品種進行“引”、“培”、“推”，為基層政府工作減輕負擔，在農(nóng)民群眾中樹立較高的威信。3.依托農(nóng)村科技信息網(wǎng)絡?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展離不開先進的農(nóng)業(yè)技術和新農(nóng)業(yè)品種，而這一切的獲得離不開信息?，F(xiàn)代網(wǎng)絡技術為信息的傳播提供了捷徑，農(nóng)村成人教育可以利用這一手段為農(nóng)民傳播喜聞樂見、簡明易懂的急需知識和市場信息，堅決實施科教興農(nóng)，提高農(nóng)村人口素質(zhì)，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展?？傊?，我國農(nóng)村人口眾多，勞動力明顯過剩和素質(zhì)低這是一個不容忽視和普遍存在的問題，無論是農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，還是農(nóng)民素質(zhì)的提高，都需要通過農(nóng)村教育和農(nóng)民培訓來完成，這樣才能適應新的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)部門的需要和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。因此，對我國舊的農(nóng)村成人教育體制進行改革，尋找出一條適合我國國情的農(nóng)村成人教育培訓體系，這在當前農(nóng)