精品資料（2021-2022年收藏）中班上學期安全教案

1、中 班 安 全 教 案 第一周：活動名稱：不要跟陌生人走一、活動目標 1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。 2、了解一些求救的方法。 二、活動準備 1、掛圖三張(內(nèi)容：故事聰明的明明) 2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。 三、活動過程 一、看圖講述 1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。 2、引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。 二、情景模擬 1、教師借故離開教室。 2、男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。 3、教師在幼兒即

2、將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。 教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣? 三、討論求救方法 1、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。 2、討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。 3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法 第二周：活動名稱：走丟了怎么辦 一、活動目標：1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。 二、活動準備：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè) 三、活動過程： 一、感知經(jīng)驗： 師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。 播放馬路

3、走丟的情景（十字路口）l 提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。 指導：1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感 2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點 小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行） 二、講述經(jīng)驗： l 播放小區(qū)走丟的情景 小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。 三、提升經(jīng)驗： 播放超市走丟的情景（大賣場） 請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。 小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)

4、你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的） 四、延伸： 走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）第三周：活動名稱：講衛(wèi)生不得病 一、活動目標： 1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。 2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。 二、活動準備：相關(guān)圖片和錄象帶 三、活動過程：1、讓幼兒猜謎語，引出活動 分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜。2、認識蒼蠅和蚊子及其危害 （1）讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片（主要外形特征），使幼兒從外形特征上認識它們。 （

5、2）觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方（重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活） （3）介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾（拉肚子） （4）介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦（傷害大腦） 3、活動總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 第四周：活動名稱：繁忙的馬路 一、活動目標： 1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌； 2、認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識； 二、活動準備： 1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張； 2、六個交

6、通標志 3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。 三、過程： 一、老師出示“人行橫道”標志，提問： 1、你見過這個標志嗎？你在哪里見過？ 2、這是什么標志？它有什么作用？ 3、當你看見這個標志時，你應(yīng)該怎么做？ 二、分組活動：請幼兒看健康第27頁，互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的。 三、了解標志 1）如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險？ 2）馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？ 3）馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標志嗎？ 4）小結(jié)：交通標志提醒行人和

7、駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。 四、欣賞兒歌：馬路上 五、游戲：看誰又快又對 1）教師任意說出健康第27頁上交通標志的名稱，讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標志； 2）教師出示大的交通標志，請幼兒說出交通標志的名稱。 六、游戲：快樂的小司機 附：馬路上（兒歌） 大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。 紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。 要過馬路怎么辦？斑馬線上快步行。 不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。 第五周：活動名稱：會說話的標志 一、活動目標： 1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志 2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力

8、。 二、活動準備：1、有關(guān)的安全標志。 2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。 3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。 4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 活動過程：一、找安全標志： 1、 激發(fā)幼兒的學習興趣： 教師就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？ 2、 提出問題，請幼兒思考： 為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？ 除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？ 請幼兒繼續(xù)觀看幼兒用書，尋找有關(guān)的安全標志。 第六周：活動名稱：怎樣使用大型器械一、活動目標： 1、在戶外游戲和體育

9、活動中，了解簡單的體育運動項目 2、學習幾種生活中常見的運動器械的使用方法。 3、愿意參加體育鍛煉活動 二、活動準備： 體育運動標ppt，常見的體育運動器械若干 三、活動過程： （一）導入活動 1、教師：小朋友，今天老師給大家?guī)砗芏鄨D片，我要考考大家，你知不知道這些圖片上的人都在做什么呢？請你一邊跟著做動作，一邊大聲的說出它的名字。 播放ppt（每幅畫面5秒鐘），教師引導幼兒模仿動作，邊做邊對幼兒進行動作提示。 （二）關(guān)鍵步驟 1、教師：小朋友，剛才我們看的這些圖片上的人都在干什么呀？ 2、教師：誰還記得我們剛剛做了哪些運動？ 3、教師：你最喜歡哪一項運動？為什么？ 4、教師出示運動器械，引

10、起幼兒興趣，引導幼兒說一說這些器械如何使用，使用的時候注意些什么？ 教師：小朋友，看看老師手里的是什么？ 誰來告訴我們大家這個怎么用？ 我們在用的時候要注意些什么問題呢？ 5、引導幼兒認識健身房常用器械，并了解它們的使用方法和注意事項 教師：老師這里還有一些運動器械的圖片，不知道你們認識不認識？（教師出示健身房運動器械圖片） 你知道這些器械怎么使用嗎？使用的時候應(yīng)該注意什么？ （三）結(jié)束活動 教師帶領(lǐng)幼兒到戶外體驗運動器械的使用方法 延伸活動： 教師和家長帶領(lǐng)幼兒到健身房或社區(qū)健身場地體驗大型健身器械的使用方法 第七周：活動名稱：保護眼睛一、活動目標： 1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。2

11、、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動準備： 情境表演：“排除眼中的異物”。 三、 活動過程： 1、以情境表演引入。 2、引導幼兒討論。 （1）明明的眼睛怎么啦？（進了灰塵或是沙子） （2）眼睛進了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？ 3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候） （1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等） （2）得了紅眼病該怎么辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

12、（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時治療。）4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格保護自己 眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。第八周：活動名稱：手足口病的預(yù)防一、活動目標：1、讓幼兒知道手足口病的傳染途徑為呼吸道、手足皮膚及糞便。2、講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。二、活動過程：（1）個人預(yù)防措施1、讓幼兒飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童；2、看護人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；3、本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風，勤曬衣被；（2）幼兒園的

13、預(yù)防措施：1、該病流行季節(jié)，教室和宿舍等場所要保持良好通風；2、每日對玩具、個人衛(wèi)生用具、餐具等物品進行清洗消毒；3、進行清掃或消毒工作(尤其清掃廁所)時，工作人員應(yīng)穿戴手套。清洗工作結(jié)束后應(yīng)立即洗手；4、每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒；5、教育指導兒童養(yǎng)成正確洗手的習慣；6、每日進行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時送診、居家休息的措施；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理； 第九周：活動名稱：怎樣保護鼻子一、活動目標：1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。2、知道一些保護鼻子的方法。二、活動準備：電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。三、活動過

14、程： 一、猜謎導入：今天，我?guī)Я藗€謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！闭l猜到謎底了？你認為是什么？(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了！二、觀察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？三、了解鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵

15、，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。2、好，現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。3、鼻子可以聞氣味。（1）今天，我?guī)砹怂膫€杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎？（2）看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙？第十周：活動名稱：著火了怎么辦一、活動目標：1、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識和能力。2、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學會

16、簡單的自我保護方法。二、活動準備：1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。2、錄像帶一盤（內(nèi)容為火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）；高壓水龍頭、空氣呼吸器圖片，電話機一部，消防栓一個，自救圖片一幅，濕毛巾若干。3、布置好情景表演場景。三、活動過程：（一）導入：小朋友們，還記著在5月12號四川發(fā)生了什么天災(zāi)（地震），地震造成的危害相當大，遇到地震時應(yīng)怎樣做呢？（鉆到桌子底下、跑到洗手間，住平房的時候跑到室外沒有建筑物的地方），大家說得非常好，今天，老師也給大家?guī)砹艘欢武浵?，看看發(fā)生了什么呢？（二）基本部分：1、小朋友剛才看到了什么？2、火災(zāi)是怎樣引起的？3、小朋友想一

17、想發(fā)生火災(zāi)時會帶來什么危害呢？4、火災(zāi)給人們造成的危害很大，但在平時的生活中火災(zāi)是可以避免的，應(yīng)怎樣預(yù)防呢？（舉手發(fā)言）5 、如果真的發(fā)生火災(zāi)了，應(yīng)怎么辦呢？（打119），在電話里給消防員叔叔說什么呢？（即給消防員叔叔打電話，是為了讓消防員叔叔來幫咱們救火，在電話里說什么才能讓消防員叔叔找到咱們。6、強調(diào)說明：著火地點、著火物、自家的電話號碼和姓名。7、咱們說得對不對呢？請看錄像：8、請一個小朋友說一遍，請幾個小朋友模擬打電話，最后請所有小朋友一起說一邊。9、老師還給大家?guī)砹艘欢蜗绬T叔叔救火的錄像：（1）觀看（2）請小朋友說說用什么滅火（3）介紹滅火用具：云梯空氣呼吸器、高壓水龍頭、消防栓

18、、濕毛巾。10、講述故事：小孩的自救。（三）結(jié)束部分：如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi)，屋里又有許多煙，怎樣往外逃呢？請一名小品朋友演練，（教師強調(diào)：用濕毛巾捂住口鼻的同時，一定要蹲下身子，使幼兒明白煙輕往上飄，下邊煙少的道理）。然后請所有小朋友演練。 第十一周：活動名稱：干凈食物人人愛一、活動目標： 1、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。 2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。 二、活動準備： 洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。 洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。 三、活動過程： 1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。 （1）有一天幼兒園放學了

19、，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。 （2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的） （3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼） （4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？ （教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。） 2、進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。 如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。 3、現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。 4、請幼兒洗手、吃蘋果。 老師為大家準備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰能告訴老師吃東西前要先干什么。第十二周：活動名稱：什么水能喝？

20、一、活動目標：1、享受自己喝上“百家水”的樂趣。 2、熟悉人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。 二、活動過程： 1、說一說自己喝過的水，是什么需要才喝的，口感怎樣。 2、老師把喝過的水，利用圖片做向?qū)нM行歸類：水類、水果汁類、奶類?？纯春⒆觽儠粫脷w類方法，對的，給予及時鼓勵，錯的，有經(jīng)驗的小朋友提醒。 3、歸類后孩子們討論：各類水從哪里來？味道怎樣？留下懸念，等到品嘗時驗證。思維擴散練習：其實水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。 4、把標簽揭下來，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標志。然后貼在墻上，大家互相欣賞，展示“百家水”標簽藝術(shù)性。 5、在友好氛圍下，品嘗大家?guī)?/p>

21、來的水。練習：讓孩子各自學習倒水，喝多少，倒多少，不浪費，文雅熏陶：互相禮讓，避免碰撞。 第十三周：活動名稱：吃不完，怎么辦？一、活動目標1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標記作記錄。3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。二、活動準備1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。三、活動過程1、師幼談話導入。出示已開袋的食品，提問：（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？（2）為什么吃上去不香了？2、幼兒討論交流

22、。請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3、幼兒實踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉?。師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的?、實驗比較記錄。（1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。（2）幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。（3）進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。（4）師小結(jié)：隨著科技的進步，科學家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。5、拓展生活經(jīng)驗師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口

23、？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。四、活動延伸繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。第十四周：活動名稱：安全小衛(wèi)士一、活動目標：1、了解日常生活中的一些安全知識；2、初步建立自我保護意識。二、活動準備：1、課件2、實物：鞭炮、氣球3、錄音機、圖片、方向盤三、活動過程：1、導入活動，激發(fā)興趣。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。 “娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了

24、哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。延伸活動：在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比

25、比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識；結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容.通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識.第十五周：活動名稱：地震怎么辦一、活動目標： 1、了解地震發(fā)生的簡單原理。 2、初步掌握發(fā)生地震時的一些自救方法。 二、活動準備： 教學掛圖、幼兒用書地震怎么辦 三、活動過程： 1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡單原理 （1）觀看圖一 “你們知道圖片中畫的是什么情景嗎？” “為什么房子倒塌了，人也到處跑？” （2）觀看圖二，教師講解 “我們地球的表面叫做地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，如果它運

26、動的力氣過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，發(fā)生斷裂，于是就出現(xiàn)了地震?！?2、集體討論，掌握自救的方法 “如果發(fā)生地震，你會怎樣保護自己呢？” 幼兒閱讀幼兒用書 “看看書上的小朋友是怎么做的？” “你能說出有哪些不同的方法嗎？” 3、教師小結(jié)自救的方法 “如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，比如墻角，還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積較小的地方，千萬不要跳樓，站在窗外或到陽臺上。在戶外可以選擇開闊的地方，避開高大的建筑物、危險物或懸掛物?！?第十六周：活動名稱：旅游路上一、活動目標：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應(yīng)對突發(fā)情

27、況的方法。3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。二、活動準備：開火車的音樂磁帶。三、活動過程：1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。教師和幼兒在開火車的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在

28、危險的地方時應(yīng)注意的問題。教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險的地方如何注意安全。教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙?！?、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的

29、地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。第十七周：活動名稱：小心小火點一、活動目標：1、知道可以通過各種渠道了解有關(guān)“火”的知識，不玩火。2、學習在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法。3、感受火災(zāi)給人們帶來的危害。二、活動準備：1、有關(guān)火災(zāi)報道的報紙和圖片。2、毛巾、電話等物品。三、活動過程：1、教師引導幼兒學習漢字“火”，學習閱讀有關(guān)“火”的文章報道。（1）教師啟發(fā)幼兒了解漢字的來歷，先讓幼兒看火的圖片，接著看漢字“火”的演變。（2）教師激發(fā)幼兒對漢字的興趣，讓幼兒在報紙上尋找漢字“火”，并用彩色筆將自己認識的漢字都

30、圈起來。（3）教師和幼兒一起來認讀這些漢字，并逐步了解有關(guān)的文章內(nèi)容。教師：你們知道這些漢字組合在一起后說了一件什么事情嗎？2、教師和幼兒了解有關(guān)火災(zāi)給人們帶來的危害，知道日常生活中不能玩火。（1）教師啟發(fā)幼兒討論：要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識可以通過哪些渠道獲得？（2）教師和幼兒一起觀看有關(guān)火的圖書。（3）教師幫助幼兒總結(jié)：火災(zāi)給人類帶來的危害很大，會燒傷人，還會燒毀房屋以及其他東西。（4）教師啟發(fā)幼兒討論引起火災(zāi)的原因。請幼兒在活動室里找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火，這些可能引起火災(zāi)的東西對自己、對周圍的環(huán)境都會帶來嚴重的后果。3、教師引導幼兒學習在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法。（1）教師

31、啟發(fā)幼兒談?wù)劵馂?zāi)經(jīng)常會發(fā)生的地方，如家里、馬路上，知道隨時隨地都可能有火災(zāi)。（2）教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時自救的方法。教師：如果我們在火災(zāi)的現(xiàn)場，應(yīng)該怎么辦呢？（3）教師和幼兒學習自救的正確方法，并繼續(xù)模擬練習。第十八周：活動名稱：澀澀的眼睛一、活動目標：1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。2、了解造成視力下降的其他原因，學習保護視力的方法。3、學會關(guān)注自己的眼睛，愿意主動、積極地保護好眼睛。二、活動準備：1、活動前幼兒和家長一同完成調(diào)查表。2、彩紙、水彩筆若干。三、活動過程：1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計表，喚醒幼兒的經(jīng)驗。（1）教師出示事先準備好的統(tǒng)計表，分析幼兒的視力情況。教師：

32、前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？（2）教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。教師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什么不方便呢？如果你的視力不好，你會怎么想？（3）教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會給我們的生活帶來很多不方便。2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。（1）教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。教師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。（2）教師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太

33、多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會使視力下降，看不清東西。（3）教師出示調(diào)查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。教師：你經(jīng)常看電視嗎？看電視時間太長，眼睛會有什么感覺？如果眼睛不舒服應(yīng)該怎么做？你覺得小朋友看電視，每次多長時間比較好？（4）教師小結(jié)：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護好自己的眼睛。3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。（1）教師啟發(fā)幼兒討論。教師：我們還有什么保護眼睛的好辦法呢？（2）教師和幼兒一起制作宣傳畫。教師：我們都知道應(yīng)該怎樣保護好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢？（啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來。）（

34、3）教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。第十九周：活動名稱：公園的規(guī)則 一、活動目標1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所，激發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習慣。二、活動準備1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境（包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子）三、活動過程（一）導入 以談話的形勢引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。（二）展開：引導幼兒學習規(guī)則1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。使用多媒體課件，通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的

35、規(guī)則。玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題，只有回答對了問題，才能繼續(xù)游玩，請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。（走進公園）小問號：你好玲玲，歡迎你來到智力公園，你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這里玩呢，請告訴我它們做得對嗎？為什么？玲玲：這個問題太簡單了！我知道答案。小朋友你們知道嗎？老師：小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導幼兒回答問題。）老師小結(jié)：因為有了花草樹木的打扮，才讓公園有了美好的環(huán)境，才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？ 問號：對了！好孩子應(yīng)該愛護花草樹木！請繼續(xù)逛公園吧！玲玲：游樂場到了，這里可真熱鬧啊！問號：我知道玲玲最喜歡游樂場了，請你來告訴我，這些小朋友的做法對嗎？會發(fā)生什么危險？玲玲：這我可得好好想想了，請小朋友們也來幫我想想吧！老師：這個問題好像把玲玲難住了，小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導幼兒回答問題。）老師小結(jié)：小朋友們在游樂場里不光要團結(jié)友愛，還要學會自我保護。 玲玲：噢！我明白了！游樂場里小朋友要團結(jié)友愛，還要注意安全！讓我們