便條教案請假條、留言條、托事條

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持教學(xué)目標(biāo)：1、掌握便條的必備內(nèi)容和格式規(guī)范。2、能正確寫作和運(yùn)用這種文體。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識應(yīng)用文的用途和使用場合，正確認(rèn)識應(yīng)用文的格式及其意義。2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識應(yīng)用文語言陳述的準(zhǔn)確性要求及其意義。時(shí)間安排：二課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、雷人便條引起學(xué)生們的興趣，引入新課媽媽給兒子的便條親愛的兒子：如果你看到了這張便條，那一定是你的電腦出了問題，上不了網(wǎng)了，你不用給咱們的網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商打電話，也不用反復(fù)查看瀏覽器了。你只要按照我說的做就行了：你先去街角那家藥房給爺爺買一趟藥，藥方就放在玄關(guān)柜的鏡子下面。順便再到藥房

2、旁邊的小商店買兩袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。路過車站旁邊的菜攤時(shí)買兩公斤土豆、半公斤圓蔥和一個(gè)大頭菜。所有的收據(jù)都要收好。回來后你要抓緊時(shí)間做作業(yè)。盡管你今天的作業(yè)不多，只有數(shù)學(xué)，但這絕不是你一直拖到深夜的理由。打開教材第116頁、第118頁和第121頁，一共有三道題。第三道題結(jié)尾有答案，但你要看清楚，這道題是要你列出方程。而不是要你只簡單地寫出計(jì)算結(jié)果。前兩道題還好，沒有答案。做完作業(yè)后，你再把自己的房間收拾一下。你把所有的東西都放回原位后，數(shù)一下擱架上有多少張光盤和玩具，箱子里有多少輛汽車和變形金剛。所有這些事都處理完，你就可以上網(wǎng)了。你點(diǎn)擊瀏覽器，界面彈出窗口需要輸入密碼時(shí)，你依次輸入

3、你所做的三道數(shù)學(xué)題的答案，藥房、商店購物收據(jù)上的金額，以及你房間中各種玩具和光盤的總數(shù)就可以了。我相信你一定能順利上網(wǎng)。我晚上下班回來后給你講一個(gè)女黑客成功地襲擊了微軟服務(wù)器和恐怖分子的故事。吻你！你的媽媽這是一個(gè)什么？答：便條。2、軍訓(xùn)期間大家累不累？累的時(shí)候最想干什么？（想請假回家），那大家猜一猜這節(jié)課我們學(xué)什么呢？（學(xué)生答，教師板書）你們是否寫過假條、留言條之類的便條？能寫好嗎？應(yīng)不應(yīng)該寫好，為什么呢？一是寫不清楚要誤事，二是為了尊重別人尊重自己。二、便條的定義、格式、使用場合定義：便條是人們用于臨時(shí)性事務(wù)的一種簡便的書信體，用來向別人說明事項(xiàng)，不用郵寄，而是托人轉(zhuǎn)交、直接面交或留置交與

4、。格式：便條一般由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。（1）標(biāo)題：留言條、托事條等一般不需要寫標(biāo)題。請假條需要寫標(biāo)題，標(biāo)題寫在稱謂上方中間的位置。（2）稱謂：稱謂是對便條接收對象的稱呼，如“XX老師”。稱謂應(yīng)頂格寫，后接冒號。（3）正文：正文開頭要空兩格，用簡單幾句話說明便條事項(xiàng)，如因何事請多久假，或托人辦什么事等。（4）落款：在正文右下方署名，在署名下方寫明日期。使用場合：在日常生活中，有些事要向說明介紹或請對方辦理，有時(shí)無法當(dāng)面講但又必須告知的，或者是出于手續(xù)上的需要，要留做依據(jù)的，都可以用到便條這種形式。常用便條：請假條、留言條、托事條等。用便條告知別人事情，一般有兩種情況，一是親自留給告知對象

5、，二是托人送文告知對象。如果是托人送交告知對象，則要說明或?qū)懨魇軛l人的地址、姓名。以便帶信人準(zhǔn)確傳遞。三、便條的寫作，一般要注意以下幾點(diǎn)：a.文字要簡明。一般只寫事實(shí)，不用說理分析。b.要寫明日期。c.不要用鉛筆或紅墨水書寫。d.用詞準(zhǔn)確，書寫端正，防止歧義或誤認(rèn)。四、幾種常用便條。1、請假條請假條是因事或因病不能出勤，要向單位、組織或領(lǐng)導(dǎo)請求給予假期的便條。一個(gè)請假條，通常由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。其中標(biāo)題用“請假條”即可；稱呼寫時(shí)要頂格；正文直接寫請假的原因、起止時(shí)間，如有別的什么事要交代，可另起段；署名寫在正文右下方；最后是日期，另起一行寫在署名的下面。請假條用語要有禮貌

6、，宜用“請批準(zhǔn)”等字樣。需要注意的是，請假理由必須充分，要符合有關(guān)規(guī)章制度，有些請假條還須經(jīng)過有關(guān)負(fù)責(zé)人的批準(zhǔn)才能有效。例：假如你發(fā)燒39度，醫(yī)生建議你臥床休息一天，你要給老師寫一張請假條，請?jiān)噷?。請假條李老師：我發(fā)燒39度，到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生建議我臥床休息，我特向您請假一天，望批準(zhǔn)。此致敬禮附：醫(yī)生證明學(xué)生：XXXX年X月X日請假條格式：標(biāo)題：居中，寫“請假條”；稱呼：頂格寫，后面加上冒號；正文：另起一行空兩格；另起一行空兩格寫“此致”，再起一行頂格寫“敬禮”；（可寫可不寫）最后再起一行空兩格寫“附：醫(yī)生證明”；落款：右下方，先署名，可以寫“請假人：某某某”或“學(xué)生：某某某”，另起一行寫日期

7、注：a.注意敘述中的內(nèi)容，要寫清請假的充分而真實(shí)的理由;b. 應(yīng)是事先遞交的;c. 如果是委托他人代寫的假條或是代他人寫的假條應(yīng)該注意敘述的語氣委托他人代為請假，在請假條上應(yīng)以第三人稱出現(xiàn)，并應(yīng)寫上代請假的姓名，有的還要寫明與請假人的關(guān)系。病假要附上醫(yī)院證明.2、留言條走訪別人未遇，多使用留言條。這種情況下，留言條一般要寫明來訪目的、未遇心情及希望與要求。如果以前沒有交往，還要做自我介紹。臨時(shí)有一活動要請對方參加，而對方恰好不在，這時(shí)可以留條通知。有時(shí)替人接了電話不能當(dāng)面轉(zhuǎn)告，也可寫個(gè)留言條。想請人代辦某事，一時(shí)見不了面；有事不便與當(dāng)面談，又必須讓對方知道等等。從廣義上說，凡因故不能面談而將有

8、關(guān)事項(xiàng)簡要地寫下來告知對方的便條都是留言條，比如父母上夜班時(shí)給尚未放學(xué)回家的孩子留言，告知他到哪兒去吃晚飯等。留言條在內(nèi)容上要求把要告知對方的事寫清楚，讓收條方看后清楚自己在什么時(shí)候，什么地方，要做什么事。一份完整的留言條，一般包括標(biāo)題、正文兩大部分。標(biāo)題，多用“留言條”三個(gè)字，但多數(shù)時(shí)候并不加標(biāo)題，只寫正文。正文由稱呼、內(nèi)容、署名和日期組成。稱呼要和平時(shí)一樣；內(nèi)容要簡明；署名可以是全名，也可以是小名或外號等。但必須讓對方明確知道是誰；日期，有兩種寫法：一是寫月、日、時(shí)、分，二是只寫“即日”二字。例文:劉英同學(xué)：今天下午我和曹英來你家，準(zhǔn)備同你商量明日團(tuán)支部組織參觀“市青年志愿者在行動圖片展覽

9、”一事，恰巧你外出未歸。今晚8點(diǎn)半我們再來找你。望你在家等候。蔣琪X年X月X日留言條條格式：標(biāo)題：居中，寫“留言條”，大部分情況不寫；稱呼：頂格寫，后面加上冒號；正文：另起一行空兩格；落款：右下方，先署名，可以寫“請假人：某某某”或“學(xué)生：某某某”，另起一行寫日期注：要放在書桌顯眼處，或貼在門上，貼在車站、碼頭的留言欄內(nèi)。也可托對方的家人、熟人或者門衛(wèi)轉(zhuǎn)交。3、托事條請人代辦某些事情，又因故不能當(dāng)面相托，將所托之事留言告知，就是所謂托事條。托事條的寫法與留言條相同，要注意的是所托之事必須是對方比較容易辦到的，而且估計(jì)對方是愿意受托的，否則可能會引發(fā)一些誤會、不快。甚至矛盾。托事條在內(nèi)容上要求把

10、所托之事寫清楚，讓對方一看就知道怎么做。由于托事條有請求的性質(zhì)，所以在語言表達(dá)上得體禮貌的要求較嚴(yán)格例文：孫老師：聽說你明天去北京出差，若方便，請代我購買一張北京地圖和一冊故宮資料（要詳細(xì)一點(diǎn)的），鈔票請你先代墊，回來再向你付清。有勞大駕，不勝感激!高一鳴拜托X月X日練習(xí)：秦根生本周六下午2點(diǎn)要到南京上課，他托小潘代訂一張去南京的火車票，希望發(fā)車時(shí)5 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，已整理， word 版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.間是上午7點(diǎn)到9點(diǎn)之間，這樣可以中午到南京，趕上下午的課。秦根生明天自己去取票。請代秦根生寫一張托事條。小潘：請代我訂一張本星期六赴南京的火車票，發(fā)車時(shí)間最好是在上午7點(diǎn)到9點(diǎn)之間，這樣我可以趕上下午2點(diǎn)的課。我明天自己去取票，拜托了！秦根生9月24日三、課堂小結(jié)便條雖小，但特色鮮明：1、語言通俗平實(shí)，套話空話較少；2、內(nèi)容簡明扼要，篇幅簡短；3、不用信封，不需郵寄，一般請人代為轉(zhuǎn)交，有時(shí)課寫在留言板或留言簿上。因此，它在日常生活中的應(yīng)用極為普遍，我們應(yīng)該掌握它的寫法。四、課堂作業(yè)。1、寫