第七章力章節(jié)復習

1、第七章?力?章末復習A難難點突破重難點一力1. 足球進校園活動的開展，使同學們越來越喜歡足球運動，以下現(xiàn)象不屬于力改變物體運動狀態(tài)的是A 足球在空中沿弧線飛行B .足球在草地上越滾越慢C.被踩在腳下的足球變扁D .守門員抱住飛來的足球2. 如下圖，關于游泳過程，以下說法不正確的選項是A .力改變了運發(fā)動的運動狀態(tài)B .運發(fā)動與水之間力的作用是相互的C.使運發(fā)動向前運動的力的施力物體是運發(fā)動D .運發(fā)動對水的推力和水對運發(fā)動的推力是一對相互作用力3. 以下關于力的幾種說法中，不正確的選項是A .石頭砸雞蛋時石頭不受雞蛋的作用力B .越靠近門軸推門越費力，說明力的作用效果與力的作用點有關C.手壓氣

2、球，氣球會變形，說明力可以改變物體的形狀D .孤掌難鳴說明只有一個物體，不能產生力的作用4. 如圖甲所示，焦急的小主人怎么努力也夠不著門把手，還好他有無敵伙伴一一喵星人，如圖乙所示，喵星人動 作熟練的一躍，就跳上了門把手，爪子一掰，輕松地就翻開了門，看樣子沒少跟小主人干壞事，以下有關說法錯誤的是甲乙A .小貓用力蹬地，就能向上跳起，這說明力的作用是相互的B .因為小貓向上跳起，所以小貓蹬地的力小于地面給小貓的支持力C.假設以從地面上躍起的小貓為參照物，門旁邊地上的瓶子是運動的D .小貓把門翻開，說明力改變了物體的運動狀態(tài)5. 隨著科學技術的不斷開展，人類已經實現(xiàn)了太空行走的夢想.宇航員在太空行

3、走后要回到太空艙內，以下設想可行的是A .模仿游泳的動作向后劃B .做出向前奔跑的動作C.用力拉身體與太空艙之間的連接繩D .手持高壓氣瓶向太空艙噴氣6. 足球比賽中，守門員用雙手接住對方球員射來的足球，這一接球的力的施力物體是，與此同時，足球將守門員的雙手撞得很痛，說明 ，使守門員的雙手撞得痛的施力物體是 .7. 小明和同學們利用實驗室的長方體木塊做了探究力的作用效果的影響因素 的實驗，如下圖：由 說明力的影響力的作用效果；36說明力的 影響力的作用效果；5說明力的影響力的作用效果：本實驗運用的物理研究方法是 .7T77777777777A不動較大力向右運動5<M制運動4重難點二&am

4、p;關于彈簧測力計的使用，以下說法錯誤的選項是A .使用前必須觀察它的量程和分度值B .使用前要檢查指針是否指在零刻度C.使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦D 測量力的大小時，彈簧測力計必須豎直放置9以下四幅圖是描述一輕質彈簧在彈性限度內，受水平拉力 是 彈力F作用發(fā)生形變后靜止時的場景，其中與事實相符的CD10關于彈力，以下說法中正確的選項是A .發(fā)生形變的物體才能有彈力，也一定有彈力B .物體的形變越大，彈力也越大C.彈力的方向一定與施力物體發(fā)生形變的方向相反D .彈力的大小與物體大小有關，體積越大的物體產生的彈力也越大11. 跳水運發(fā)動利用跳板跳水時，以下說法正確的選項是A 運發(fā)動脫離跳

5、板后，在上升過程中始終受到彈力作用B 運發(fā)動脫離跳板后，在下降過程中始終受到彈力作用 C.當運發(fā)動向下壓跳板時，沒有受到彈力作用D .運發(fā)動對跳板的彈力改變其形狀，跳板對運發(fā)動的彈力改變其運動狀態(tài)12. 實驗說明，在彈性限度的范圍內，彈簧的彈力 的勁度系數(shù)，該規(guī)律稱之為胡克定律.一根原長 為10 cm時彈性限度的范圍內所受拉力是A . 10 N B . 12 N C . 14 N D . 20 N 13物理小組探究彈簧的伸長量與其受到拉力的關系F和彈簧的形變伸長或壓縮量 x成正比，即F=kx k叫做彈簧4 cm的彈簧，當所受拉力為 8N時，長度變?yōu)? cm.那么當長度變 的實驗裝置如圖甲所示.

6、甲i探究過程中，實驗數(shù)據(jù)如下表, 拉力的大小/N0 0.5彈簧的伸長量/cm0 1請在圖乙中作出彈簧的伸長量與其受到的拉力的關系圖線1.01.52.02.5彈簧的伸長量為3.5 cm時，彈簧受到的拉力是 ;3由圖線得出，彈簧的伸長量和其受到的拉力成 重難點三重力14. 以下幾種說法中，正確的選項是A .物體所受的重力跟它所含的物質多少成正比B .質量增大幾倍，重力也增大幾倍，因此物體的質量與它的物重相同 C.質量相同的木塊與鐵塊相比.鐵塊所受重力比木塊所受重力大D .重力為10 N的所有物體，其質量均為9.8 kg15. 如圖是表示足球在空中飛行時的受力圖，假設不考慮空氣阻力，正確的選項是G表

7、示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力( )16. 如下圖，一個被吊著的均勻球殼，其內部注滿了水，在球的底部有一帶閥門的細出水口，在翻開閥門讓水慢慢 流出的過程中，球殼與其中的水的共同重心將會A .一直下降B .一直不變C.先下降后上升(16)D.先上升后下降(17)17. 小紅游覽古跡時用手提著背包，此時背包受到拉力和 力的作用，這個力的方向是 的.在游覽的過程中，小紅利用一根細棉線和一個小鐵球，對一根立柱是否豎直展開實驗探究，現(xiàn)象如圖甲、乙所示，相對于立柱底端而言，該立柱頂端 填略向西南方向傾斜"或略向東北方向傾斜.18. 甲、乙兩位同學做 探究物體所受重力的大小與質量的關系實驗.1如下圖

8、，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小后，他分別測出1個、2個、3個鉤碼的重，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論：物體所受重力的大小與它的質量成 .2本實驗需要屢次測量，其目的與以下實驗中屢次測量目的相同的是 填字母.A .探究質量和體積的關系 B .用刻度尺測量物理課本的長度3乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法 .A .不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗B .不合理，因為他沒有使物體的質量成整數(shù)倍變化C.合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質量的關系D .合理，因為他的操作比甲同學更簡便B?？碱}演

9、練1.乒乓球比賽中，有時會出現(xiàn)擦網球如圖，乒乓球擦網前后運動狀態(tài)的變化情況是A .只改變了運動快慢B .只改變了運動方向C.運動快慢和運動方向都發(fā)生了變化D .運動快慢和運動方向都不發(fā)生變化TT第1題第2題2修理汽車的工人師傅使用短套筒的六角扳手擰螺母時，發(fā)現(xiàn)很難擰開，于是換用長套筒的六角扳手來擰，這是通過改變如下哪個因素來擰開螺母的A .力的大小B .力的方向C.力的作用點D .用力的時間3. 關于力的知識，以下說法中不正確的選項是A .用手捏一個空礦泉水瓶，瓶變癟了，說明力可以改變物體的形狀B .足球運發(fā)動用力把足球踢向遠方，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)C.人推車時，同時人也受到車對人的推

10、力D .兩個物體只要接觸，就一定會產生力的作用4. 中央電視臺科教頻道的?原來如此?冰雪危情?中一位體驗者準備借用濕圍巾從冰窟中自救，體驗者只需將自己脖子上的圍巾取下打濕后再拋到鞏固的冰面上，幾秒鐘后便可以用力拽住圍巾將自己從冰窟中拉離水面從而實現(xiàn)自救.以下對該情景中的說法或解釋不正確的選項是A .體驗者用圍巾將自己拉離水面說明力可以改變物體的運動狀態(tài)B .體驗者將自己拉離水面時利用了物體間力的作用是相互的C.體驗者將自身拉離水面時拉圍巾的力等于圍巾對他的拉力D .體驗者將自身拉離水面時拉圍巾的力大于圍巾對他的拉力5. 如圖，禾U用彈簧測力計測量一個小桶的重力時，使測力計內彈簧伸長的力是A .

11、小桶的重力 B.小桶和測力計的總重力C.小桶對彈簧的拉力 D .彈簧對小桶的拉力6. 關于彈力，以下說法正確的選項是A .人站在鐵板上，由于看不到鐵板的形變，所以人和鐵板之間沒有彈力B .電燈對繩子的拉力和繩子對電燈的拉力都是彈力C.兒童用橡皮泥捏成各種動物，橡皮泥發(fā)生了形變，所以產生了彈力D .豎直懸吊的兩個氣球，相互接觸時，它們之間一定產生彈力7. 以下估測與實際相符的是A. 一個初中學生的體重約為 50 NB .托起兩個雞蛋大約需要 10 N的力C.八年級物理課本的重力約為200 ND .一瓶礦泉水的重力約為 5N8. 體操運發(fā)動單腳站立在平衡木上，處于靜止狀態(tài).以下四個圖中，能正確表示

12、運發(fā)動所受重力的示意圖是9. 在探究彈簧長度與力的關系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為 F的拉力，在丁彈簧左右兩 端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如下圖，此時四根彈簧的長度分別是 L甲、L乙、L丙、L 丁，那么XXX%WWVW?fq甲%wwwww卜F丙丁A . L 乙=L 丁L 甲=L 丙B . L 甲=1 乙=L 丙=L 丁C. L 甲=L 乙L 丙=1 丁D . L 丁L 乙 V L 甲L 丙10. 鉛球落到泥土地面時，變?yōu)殪o止，鉛球因受到地面的作用力改變了;地面陷

13、下一個坑，地面因受到鉛球的作用力改變了 ，該現(xiàn)象還說明力的作用是 的.11. 行駛的汽車剎車后滑行一段距離停下來；從樹上掉下來的蘋果下落得越來越快；足球運發(fā)動頭頂飛來的球，球飛出去：舉重運發(fā)動用力將杠鈴從地面舉起來.請根據(jù)以上四個現(xiàn)象所對應的物理過程概括一個結論：90N，他在月球上12月球對它外表附近的物體也有引力.這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的丟假設一個連同隨身裝備共kg的宇航員，在地球上受到的重力是 N .到達月球外表，月球對他的引力大約是 的質量為 kg(g取10 N/kg).13圖中火箭正在加速上升，請畫出火箭重力的示意圖.的物塊，沿光滑斜面自由滑下，斜面對物體的支持力大小為

14、2 N .請以D點為作用點，畫出物塊F表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時彈簧受到的拉力/N012345甲彈簧的長度/cm6.06.57.07.58.08.5乙彈簧的長度/cm6.07.08.09.010.011.0(13)14. 如圖，重為8N 所受重力和支持力.15. 為制作彈簧測力計， 小明對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究. 所記錄的數(shù)據(jù).(I) 分析表中數(shù)據(jù)可知： 在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 . 在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧 (填 大或 小.(2) 如下圖的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同.分析表格數(shù) 據(jù)

15、可知：量程較大的是(填“A或 “B測力計，精度較高的是 (填“A'或“ B測力計.經實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度) 等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關.答：16.神舟號飛船發(fā)射成功，中國人的登月夢指日可待月球上的物體被月球吸引也受到重力作用，月球上物體的 重力與其質量是否成正比呢？假設你是一名航天員，駕駛飛船到達月球，請對此問題進行探究：(1) 要完成實驗，除需要假設干個質量不等的物塊外，還需要的測量器材有和彈簧測力計.(2) 請你設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，畫在下邊的虛線框內(3) 測量結

16、束后，你如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的重力與質量是否成正比？請說出一種判斷方法:(4)實驗評估：有同學建議用鉤碼代替物塊更好，這個建議合理嗎？理由是參考答案章末復習(A重難點突破】r c 2.C3. A 4.R 5.C6+守門員 力的作用是相互的 址球X大小 作用點 方向 控制變量崔8. D 9. D 10. C 11. D12. B 解析：原民為壯叫受到8N的tt力時+彈簣長為8皿,那么8 N 的拉力使弾貨仲長K rm-4 cm = 4 i m.抿據(jù)胡龍崔律F仏知.彈F « |簧的勁度系數(shù)fr= = 2 N/( m；當彈竇長嚨變?yōu)?0 cm叭 it 4 cm弾簧忡長10 vm-4 mi = 6詢，所以拉力嚴士2 N/ciuM cm = 12 選項B正確.13. 如下圖(2)1.75正比14 A 15. R16. c 解析：裝滿水的球売和木幣體的策心在關心從閥門不 斷流出，車心位置不斷卜降*當水快流完時，巫心乂上升，處干球 心所以巫心的位笛先下降后I:升，選項c正確+17-M豎直向下略向兩南方向傾斜個正比A (3)C【B?？碱}演縛】k C 2. C 3. H 4. I) 5. C 6. H 7. I) 8. A9. A 解析：圖屮和山都晶便彈黃伸匕圖乙和圏丁都繪讓彈賛壓締- 圖甲和圖丙上的作用力相同故伸長的長度相同匚圖乙和圖丁上的 作用力相同故