學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

1、精品文檔1歡迎。下載學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程旨在使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探 究的興趣、獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、發(fā) 展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力、學(xué)會(huì)分享、尊重 與合作、養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、具有關(guān)注社 會(huì)的責(zé)任心和使命感。該課程的設(shè)置是基礎(chǔ)教育課程體系、 課程結(jié)構(gòu)的重大改革。為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，實(shí) 現(xiàn)課程目標(biāo)，根據(jù)基礎(chǔ)教育改革綱要（試行），結(jié)合學(xué) 校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、基本原則1、遵循初中課程方案的精神及初中綜合實(shí)踐課程 標(biāo)準(zhǔn)的原則和要求，體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實(shí)施上的獨(dú)立 性。2、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡

2、 可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。3、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)自然、 社會(huì)和人類(lèi)的意義與價(jià)值、國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)注人類(lèi)與 環(huán)境的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等。4、采用彈性課時(shí)制，做到課時(shí)集中使用與分散使用相 結(jié)合。5、課程編排應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué) 生基于自己愛(ài)好、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動(dòng)方式。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐， 使學(xué)生關(guān)注自然、 體驗(yàn)生活、 走向社會(huì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán) 境、關(guān)心地精品文檔2歡迎。下載球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)自然、 愛(ài)生活、愛(ài)家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)等方面積極的情感、 態(tài)度和價(jià)值觀的形成，努力

3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、勇 于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意 識(shí)。（一）學(xué)生層面1、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和比較豐富經(jīng)驗(yàn)。2、初步形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。3、初步形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極探究解決問(wèn)題的態(tài)度 和能力。4、培養(yǎng)實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。5、初步養(yǎng)成合作、民主、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè) 性品質(zhì)。（二）教師層面 1通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與、組織、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué) 觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識(shí)傳 授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者。2開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的 獲得與發(fā)展，而且要關(guān)注學(xué)

4、生情感的體驗(yàn)、態(tài)度的養(yǎng)成和價(jià) 值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的 生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。3改善教師結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一支“一專(zhuān)多能”的新型教師 隊(duì)伍，促進(jìn)教師的自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，形成與學(xué)生共同發(fā)展的 良好局面。（三）學(xué)校層面 探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí) 踐活動(dòng)路子， 建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合 實(shí)精品文檔3歡迎。下載踐課程的操作模式和管理模式， 改進(jìn)教學(xué)觀念， 提升學(xué)校 的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu)， 形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社 會(huì)實(shí)踐三個(gè)組成部分

5、，各部分具體目標(biāo)：（一）研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的興趣。2、學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)，提高探究問(wèn)題的能力。3、養(yǎng)成與他人合作與分享的意識(shí)。4、養(yǎng)成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度。5、初步形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。（二）社區(qū)服務(wù)：1、主動(dòng)參與社區(qū)公益活動(dòng)，增強(qiáng)融入社會(huì)的能力，學(xué) 會(huì)時(shí)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。2、在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中，獲得對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，感受 到個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的價(jià)值和作用；認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè) 人的客觀要求，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。3、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)和主人翁意識(shí)；培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服

6、務(wù)過(guò)程中學(xué) 習(xí)新知識(shí)； 體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情， 自覺(jué)地為他人服務(wù)， 培養(yǎng)愛(ài)心和同情心。精品文檔4歡迎。下載（三）社會(huì)實(shí)踐：1、主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高社會(huì)參與和文化參與 能力，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)、社會(huì)服務(wù)意識(shí)和民主意識(shí)。2、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，提高社會(huì)活動(dòng)的組織能力、自 我管理能力與自我教育能力。在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人、與 社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交往的技能，學(xué)會(huì)社會(huì)活動(dòng)的規(guī)則，提高社會(huì) 活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)與管理能力。3、發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力，解決實(shí) 踐中的具體問(wèn)題，具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4、在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，獲得問(wèn)題的直接感受，積累 解決問(wèn)題的直接經(jīng)驗(yàn)， 樹(shù)立勞動(dòng)觀念， 形

7、成相關(guān)的勞動(dòng)技能。三、課程管理成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 從整體上布置、 協(xié)調(diào)、 管理、評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作。專(zhuān)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作小組，具體負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)， 本著家校聯(lián)系的思路， 擬聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、 社區(qū)中知名度較高 的人為校外輔導(dǎo)員。圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教師 輔助管理人員同時(shí)參加。1綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)：校 長(zhǎng) 成員：教導(dǎo)處正副主任、團(tuán)支部書(shū)記 職責(zé)如下：（1）制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案。（2）制定教學(xué)計(jì)劃，安排課時(shí)、師資配備和教學(xué)（或 活動(dòng)）場(chǎng)精品文檔5歡迎。下載所。（3）對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)。（4）建立學(xué)生綜合活動(dòng)實(shí)踐課學(xué)習(xí)檔案袋

8、。（ 5）對(duì)教師的課程實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核。（6）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、課題成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作小組成員： 組長(zhǎng)：學(xué)年組長(zhǎng)組員：各班班主任、課程教師、課題指導(dǎo)教師職責(zé)如下：（1）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行日常管理，確保每位學(xué)生參與 課程。（2）對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育、紀(jì)律教育、法制教育和社 會(huì)公德教育。（3）協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)檔案管理”。（ 4）審定課題或活動(dòng)計(jì)劃。（ 5）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。（6）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)定。四、課程實(shí)施（一）研究性學(xué)習(xí)1課程安排按照學(xué)校的要求，三年內(nèi)學(xué)生須完成 3 個(gè)課題的研究， 其中初一、初二、初三分別完成 1 個(gè)課題。2組織形式（1）以班級(jí)為

9、單位組織課程的實(shí)施，在課程教師的指 導(dǎo)下，在精品文檔6歡迎。下載學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，每組510 人組成每班組成 56 個(gè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組。（2）根據(jù)實(shí)情小組確定課題，選擇合適的指導(dǎo)老師進(jìn) 行指導(dǎo)。（3）每位指導(dǎo)老師一般指導(dǎo) 12 個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組。 （ 4）小組推薦小組長(zhǎng)一名，組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)人的條件， 安排具體分工，明確任務(wù)。3、實(shí)施步驟（1）理論指導(dǎo)對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“研究性學(xué)習(xí)”的能力比較薄弱。 所以剛開(kāi)始我們并不急于讓學(xué)生直接研究，而給他們提供一 些當(dāng)前學(xué)科知識(shí)的背景和教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行科研的方法顯 得更為重要。初始階段先上理論課（研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）：研 究性學(xué)習(xí)意義和如何選題、研究方案的

10、設(shè)計(jì)和開(kāi)題報(bào)告、研 究過(guò)程與方法、研究課題的結(jié)題與展示。（2）發(fā)動(dòng)全校教師為“研究性學(xué)習(xí)”出課題，以學(xué)科 科教師的課堂教學(xué)為主渠道， 根據(jù)教材的內(nèi)容， 幫助學(xué)生選 擇研究性學(xué)習(xí)課題。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)選擇教師提 出的課題，也可自己確定研究課題。并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下 認(rèn)真進(jìn)行課題的可行性分析。（ 3）指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案。指導(dǎo)教師及時(shí)指出研究 方案中的問(wèn)題。要求學(xué)生通過(guò)各種手段（展板，實(shí)物投影，多媒體展示軟件，錄像，實(shí)物，照片）來(lái)闡述自己研究設(shè)想 和方案。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造，創(chuàng)新的思維方向引導(dǎo)， 鼓勵(lì)學(xué)生多突破，多創(chuàng)新。（4）學(xué)生實(shí)施研究，教師指導(dǎo)研究。對(duì)于研究階段， 教師放手精品文檔

11、7歡迎。下載讓學(xué)生大膽地從事研究，教師角色必須轉(zhuǎn)變，不再 是學(xué)生研究的指揮者，而是學(xué)生研究的督促者、服務(wù)者，指 引者。學(xué)生實(shí)施研究過(guò)程中，學(xué)生每次活動(dòng)都必須認(rèn)真填寫(xiě) 記錄表，并定期與指導(dǎo)老師見(jiàn)面，指導(dǎo)老師通過(guò)學(xué)生介 紹和小組活動(dòng)記錄，隨時(shí)了解他們的研究進(jìn)展，并相應(yīng)提出 針對(duì)性指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生外出調(diào)查，指導(dǎo)教師還要做好道德品 質(zhì)教育和交通安全教育。（ 5）成果展示，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生完成研究成果后，教師要及時(shí)總結(jié)給予學(xué)生一定的 鼓勵(lì)。對(duì)過(guò)程性的材料要及時(shí)存檔，將學(xué)生的成果在班內(nèi)或 校內(nèi)進(jìn)行展示，以此增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)成就感，也以此鼓勵(lì)其 他學(xué)生研究的積極性。（二）社區(qū)服務(wù)1課程安排 社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)分別安排

12、在初一、初二兩個(gè)學(xué)年進(jìn) 行，每個(gè)學(xué)年分別完成 5 個(gè)工作日活動(dòng)時(shí)間，社區(qū)服務(wù)的形 式與內(nèi)容可以靈活多樣，如校內(nèi)外志愿者活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、 宣傳教育、幫貧助困等。2組織形式（1）采取個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)結(jié)合的形式。（2）由學(xué)生個(gè)人或小組向班主任提交“社區(qū)服務(wù)活動(dòng) 設(shè)計(jì)方案”，經(jīng)班主任審核后，上報(bào)政教處，批準(zhǔn)后，在班 主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。（ 3）在學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)之前，學(xué)校政教必須與學(xué)生 參與服精品文檔8歡迎。下載務(wù)的社區(qū)管理機(jī)構(gòu)，通過(guò)不同方式取得聯(lián)系，以便爭(zhēng) 取社區(qū)的支持。為學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境和學(xué)習(xí)條件。（4）班主任或指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn) 行總結(jié)，

13、通過(guò)總結(jié)，加深體驗(yàn)與感受。3 .成果評(píng)定學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，不少于5 個(gè)工作日，學(xué)校根據(jù)學(xué)生提交的有關(guān)參加社區(qū)服務(wù)的方案、 活動(dòng)記錄、 社區(qū)管理 機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)、班主任或指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、小組成員或同學(xué)評(píng)價(jià)等 材料，進(jìn)行評(píng)定。（三）社會(huì)實(shí)踐1 .課程安排社會(huì)實(shí)踐的形式可多樣化，學(xué)生三年中至少要有兩周時(shí) 間參加學(xué)校統(tǒng)一安排的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，至少要有一周時(shí)間（合計(jì)）參加各種類(lèi)型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。課程的具體學(xué)習(xí)內(nèi) 容或活動(dòng)內(nèi)容安排如下：學(xué)年 段項(xiàng)目時(shí)間參加人 員 負(fù)責(zé)人 （部 門(mén)）初一軍訓(xùn)； 初中 生心理狀況調(diào) 查；我們一起來(lái) 剪紙。8-12全體學(xué) 生年級(jí)組長(zhǎng) 班主任初一我們需要 健康、我們更需 要安全；初中生

14、 飲食情況調(diào)查 與思考。8-12全體學(xué) 生年級(jí)組長(zhǎng) 班主任精品文檔9歡迎下載初二 初三學(xué)校文明 崗（值周）；爭(zhēng)做環(huán)保07、8全體學(xué) 生 學(xué)生會(huì) 班主任小衛(wèi)士初二 初三噪聲污染 調(diào)查；走進(jìn)家鄉(xiāng) 的傳統(tǒng)文化0& 09全體學(xué) 生 團(tuán)支部 班主任2.組織形式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課由學(xué)校組織，一般以小組為單位，每個(gè) 小組不少于 4 人，同時(shí)注意集中與分散相結(jié)合的原則。（1） 活動(dòng)前的相關(guān)培訓(xùn)與教育。 培訓(xùn)內(nèi)容主要是社會(huì) 實(shí)踐課程的組織要求、學(xué)習(xí)要求、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、開(kāi)展社 會(huì)調(diào)查等活動(dòng)的一般步驟等。同時(shí)根據(jù)社會(huì)實(shí)踐課的開(kāi)放性 特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、文明禮儀教育。（2） 選擇活動(dòng)內(nèi)容與制定活動(dòng)計(jì)劃。 除軍訓(xùn)活動(dòng)由學(xué) 校統(tǒng)一安排外，其他活動(dòng)都要由各社會(huì)實(shí)踐小組根據(jù)本組共 同意愿，先選擇活動(dòng)內(nèi)容，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定活動(dòng)計(jì)劃。 交班主任或指導(dǎo)教師審查后再進(jìn)行實(shí)施。（3） 活動(dòng)的實(shí)施。各社會(huì)實(shí)踐小組圍繞選擇的活動(dòng)內(nèi) 容，按照活動(dòng)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)： 一是服從實(shí)踐單