（參考）《規(guī)則在生活中》教學(xué)案例與反思

1、規(guī)則在生活中教學(xué)案例武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)奧林小學(xué) 高傲單元題目：班級(jí)是我們快樂的家主題3：大家一起玩課題2：規(guī)則在生活中學(xué)生實(shí)態(tài)分析：三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，已有一定的規(guī)則常識(shí)，能判斷哪些是規(guī)則。學(xué)生較熟悉的是學(xué)校、家庭、交通、游戲中的規(guī)則，其中游戲規(guī)則是他們遵守得最好的一項(xiàng)。但規(guī)則是什么，為什么要遵守規(guī)則，大部分學(xué)生較模糊，而這正是學(xué)生自覺遵守規(guī)則的必要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。教科書分析：規(guī)則在生活中是我們大家一起玩主題中的一課。本主題由三個(gè)課題組成：游戲怎么玩，規(guī)則在生活中，我們來定班規(guī)。通過學(xué)習(xí)初步形成規(guī)則的意識(shí)，從而更好地遵守規(guī)則。為了更好地幫助學(xué)生理解規(guī)則，這一抽象概念，教材在學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)上

2、，從游戲入手，再從游戲的規(guī)矩順推向生活中的規(guī)則。在游戲規(guī)矩理解的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)生活中規(guī)則的重要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)：1、初步建立規(guī)則的概念，理解規(guī)則的必要性，懂得學(xué)校的生活離不開規(guī)則。2、初步樹立規(guī)則意識(shí)，開始將“小學(xué)生行為規(guī)范”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生收集資料以及匯報(bào)資料的能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：知道規(guī)則的重要性并能自覺遵守社會(huì)生活中的規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師引導(dǎo)學(xué)生收集學(xué)校關(guān)于“安全、禮貌、衛(wèi)生、守紀(jì)”等方面的規(guī)則。2、PPT課件教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：（第二課時(shí)）一、認(rèn)識(shí)校園規(guī)則：師：同學(xué)們，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中處處都有規(guī)則

3、。比如，在學(xué)校里，就有很多規(guī)則需要我們遵守。那下面，就請(qǐng)同學(xué)們來回憶一下，在學(xué)校里，具體都有些什么樣的規(guī)則呢？哪位同學(xué)愿意把你知道的規(guī)則說給我們聽一聽？生：-（學(xué)生交流的時(shí)候，教師適時(shí)概括：衛(wèi)生的講究、注意安全、語言文字的規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度要求、行為習(xí)慣要求等。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)學(xué)生的發(fā)言搜集幾條具有典型性的規(guī)則請(qǐng)學(xué)生板書在黑板上，教師注意傾聽。）師：想不到同學(xué)們搜集的規(guī)則還挺多的，老師呢，也跟你們一樣搜集了一些，我們一起來看看!(課件出示搜集的校園規(guī)則圖片)師：剛才，同學(xué)們說了很多，也看了不少。那你們覺得，咱們校園里的規(guī)則多不多呀？（多！）請(qǐng)大聲地告訴我，多不多？（多！）師：是呀，多，真多！那這么多

4、的校園規(guī)則，你覺得有沒有哪條束縛了你，讓你很不自由呢？大家先靜靜地想一想，然后再和同座位的同學(xué)交流一下。（生交流）誰來說一說？生1：-；生2：-；生3：-二、“規(guī)則大變臉”活動(dòng)師：既然這些規(guī)則讓你們這么不自由，那這樣吧，我們來開展一個(gè)“規(guī)則大變臉”的活動(dòng)，我們來看看，把這些規(guī)則中的某些字換掉或刪除，結(jié)果會(huì)如何？（老師在黑板上換字或刪除字）師：剛才，老師聽到有同學(xué)在底下竊竊私語，來，誰來說一說，這樣換了之后，會(huì)有什么事情發(fā)生？生交流-師小結(jié)：看來呀，這些規(guī)則是我們必須遵守的，是不能修改的，那我們還是把它們改回來吧?。ㄔ诤诎迳闲薷模┤⒒貧w生活，遵守規(guī)則1、從反面例子中提升認(rèn)識(shí)師：只有在校規(guī)的約束

5、下，我們才會(huì)擁有正常的學(xué)習(xí)與生活。表面上看，這些規(guī)則似乎約束了我們的自由，可實(shí)際上一旦離開它們，我們的校園生活就無法正常進(jìn)行了，我們的健康和安全也無法得到保障。接下來的這則新聞，就以血的代價(jià)給我們以警示。我們一起來看看：（課件出示：2009年12月7日晚9時(shí)10分，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)下晚自習(xí)時(shí)教學(xué)樓樓梯間發(fā)生嚴(yán)重?fù)頂D踩踏事故，8名學(xué)生死亡，26名學(xué)生受傷，其中3人重傷。事發(fā)當(dāng)晚，天下大雨，孩子們?yōu)榱嗽琰c(diǎn)回寢室，都不約而同地選擇了同一個(gè)通道，一時(shí)間，人流高度密集。事故發(fā)生時(shí)，先是有1名女生滑倒。后面潮水般涌上來的人流，一層疊一層地壓了上去。在面積只有3至5平方米的樓梯間，瞬間就堆積了幾十人。壓

6、在下面的學(xué)生，因?yàn)閲?yán)重的擠壓、窒息，非死即傷。）我們?cè)賮砜纯词鹿拾l(fā)生之后的情景：課件播放新聞圖片（旁白：前一秒，他們都還在教室里面認(rèn)真地學(xué)習(xí)；然而下一秒，卻因?yàn)閾頂D，踩踏釀成了慘劇，留給老師，同學(xué)以及親人都是無盡的悲痛。）師：那同學(xué)們，你們看到這，心里有什么想說的呢？生：-（提示：你們有沒有觀察到，這位男生他把雙手合在一起這是在干什么呀？（祈禱?。┠阌X得他在祈禱些什么？（祈禱那些受傷的同學(xué)能趕快恢復(fù)健康重返校園，祈禱那些逝去的同學(xué)在天堂里能得到安息，更祈禱這樣的悲劇不要重演。）我們應(yīng)該怎么做，這樣的悲劇才不會(huì)再發(fā)生呢？師：（適時(shí)小結(jié)）是呀，我們要上下樓梯靠右行，我們要守秩序、守規(guī)則， 這樣，我

7、們?cè)趯W(xué)校的安全才能得到保障。那同學(xué)們?cè)谛@里有沒有違反校規(guī)的行為呢？課前呀，老師就這個(gè)問題在班上展開了一個(gè)小調(diào)查，如果把調(diào)查結(jié)果整理成一個(gè)大家“違反校規(guī)的排行榜”，你們來猜一猜，會(huì)有哪幾條進(jìn)入這個(gè)排行榜呢？學(xué)生猜-大家猜中了沒有呢？我們一起來看看：（課件出示“違反校規(guī)的排行榜”）1、 隨手亂扔果皮紙屑，不能主動(dòng)撿紙屑。2、 課間休息時(shí)追逐、打鬧，語言不文明，說臟話；3、 浪費(fèi)糧食（剩飯剩菜）；4、 上下樓梯時(shí)擁擠，不守秩序；5、 考試作弊；6、 見到領(lǐng)導(dǎo)、老師時(shí)不能主動(dòng)敬禮問好。師：同樣是規(guī)則，大家為什么這幾條遵守得不好呢？是我們不了解、不知道還是我們自覺性不夠？又或者你覺得這幾條校規(guī)定的不夠

8、合理，你不喜歡還是其他的什么原因？誰來談一談？（學(xué)生來談，主要可能還是不自覺，但也有不知道，或是覺得不合理的，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。交流不喜歡的原因，并思考學(xué)校為什么制定這些校規(guī)？）2、內(nèi)化規(guī)則師：通過剛才和同學(xué)們的交流，我明白了：大家為什么在這幾條上做的不好了。那除了這些之外，你覺得還有哪些地方是大家做的不好的，需要努力的？誰來說一說？四、結(jié)束語：師：今天，和同學(xué)們聊了這么多，我們知道，沒有規(guī)矩、不成方圓。大家只有遵守了規(guī)則，才能愉快地學(xué)習(xí)，快樂地生活。那老師在這里，就祝愿每位同學(xué)都能夠在規(guī)則的伴隨下健康快樂地成長。課的最后，老師想留給大家一個(gè)思考題：以后在這些地方，你們會(huì)怎么樣遵守規(guī)則呢？我們一起

9、來看看（課件出示公園、游樂園、旅游景點(diǎn)、超市、商場(chǎng)、醫(yī)院、馬路上、家里）在這些地方，你們會(huì)怎么樣遵守規(guī)則呢？大家好好的想一想。好，今天的課就上到這兒，下課！教學(xué)反思：規(guī)則在生活中一課抓住兒童活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，開展學(xué)生樂于接受的游戲活動(dòng)形式，通過在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)，在小組中合作學(xué)習(xí)，從而發(fā)現(xiàn)、感悟“規(guī)則”。生動(dòng)、活潑的教育內(nèi)容是學(xué)生所喜歡的。因此，課堂上學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)，獲得真實(shí)、有效的體驗(yàn)，形成初步的規(guī)則意識(shí)，知道生活中到處都有規(guī)則，懂得制訂它的目的是為了使人們生活得更安全、更方便。評(píng)析：小學(xué)生良好的道德素質(zhì)必須通過活動(dòng)得到生成和發(fā)展，規(guī)則在生活中這一課較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)：課前教師組織學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)中師生共同參與，這體現(xiàn)了師生互動(dòng)的原則；其次，組織實(shí)踐活動(dòng)在時(shí)間上不局限于一節(jié)課，空間上不封閉在教室里，實(shí)施開放教學(xué)，體現(xiàn)了堅(jiān)持開放的原則；最后，課堂結(jié)尾，教師把評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)，關(guān)注點(diǎn)引向活動(dòng)過程