電流和電路侏儒中學(xué)王德威

1、 蔡甸區(qū)侏儒中學(xué)蔡甸區(qū)侏儒中學(xué) 王德威王德威這些看似復(fù)雜的東西其實都是由簡單的電路組合成的 電的應(yīng)用極為廣泛，它在生產(chǎn)生活中是如此重要電的應(yīng)用極為廣泛，它在生產(chǎn)生活中是如此重要,那么那么, 電流是怎樣形成的呢？電路的基本構(gòu)成是怎樣的？電流是怎樣形成的呢？電路的基本構(gòu)成是怎樣的？【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、知識與技能、知識與技能（1）初步認(rèn)識電流，知道電流的形成）初步認(rèn)識電流，知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。及其條件，知道電流方向的規(guī)定。（2）通過動手實驗，認(rèn)識三種電路，）通過動手實驗，認(rèn)識三種電路，知道電路的組成；知道電路的組成；(3) 能從能量的角度認(rèn)識電源和用電器能從能量的

2、角度認(rèn)識電源和用電器的作用，從電路的組成認(rèn)識開關(guān)的作用；的作用，從電路的組成認(rèn)識開關(guān)的作用；(4) 能畫常見的電路元件符號。學(xué)會畫能畫常見的電路元件符號。學(xué)會畫電路圖。電路圖?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：2、過程與方法、過程與方法經(jīng)歷簡單的電路連接，觀察實驗現(xiàn)象，經(jīng)歷簡單的電路連接，觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中總結(jié)歸納出規(guī)律。學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中總結(jié)歸納出規(guī)律。3、情感態(tài)度與價值觀、情感態(tài)度與價值觀通過觀察，搜集生活中的簡單電路和電通過觀察，搜集生活中的簡單電路和電路元件，讓學(xué)生體驗物理源于生活，用路元件，讓學(xué)生體驗物理源于生活，用于生活，并通過實驗培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、于生活，并通過實驗培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、

3、合作精神、安全操作意識。合作精神、安全操作意識。1、自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新知、自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新知自學(xué)課本自學(xué)課本P101“電流電流”部分，并完成以下問部分，并完成以下問題：題：（1）、說出電流是怎樣形成的）、說出電流是怎樣形成的 電荷的定向電荷的定向移動移動 ；（2）、說出電流方向的規(guī)定）、說出電流方向的規(guī)定 正電荷移動的正電荷移動的方向方向 ；（3）、當(dāng)閉合電路時，在電源外部，電流的）、當(dāng)閉合電路時，在電源外部，電流的方向是從電源方向是從電源 正正 極經(jīng)過用電器流向極經(jīng)過用電器流向 負(fù)負(fù) 極；極；（4）、通過自學(xué)）、通過自學(xué)“二極管二極管”，說出你對二極，說出你對二極管的認(rèn)識：管的認(rèn)識： 電流單向

4、流動電流單向流動 （判斷電流方向（判斷電流方向) ；（5）、試標(biāo)出電路中的電流的方向。）、試標(biāo)出電路中的電流的方向。知識擴(kuò)展二極管是一種電流只能從它的一端流向另一端而不能反向流動的電子元件學(xué)點歸納學(xué)點歸納一、電流和電路電流與水流的動畫1、電流：電荷的定向移動形成：電荷的定向移動形成 電流。電流。播放 2、電路：把電源、開關(guān)、用：把電源、開關(guān)、用 電電 器用導(dǎo)線連接起來的電流的路器用導(dǎo)線連接起來的電流的路 徑。徑。3 、電流的方向我們規(guī)定:正電荷的定向移動方向為電流的方向。播放播放我們來看一個實驗當(dāng)開關(guān)閉合后，小燈泡亮了當(dāng)開關(guān)打開后，小燈泡卻不亮了2、合作探究，自主研修、合作探究，自主研修（1）

5、、結(jié)合電路，說出電路的基本組成）、結(jié)合電路，說出電路的基本組成 （2）、試交流討論電路各部分的作用：）、試交流討論電路各部分的作用： 電源：提供電能電源：提供電能 導(dǎo)線：連接電路導(dǎo)線：連接電路 用電器：消耗電能用電器：消耗電能 開關(guān)：控制電路開關(guān)：控制電路（3）探究有哪三種電路）探究有哪三種電路二、電路的組成部分及作用： 1.電源：提供電能（把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能）電源：提供電能（把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能） 2.開關(guān)：控制電路通斷開關(guān)：控制電路通斷 3.用電器：消耗電能（把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能）用電器：消耗電能（把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能） 4.導(dǎo)線：連接電路元件導(dǎo)線：連接電路元件三、電路的

6、狀態(tài) 1.通路：接通的電路 2.開路：斷開的電路 3.短路：用導(dǎo)線直接 把電源兩極接通3、學(xué)習(xí)畫電路圖、學(xué)習(xí)畫電路圖閱讀課本閱讀課本P103電路圖部分，結(jié)合你對電路圖電路圖部分，結(jié)合你對電路圖的認(rèn)識理解，完成下列問題：的認(rèn)識理解，完成下列問題：（1）我來學(xué)畫電路元件符號：）我來學(xué)畫電路元件符號：開關(guān)：開關(guān)： 干電池：干電池： 燈泡：燈泡： 電動機(jī)：電動機(jī)： 交叉相連的導(dǎo)線：交叉相連的導(dǎo)線： 電阻：電阻：電壓表電壓表 ： 電流表電流表 ：（2）小試身手：根據(jù)實物連接圖，畫出對應(yīng)）小試身手：根據(jù)實物連接圖，畫出對應(yīng)的電路圖。的電路圖。 2.元件的符號 1 1、定義：用、定義：用統(tǒng)一規(guī)定的統(tǒng)一規(guī)定的

7、元件符號表元件符號表示電路連接示電路連接情況的圖。情況的圖。電路圖 2.畫好電路圖應(yīng)注意的事項:學(xué)點歸納：學(xué)點歸納：(1)完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導(dǎo)線和 開關(guān)都畫在電路之中，不能遺漏某一電路元件。(2)規(guī)范地使用元件符號。(3)合理地安排元件符號的位置，應(yīng)盡可能使元件均勻地分 布在電路中，畫成的電路圖應(yīng)清楚美觀。(4)平直地描繪連接導(dǎo)線，通常用橫平、豎直的線段代表連 接導(dǎo)線，轉(zhuǎn)彎處一般取直角，使電路圖畫得簡潔、工整。- +實物圖實物圖電路圖電路圖 小小 結(jié)結(jié) 1.電流的形成 2.電流的方向 3.電路的組成 4.電路的狀態(tài) 5.電路圖電荷的定向移動形成電流。電荷的定向移動形成電流。正電荷的定向移動方向為電流正電荷的定向移動方向為電流的方向。的方向。把電源、開關(guān)、用電器用導(dǎo)線把電源、開關(guān)、用電器用導(dǎo)線連接起來組成電路。連接起來組成電路。通路、開路、短路。通路、開路、短路。用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號表示電用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號表示電路連接情況的圖。路連接情況的圖。你的收獲你的收獲你對疑惑你對疑惑【作業(yè)【作業(yè)】你知道手電筒的構(gòu)造嗎？觀察手電筒的你知道手電筒的構(gòu)造嗎？觀察手電筒的構(gòu)造，