心理健康輔導(dǎo)員個人分析報告

1、心理健康輔導(dǎo)員個人分析報告劉金華摘要：青少年心理健康輔導(dǎo)作為心理健康教育的一部分，是現(xiàn)代教育的產(chǎn)物，是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是落實跨世紀(jì)素質(zhì)教育工 程，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。心理健康輔導(dǎo)是一門專業(yè)化 要求很高的職業(yè) ,心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解就顯得非常有必要,結(jié)合心理輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)過程 ，從自我分析和職業(yè)分析幾個角度來進(jìn)行個人 分析，從而樹立做心理健康輔導(dǎo)員的信心。關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員，個人成長分析教師，這是一個太陽底下最光輝的職業(yè) ，被譽(yù)為“人類靈魂工程師 的職業(yè)。無論我們當(dāng)初選擇教師這個職業(yè)的動機(jī)是什么，無論當(dāng)初我 們對教師的理解是什么。如今，我們已經(jīng)站在了這個講臺上，我們

2、已 經(jīng)肩負(fù)了“育人”這個神圣的職責(zé)。我們要認(rèn)識到我們的一言一行 對學(xué)生的影響?yīng)q如蝴蝶效應(yīng)一般，甚至影響其整個一生。心理健康輔導(dǎo)不是一個單純的語言交流過程，也不是一個簡單的 情感釋放過程，它是生命與生命的溝通，所以心理健康輔導(dǎo)員既要有 精湛的專業(yè)技能，也要有較高的人格心理品質(zhì)。為了今后能更好地開 展工作，對個人進(jìn)行分析，是十分必要的。一、自我成長分析一）人格類型 我屬于外向型性格，活潑開朗 , 頭腦比較靈活，善于抽象和邏輯思維。情緒穩(wěn)定而成熟，能理智面對現(xiàn)實，勤奮，對工作有很強(qiáng)的責(zé) 任感！有很強(qiáng)進(jìn)取心和團(tuán)隊協(xié)作精神 ,善于挑戰(zhàn)自我。我不認(rèn)為我比其 他人都強(qiáng) ,但我有自信做到比其他人強(qiáng)。做事當(dāng)機(jī)立

3、斷，不瞻前顧后。（二）個性心理發(fā)展史我出生在農(nóng)村，父親是個我個體戶。不過我的家庭基本上算 是標(biāo)準(zhǔn)的中國農(nóng)民家庭 ，所以我所接受的教育就是中國最傳統(tǒng)的教育 了，不過我父親的教育方式是嚴(yán)格的， 對我們的要求是不求能上多高 的學(xué)，但是一定要學(xué)會做人，父親的要求總的來說就是嚴(yán)以律己，寬 以待人。我在小學(xué)和初中的讀書時間里，對以后的人生是談不上什么規(guī)劃的， 一切基本上都是聽從父母的建議。當(dāng)時他們的心愿就是想叫我跳出農(nóng)門， 想讓我上大學(xué)。于是我 2005 年 9 月去江西讀書，然后讀江西師范大學(xué) 自考本科， 開始了我的準(zhǔn)教師生涯。不管這個職業(yè)是否合我的心愿， 既然木已成舟，做好當(dāng)下那才是最重要的。在大學(xué)期

4、間，我感受到了以前在初中時代里沒有的壓力。因為當(dāng)時 能考師范讀書的都是成績出眾的學(xué)生 。于是那種在原來中學(xué)里的那種 成績上的優(yōu)越感變成了緊張感。好在師范的學(xué)習(xí)沒有升學(xué)壓力。在那 三年里，我基本是按著自己的興趣去學(xué)習(xí)，喜歡閱讀，寫作。三年的 時間太短，所學(xué)太雜，幾乎都是浮光掠影。不過在那個環(huán)境里也只能這樣地囫圇吞棗了。最大的收獲是開始了不一樣的人際關(guān)系學(xué)習(xí)。 一開始根本不知道如何處理與同學(xué)的關(guān)系，只能在前進(jìn)中摸索，磕磕 碰碰里一直都很迷茫 。但是這些經(jīng)歷對我以后參加工作中處理人際 關(guān)系有很大的幫助。也正是因為這段難忘的經(jīng)歷，塑造了我生活中更多地做好自己， 關(guān)心他人、照顧家人，幫助朋友，從而快樂自

5、己 。更多的學(xué)會取與舍， 得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善待自己！能正 確看待自己和他人，不斷打磨自己的過程中，看待他人有了更加明確 的認(rèn)識和態(tài)度！與他人相處中，總是告誡自己人無完人、和睦相處。 首先，要看別人優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習(xí)和相處， 如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個性不相 投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！二 、職業(yè)行為分析。（一）我為何要成為一名心理健康輔導(dǎo)員。自從 2009 年 9 月以來我?guī)Я藥讓脤W(xué)生，并順利帶他們畢業(yè)。 在帶班學(xué)習(xí)中，自己開始對心理健康教育產(chǎn)生濃厚的興趣，從事心理 咨詢的工作 ,成為一名心理輔導(dǎo)員是我的一個

6、夢想.很多時候我經(jīng)常看到一些心理輔導(dǎo)員能為一些心理疾病患者減輕痛苦，我非常欽佩。當(dāng) 我看到我的周圍有很多人心理非常痛苦的時候,我就更加堅定了我的想法 ,我想成為一名心理輔導(dǎo)員 ,能為班級學(xué)生做出貢獻(xiàn) ,能成為一個 有用的人。成為心理輔導(dǎo)員需要具備的條件1、要有愛心 ,要愛身邊的每一個人 , 因為只有有愛心才會博得對方 的信任 ,有了信任 ,對方才能接受你的心理輔導(dǎo) ,也就是說 ,對待每一個 心理有特殊問題的人 ,都要想方設(shè)法幫助他 ,不是發(fā)自外表 , 而是發(fā)自內(nèi) 心。2、需要有專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識 ,要知道心理輔導(dǎo)的程序 ,專業(yè)而扎 實的知識是一個心理輔導(dǎo)員必備的條件。3、還要有輔導(dǎo)的方法 ,好

7、的方法不僅能對需要輔導(dǎo)的心理對象有 莫大的幫助 ,而且是輔導(dǎo)成功與否的關(guān)鍵 ,如果不能對癥下藥 ,那可能就 會出現(xiàn)竹籃子打水一場空的局面 .甚至還有加重對方心理問題的可 能4、還需要有合作意識 ,解決對方的心理問題 ,要發(fā)揮各個方面的作用 ,利用能夠幫助對方解決心理問題的一切人,一切手段。我應(yīng)該在以上幾個方面努力。（二）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)我是一名大學(xué)教師 ,我所面對的對象是大學(xué)生,在現(xiàn)在社會大背景下，單親家庭，隔代教育等一系列新現(xiàn)象的出現(xiàn)，使得學(xué)生中出現(xiàn) 了各種各樣的心理問題。加強(qiáng)青少年的心理健康教育與保健，預(yù)防心 理疾病，已成為迫切需要解決的問題。因此成為一名合格的心理輔導(dǎo) 員是我需要努力的方

8、向 ,是我的奮斗目標(biāo)。（三） 希望接觸哪一類型的求助者我所鉆研的重點(diǎn)是學(xué)生的心理問題,學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中常見的一些心理問題 ,例如 , 成長中失落、過度的學(xué)業(yè)壓力、學(xué)生感情問 題、學(xué)生厭學(xué)心理以及家庭的困境 , 這些情況在我這幾年的教學(xué)生涯 中都遇到過，已有的經(jīng)驗加上這一段時間所學(xué)的心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn) 知識，相信這方面我還是可以做得很好的 。相信沒有最好，只有更好， 成為優(yōu)秀心理健康輔導(dǎo)員需要與世界前沿水平接軌，多看、多學(xué)、多 聽、多思考、多總結(jié)，更重要的多實踐，不斷創(chuàng)新，走出一條屬于自 己的路。從我決定走上這條道路的時候，我就知道前面的路很長、很艱 難，有時覺得心理壓力很大 ，我就采用自我放松法 、宣泄法進(jìn)行調(diào)節(jié)， 效果還不錯，一個個困難都挺了過來。我將一如繼往地沿這條道路前進(jìn)， 書寫我燦爛的生命，同時幫助別人締造生命的燦爛。就讓思想的浪花在 真理的長河中跳躍 ，讓青春的花朵在事業(yè)的追求中綻放吧！參考文獻(xiàn) :1、心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論 -北京：世界圖書出版公司北京公 司， 2005-4ISBN 978-7-5062-6673-42、心理健康輔導(dǎo) 個體輔導(dǎo) -北京：世