中考閱讀《薄暮下的刀鋒》

1、薄暮下的刀鋒凸 凹一如大雪覆蓋曠野，遮其丑陋，使其美白，風(fēng)霜侵襲顏面，去其鮮潤，使其粗糙，放眼望去的人與事，往往不是它的本質(zhì)，譬如眼前這個(gè)人酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長板凳，車把上掛著一個(gè)工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說：“磨?！?至樓口，我說：“你且等一等?！彼πΓ骸昂?，不急?！蔽易〉氖且粯牵鲩T來時(shí)，見他已騎在窄凳上，工具整齊地?cái)[在腳下。一大一小，兩把刀，因勤于擦拭，刀面光潔，心想，其實(shí)是無須磨的，不過是照顧一下你的生意

2、而已。接過刀，他順刀刃斜睨了一下，笑著說：“您這刀，雖光亮唬人，卻還沒有開刃呢。”我說：“這怎么可能？”他說：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印?！币辉?，果然。他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安著一盤砂輪，手柄一轉(zhuǎn)，火星一閃，刀刃立現(xiàn)，但他居然舍輕就重，用手。這將是一個(gè)相當(dāng)長的過程，我有些不耐煩：“干嗎不用砂輪，不過是把切菜刀?！彼f：“您這把是合金做的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口?！蔽疫€是不能信服，便問：“你們磨刀是論件數(shù)，還是論工時(shí)？”他說：“論件，一把四

3、塊?！闭f完，他似乎明白了我問話背后的含義，臉紅了。臉紅的應(yīng)該是我，他卻先紅了，讓我心生一絲慚愧。 刃開過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來，磨過一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨，不斷反復(fù)。其間，他點(diǎn)燃了長桿煙袋，銜在嘴上，因?yàn)闇亻L，煙火竟斷了數(shù)次。他那個(gè)樣子，讓我驚疑：他這是出來做買賣的嗎？這把刀好了，竟用了近半個(gè)小時(shí)，看了一眼那另一把刀，我不禁笑著搖了搖頭。他也笑著搖了搖頭：“還是一把合金做的?！蔽艺f：“這一把就不磨了，湊合著用吧?！彼f：“那可不成，刀既然到了我手里，就屬于我?！彼训豆潭?，然后再點(diǎn)燃了煙袋，重復(fù)著既有的程序和動(dòng)作。我

4、不耐煩地進(jìn)了屋，把刀和人遺棄在那里。 不知為何，我總不時(shí)到臨街的陽臺(tái)看一眼那人。夕陽的余暉灑在他的臉上，臉色很黃，一如土地。到了后來，余暈暉收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。 知他快完成工作了，走出去，掏出十元紙幣給他付工錢，“不用找了?！彼麍?jiān)決把兩元毛幣塞進(jìn)我兜里，說：“八塊錢是我的手藝，十塊錢就是貪心了?！彼砬閲?yán)正，我內(nèi)心歡悅，望著匠人，突然想起一句臺(tái)詞，情不自禁喊了一句：“磨剪子來戧（qiàn）菜刀磨剪子來戧菜刀” 真有數(shù)鄰人拿刀出戶，沒想到他卻推車欲走。我說：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說：“天黑，看不清物件了?！蔽艺f：“不是有路燈嗎？”他說：“眼

5、神不濟(jì)，燈光下看東西模糊，會(huì)磨不好?！币妬砣私?，他說一聲“再見您哪”，便倉皇騎遠(yuǎn)，一如逃。 最先來到的是教歷史的張老師，他滿疑惑，聽我言說后，他唏噓不已：“這就是小人物的可愛了這叫什么，這叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高?！?（摘自散文2013年第2 期，有刪改） 13. 標(biāo)題“薄暮中的刀鋒”中“刀鋒”的含義是什么？（3分） 14. 第段中畫線語句“余暉收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙”寫得非常傳神，請(qǐng)加以賞析。（3分） 15. “我”對(duì)匠人的稱呼由第段的“你”到第段變?yōu)椤澳保鶕?jù)文意，談?wù)劄楹螘?huì)有這樣的變化。 （2分） 16. 下面哪段文字更適合作為文章的結(jié)尾？說說你的理由

6、。（4分）A我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越厚暗，燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心。B我站在昏黃的路燈下，端詳著匠人磨好的菜刀，那刀鋒閃過一絲光芒，奪人心魄，竟讓人不敢直視。 17匠人拒絕多收兩元的行為似乎難以理解，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和你閱讀文本獲得的啟示，談?wù)勀愕目捶?。?分） 13.（3分）明指匠人在薄暮中為“我”磨的刀刃；（1分）暗含解剖自我，探求人和事的本質(zhì)的寓意。（2分）。14.（3分）把匠人在夕照下的身姿比作剪紙（或：運(yùn)用比喻的修辭手法），（1分）形象地表現(xiàn)了匠人磨刀時(shí)的專注，也映襯出匠人的純樸，同時(shí)也能引發(fā)讀者的思考（2分）。（評(píng)分說明：剪紙多把紙剪出物體的

7、輪廓來展現(xiàn)事物的形象。文中作者把匠人工作的身姿定格，是有意突出其專注；又略去周圍的種種繁雜的景象，用干凈明晰的畫面映襯匠人的純樸；而這樣純凈的畫面也會(huì)進(jìn)一步引發(fā)讀者對(duì)匠人這個(gè)小人物形象的更多思考。比喻1分，專注、單純樸實(shí)、引發(fā)思考，答對(duì)1點(diǎn)給1分，答對(duì)任意2點(diǎn)給2分。）15.（2分）開始，“我”并不了解匠人，有所戒備、輕視，所以證據(jù)不夠尊敬，用一般性的稱呼，稱“你”。（1分）后來，“我”對(duì)匠人有了較深的認(rèn)識(shí)，對(duì)匠人產(chǎn)生了由衷的敬意，所以改稱為“您”。（1分）。（評(píng)分說明：對(duì)用“你”的理解，答出“不了解”、“一般性稱呼”即可給分。）16.（4分）示例一：選A段。（1分）A段與開頭“放眼望去的人與

8、事，往往不是它的本質(zhì)”相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更完整。（1分）更有利于點(diǎn)明應(yīng)該透過表面來體察人和事的本質(zhì)的主旨。（1分）B段過于強(qiáng)調(diào)刀鋒的銳利，“讓人不敢直視”，顯現(xiàn)出的敬而畏之，與作者所要表達(dá)的從匠人身上得到的認(rèn)識(shí)和作者要進(jìn)行的自我解剖不一致。（1分）示例二：選B段。（1分）B段照應(yīng)題目，與標(biāo)題“薄暮中的刀鋒”相呼應(yīng)；（1分）很好地表達(dá)了“我”對(duì)匠人敬業(yè)、真誠等美好品質(zhì)的敬意。（1分）文末已借張老師的話說出了匠人的品質(zhì)，文章到此結(jié)束，會(huì)讓讀者更有回味的余地。所以不用補(bǔ)寫A段。（1分）（評(píng)分說明：只有選擇，沒有分析不給分；有選擇，但分析不合理可酌情扣分；也可從其他角度進(jìn)行分析，言之成理即可。）17. （3分）這是可以理解的，這是他誠實(shí)純樸的品性的體現(xiàn)。（1分）（正如作者說的，“放眼望去的人與事，往往不是它的本質(zhì)”）評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為，要分析支配他行為的思想、性格。（1分）文中，匠人不用砂輪而手工挫刀