201X秋三年級語文上冊 語文百花園四課件1 語文S版

1、語文百花園四語文百花園四語文語文S版版 三年級上冊三年級上冊語海暢游語海暢游幻（幻（ ） 慢（慢（ ） 芒（芒（ ） 刻（刻（ ）幼（幼（ ） 漫（漫（ ） 茫（茫（ ） 該（該（ ）比一比，再組詞。比一比，再組詞?；孟牖孟胗仔∮仔÷铰矫⒐⒐ＣＣＣＡ⒖塘⒖虘搼撃阒烂拷M字的字你知道每組字的字形和意思有什么不形和意思有什么不同嗎？同嗎？和同學商量一下，照例子，把下面兩句和同學商量一下，照例子，把下面兩句話合并成一句話。話合并成一句話。例例：（1 1）我們登上了廬山。）我們登上了廬山。 （2 2）我們看到千姿百態(tài)的云霧。）我們看到千姿百態(tài)的云霧。 _我們登上了廬山，看到了千姿百

2、態(tài)的云霧。我們登上了廬山，看到了千姿百態(tài)的云霧。（1 1）我們來到海洋館。）我們來到海洋館。（2 2）我們看到了各種各樣有趣的魚。）我們看到了各種各樣有趣的魚。 _ _ 我們來到海洋館，看到了各種各樣有趣的魚。我們來到海洋館，看到了各種各樣有趣的魚。（1 1）毛老師來到陳毅家。）毛老師來到陳毅家。（2 2）毛老師看到他正在專心地看書。）毛老師看到他正在專心地看書。 _ _毛老師來到陳毅家，看到他正在專心地看書。毛老師來到陳毅家，看到他正在專心地看書。（1 1）我們來到錫林郭勒大草原。）我們來到錫林郭勒大草原。（2 2）我們看到了成群的牛羊。）我們看到了成群的牛羊。_我們來到錫林郭勒大草原，看到

3、了成群的牛羊。我們來到錫林郭勒大草原，看到了成群的牛羊。積少成多積少成多讀讀背背。讀讀背背。鹿鹿 柴柴空山不見人，但聞人語響?？丈讲灰娙?，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。返景入深林，復照青苔上。 （唐（唐王維）王維） 詩意：傍晚時分，空蕩蕩的山谷不見一個人，只詩意：傍晚時分，空蕩蕩的山谷不見一個人，只聽見說話的聲音在山谷回響；夕陽的余暉反射到密林聽見說話的聲音在山谷回響；夕陽的余暉反射到密林的深處，透過茂密的樹林又映照在青苔之上。的深處，透過茂密的樹林又映照在青苔之上。 賞析：賞析：這首五言寫景詩，描寫了鹿柴傍晚時空寂這首五言寫景詩，描寫了鹿柴傍晚時空寂幽美的山林景色，反映了詩人的閑適心境

4、。詩中靜中幽美的山林景色，反映了詩人的閑適心境。詩中靜中有動，動中有靜。寫山，用有動，動中有靜。寫山，用“不見人不見人”寫山的空曠，寫山的空曠，用用“聞人語聞人語”反襯出山的幽靜；寫林，借陽光寫山林反襯出山的幽靜；寫林，借陽光寫山林的深遠，利用夕照青苔的特寫鏡頭，表現(xiàn)了山林的幽的深遠，利用夕照青苔的特寫鏡頭，表現(xiàn)了山林的幽美。前兩句以聲襯寂靜，后兩句以光亮襯幽遠，表現(xiàn)美。前兩句以聲襯寂靜，后兩句以光亮襯幽遠，表現(xiàn)了一種空寂幽美的境界。了一種空寂幽美的境界。閱讀平臺閱讀平臺雨中的樹林雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。走進去你就會變成一個小精靈。

5、每棵樹都會送給你很多喜悅，每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在樹葉上，晶瑩的雨珠滾動在樹葉上，蜘蛛吐絲給你一串串項鏈。蜘蛛吐絲給你一串串項鏈。落花鋪成的地毯又香又軟，落花鋪成的地毯又香又軟，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿了一身運回了家。刺猬扎滿了一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。落在地上立刻就變成了蘑

6、菇。 雨中的樹林雨中的樹林描寫的是樹林雨中的景色，展現(xiàn)描寫的是樹林雨中的景色，展現(xiàn)了一個充滿活力的童話世界，表達了作者內(nèi)心的喜悅。了一個充滿活力的童話世界，表達了作者內(nèi)心的喜悅。全詩分四節(jié)，以全詩分四節(jié)，以“你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情”為重為重點句引領全文，通過對滾動的雨珠、吐絲的蜘蛛、香點句引領全文，通過對滾動的雨珠、吐絲的蜘蛛、香軟的落花、擊鼓跳舞的青蛙、唱歌的鳥兒、聽歌的松軟的落花、擊鼓跳舞的青蛙、唱歌的鳥兒、聽歌的松鼠、運漿果的刺猬等諸多動植物的動態(tài)描寫，寫出了鼠、運漿果的刺猬等諸多動植物的動態(tài)描寫，寫出了雨中景致的新奇，生命力的涌動。啟發(fā)人們應該融入雨中景致的新

7、奇，生命力的涌動。啟發(fā)人們應該融入大自然，更加熱愛大自然。大自然，更加熱愛大自然。能說會道能說會道【交際意圖交際意圖】 提到家鄉(xiāng)，相信同學們都有說不完的話。家鄉(xiāng)提到家鄉(xiāng)，相信同學們都有說不完的話。家鄉(xiāng)的一切我們都太熟悉了，一山一水，一草一木，都的一切我們都太熟悉了，一山一水，一草一木，都有著獨特的美。本次口語交際要求我們模仿導游，有著獨特的美。本次口語交際要求我們模仿導游，把家鄉(xiāng)最可愛的地方介紹給游客，讓他們也感受到把家鄉(xiāng)最可愛的地方介紹給游客，讓他們也感受到我們家鄉(xiāng)的美麗可愛。我們家鄉(xiāng)的美麗可愛。誰是最佳小導游誰是最佳小導游【交際指導交際指導】 1. 1.選擇家鄉(xiāng)最有特點或你最熟悉的景物來介

8、紹。選擇家鄉(xiāng)最有特點或你最熟悉的景物來介紹。 2. 2.按照一定的順序來介紹?？梢园醇竟?jié)順序說說家按照一定的順序來介紹?？梢园醇竟?jié)順序說說家鄉(xiāng)一年四季不同的景色，也可以選擇具體的一處景物，鄉(xiāng)一年四季不同的景色，也可以選擇具體的一處景物，按空間方位順序、游覽順序來介紹。按空間方位順序、游覽順序來介紹。 3.3.抓住景物的特點來說，避免面面俱到。同時抓住景物的特點來說，避免面面俱到。同時還可穿插進與之相關的傳說、故事等，以激發(fā)游客還可穿插進與之相關的傳說、故事等，以激發(fā)游客的興趣，增強趣味性。的興趣，增強趣味性。 4. 4.講述要清楚，態(tài)度要落落大方，回答游客問講述要清楚，態(tài)度要落落大方，回答游客

9、問題時要耐心、認真。題時要耐心、認真。筆下生輝筆下生輝【習作要求習作要求】 選擇你喜歡的一處景物寫下來（如公園、樹林、選擇你喜歡的一處景物寫下來（如公園、樹林、小河等），要寫清景物所在的位置、景物的特點，重小河等），要寫清景物所在的位置、景物的特點，重點寫一兩個方面；還可以寫一寫自己的體會，注意把點寫一兩個方面；還可以寫一寫自己的體會，注意把句子寫通順，不寫錯別字。句子寫通順，不寫錯別字?！玖曌髦笇Я曌髦笇А?1. 1.寫一處景物時，注意先觀察整體，再仔細看看寫一處景物時，注意先觀察整體，再仔細看看它的各個部分。它的各個部分。 2. 2.要抓住景物的特點寫，寫出景物的樣子、顏色。要抓住景物的特

10、點寫，寫出景物的樣子、顏色。 3. 3.充分調(diào)動自己的感受，聞聞那里有什么氣味，充分調(diào)動自己的感受，聞聞那里有什么氣味，聽聽那里有什么聲音等。聽聽那里有什么聲音等。 4. 4.想想怎樣把美麗的景物清楚明白地寫出來。想想怎樣把美麗的景物清楚明白地寫出來?！痉段狞c評范文點評】 學校的左側(cè)有一口池塘。池塘里荷花開的時候，學校的左側(cè)有一口池塘。池塘里荷花開的時候，這里就成了我們校園里最美麗的一角。這里就成了我們校園里最美麗的一角。校園一角校園一角 你看，池塘里荷葉高高低低，挨挨擠擠。有的平平你看，池塘里荷葉高高低低，挨挨擠擠。有的平平地伸展開去，大如圓盤，成了我們采摘的好地伸展開去，大如圓盤，成了我們采摘的好“傘傘”；有；有的彎曲著，托著發(fā)亮的露珠，猶如盛著珍珠的玉盤；有的彎曲著，托著發(fā)亮的露珠，猶如盛著珍珠的玉盤；有的卷成一個長筒，露出的尖角，成了蜻蜓歇腳的好地方。的卷成一個長筒，露出的尖角，成了蜻蜓歇腳的好地方。潔白的荷花，有的已經(jīng)全部展開，有的還是一個含苞未潔白的荷花，有的已經(jīng)全部展開，有的還是一個含苞未放的花骨朵兒，那樣子真像跳舞的少女。遠處，柳條垂放的花骨朵兒，那樣子真像跳舞的少女。遠處，柳條垂在水面上，映出了綠色的倒影。在水面上，映出了綠色的倒影。 這一切，多像