最新家是溫馨的港灣

1、篇一：家是溫馨的港灣有人說，家是溫馨、寧靜、安全的港灣：也有人說，家是清新、甜蜜、豐潤的田園；還 有人說，家是遠(yuǎn)方游子日夜慢長心靈的牽掛，是溫曖的源泉；更有人說，家是一首浪漫的歌, 吟唱的是家人甜蜜的愛;是一個美麗的夢，描繪的是家人的和睦和幸福；是一棟溫暖的草屋, 讓每一個家人在這里傾情釋懷，享受生命璀璨。進(jìn)初中以來，學(xué)習(xí)日益繁重，考試便成了家常便飯。一張張試卷接踵而至，一個個觸目 驚心的成績映入眼簾。隨著知識的加深，困擾愈發(fā)增多，應(yīng)試的壓力也不斷加碼。那一天， 我拖著疲憊的身軀走回家，家里沒人，我無奈地到我的房間做作業(yè)。一道適習(xí)題，一張張題 紙，一個個符號和文字在筆下跳躍，滿眼的小蝌蚪，模糊

2、了我的視線，我感到昏昏沉沉。一陣熟悉的聲音傳來，一個熟悉的身影來到房門口，媽媽回來了。我沒有抬頭，但我感 覺到媽媽在門口靜靜地呆了一會兒，又悄悄地離開了，應(yīng)該是去廚房準(zhǔn)備晚餐了吧。我低下 頭，繼續(xù)做著那些令人生厭而又不得不完成的作業(yè)。媽媽喚我吃晚飯了。餐桌上，擺了幾樣家常菜肴，說不上豐盛，但都可口，基本上是我 喜歡的。媽媽把菜往我而前推了推，柔聲地說道“多吃點菜，加點營養(yǎng)，補(bǔ)補(bǔ)腦子?！辈妥琅? 除了吃飯，沒有沉重的話題。我主動向媽媽述說一些有關(guān)學(xué)校里的事，媽媽認(rèn)頁而平靜地傾 聽我的述說，時而插上兩句。沒有對學(xué)習(xí)的絮叨，也沒有對成績的責(zé)難和追究，有的只是關(guān) 心和體貼，彌漫著平和溫馨的氣氛。充滿愛

3、意的晚餐，驅(qū)散了我心中的煩惱。原本的煩惱猶如片片樹葉，竭力遮擋溫暖的陽 光，而親情的光芒卻能透過茂密的枝葉，編織成一張網(wǎng)，溫曖著樹下那顆困惑而煩惱的心。 我注視著那張網(wǎng)，感受著那張網(wǎng)輻射下來的陽光，腦海里又映出一個溫馨的畫而爺爺在支持 和鼓勵我閱讀古詩詞。我不是一個古典的女孩，但我卻很喜歡古詩的情趣，古詞的韻味，它 使我在忙碌的學(xué)習(xí)生活之余享受中華民族傳統(tǒng)文化精腌的美妙。這除了古詩詞本身巨大的吸 引力之外，爺爺對我的支持和鼓勵是分不開的。父親有力的支撐是一腔愛心，他和母親一起 編織了一張溫曖的網(wǎng)，增強(qiáng)了我克服困難的勇氣，堅泄了我前進(jìn)的信心。家是溫馨港灣，你我都停泊在這兒，風(fēng)雨再大都不怕，愛是溫

4、馨港灣，你我都渴望擁有 它，旅途再苦也不怕，走遍天涯海角我們愛它！丨評論篇二：家是溫馨的港灣教案第一單元讓愛駐我家第1課 相親相愛一家人課題 家，溫馨的港灣主備徐從蕓審核人仇丙良 班級姓名時間20130一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己所付出的辛勞，能盡自己所能 孝敬父母和長輩：明確孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美徳，是法律規(guī)定的公民 義務(wù)。過程與方法在講述自己童年故事的過程中，用體驗法感受父母對自己無微不至的關(guān)懷： 搜集父母為家庭做貢獻(xiàn)的具體事例，感受家庭親情。情感、態(tài)度與價值觀感受父母對自己的關(guān)愛和撫育，尊重父母的勞動和情感；體會自己 與父母親密無間的深

5、厚感情，學(xué)會理解父母。二、學(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)重點從家庭生活中體會父母的養(yǎng)冇之恩，孝敬父母和長輩。學(xué)習(xí)難點真正讓學(xué)生把對父母的感恩之情轉(zhuǎn)化為孝敬父母的實際行動，并在生活中養(yǎng)成 關(guān)心父母、體貼父母的行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課大家剛從家中度過漫漫長假，但是“家是什么？ ”語文說“家'是一個字，里而有平坦，有曲折，還有不起眼的點點滴滴，誰也猜不準(zhǔn)， 誰也讀不準(zhǔn)?！睌?shù)學(xué)說家'是一個和，家二成員+愛心+誠心+孝心+理解。一個充滿真情的家才是一個實 數(shù)?！闭埜鶕?jù)"家是什么？ ”這個問題，預(yù)習(xí)課本18頁。環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)，合作交流（一） 我有一個溫馨的家1、家庭生活中哪些平凡

6、的小事讓我們感受著家庭的溫曖與幸福？說岀來與大家一起分享 吧。2、如果你的學(xué)習(xí)與生活遇到困難，父母給你的一句鼓勵的話什么？（二）不忘父母養(yǎng)冇恩1、父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛2008年四川汶川地震一位母親，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，雙膝跪著， 整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，救援人員費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸 索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她 的廢墟淸理開，在她的身體下而躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所

7、有在場的人感到很溫曖。有一部手機(jī)塞在被子 里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果 你能活著，一泄要記住我愛你”，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了. 談一談你對 上述故事的看法。2、父母教給我們?nèi)绾巫鋈苏f一說:說一件父母為我們做過的最令自己難忘的事情，說說自己最想對父母說的一句 話，讓我們衷心表達(dá)對父母的感激之情。3、孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美徳，也是法律規(guī)泄子女應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué) 生表演小品如此孝順，評價他們的做法。學(xué)生表演放學(xué)路上，幾名同學(xué)邊上邊談?wù)撟约焊改福杭赘改钢灰芎米约撼燥埓┮戮托?，其他的不?zhǔn)他們管；乙我的衣服都是媽媽洗，反正

8、他下崗在家，閑著也是閑著；丙我必須用名牌，不是名牌，父母買了我也不用：丁:別提我媽 了，家庭婦女一個，啥也不懂評一評同學(xué)們平時怎樣孝敬父母，有哪些錦妻妙計？能不能說出來與大家分享？ 議一議“我的錦麥妙汁 一怎樣孝敬父母”環(huán)節(jié)四當(dāng)堂檢測1、單項選擇題對我們未成年人來說，我們應(yīng)該這樣孝敬父母（）幫助父母做力所能及的家務(wù)多關(guān)心父母體貼父母，分擔(dān)父母一泄的憂愁不在外而惹事生非，不向父母提過分的 要求原諒父母的過錯，包容父母的一切A、 B、 C、 D、2、材料分析題每個人的家庭生活狀況不同，但家長會盡量給我們創(chuàng)造基本的生活條件，把我們撫養(yǎng)成 人。我們穿衣、吃飯、居住、出行、學(xué)習(xí)、娛樂等基本費用，大都來自

9、父母。父母對我們的 投入是巨大的。（1）打開記憶的大門，簡述父母呵護(hù)你的一見難忘的事情。（2）父母的“投入巨大的”支撐點是什么？四、收獲平臺我的疑惑是我的收獲是篇三：家，溫馨的港灣教案八年級思想品徳上冊第一課時教案家，溫馨的港灣學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 感激父母為自己成長付出的辛勞，能以實際行動孝敬父母和長輩。2. 增強(qiáng)感受父母愛的能力，力所能及的扶助父母的能力。3. 了解父母對我們的養(yǎng)育體現(xiàn)在撫養(yǎng)、教冇兩個方而；懂得孝敬父母最基本的要求是尊 重、熱愛、理解父母；知道孝敬父母從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。教學(xué)內(nèi)容分析本課時主要是引導(dǎo)學(xué)生體會父母的養(yǎng)冇之情，明確如何報答父母的養(yǎng)冇之恩，以實際行 動孝敬父母和長

10、輩。現(xiàn)實生活中，獨生子女在父輩、祖輩的精心照顧下成長已經(jīng)習(xí)以為常，不少學(xué)生忽視了 父母的養(yǎng)育之恩，而把父母的關(guān)心照顧當(dāng)成是一種責(zé)任和義務(wù)，不能從內(nèi)心深處感激父母。 雖產(chǎn)生孝敬父母的想法和愿望，卻在行為上表現(xiàn)岀對父母的不理解、疏遠(yuǎn)。因此，要幫助學(xué) 生從情感上貼近父母，心靈上加強(qiáng)與父母的溝通，培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解、熱愛父母的感情， 自覺的從行為上關(guān)心、體貼、照顧父母和長輩。增強(qiáng)學(xué)生的家庭意識和觀念，培養(yǎng)責(zé)任感， 有利于學(xué)生身心健康成長。本課時最終落實到學(xué)生的實際行動上。學(xué)習(xí)重點教冇學(xué)生孝敬父母和長輩學(xué)習(xí)難點引導(dǎo)學(xué)生體會父母之愛，學(xué)會與父母溝通教學(xué)設(shè)計思路新課程改革一貫倡導(dǎo)“以學(xué)生為本”、“把課堂還給

11、學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”。本課 應(yīng)充分體現(xiàn)這一的理念，努力創(chuàng)設(shè)各種活動情景，幫助學(xué)生真正體會父母的養(yǎng)冇之恩、培養(yǎng) 感恩父母的情感，從而升華學(xué)生的思想、內(nèi)化學(xué)生的體驗。本課通過四環(huán)節(jié)情景導(dǎo)入，自主 感悟一一師生互動，合作探究一一回歸生活，拓展升華一一成果交流，積累收獲。環(huán)環(huán)相扣, 努力完成“激情一一明理一一導(dǎo)行”三步曲。教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探究，體驗式教學(xué)教師準(zhǔn)備（一）設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，提前印發(fā)并發(fā)到學(xué)生手中，指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)1、家是什么？談?wù)剬业恼J(rèn)識。2、父母對我們的愛表現(xiàn)在那些方而？3、為什么要孝敬父母？4、怎樣孝敬父母？（二）制作課件搜集和學(xué)生有關(guān)的家庭生活溫馨場面的照片或視頻學(xué)

12、生準(zhǔn)備1. 仔細(xì)觀察父母一天中為自己做了哪些事情，體會父母為自己的成長付岀的心1血，把自 己最想對父母說的話寫出來。調(diào)查了解平時生活中不孝敬父母的表現(xiàn)。3. 搜集古今中外孝敬父母的典型案例。了解父母的生日。上網(wǎng)查詢母親節(jié)和父親節(jié)分別是每年的哪天？教學(xué)過程環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入，自主感悟課件播放視頻“富翁無家可歸”在美國的一個城市，一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起 來，認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭＞煺f“我送你回家吧。”''家？我沒有家?！备晃叹趩实卣f。警察指著不遠(yuǎn)處的一幢別墅說，“那不是您的家嗎？ ”富翁說，'那是我的房子。” 背景音樂歌曲一一潘美辰深情演唱我想有個家。師聽著這飽含深

13、情的歌曲，我們不約而同的想起了我們溫馨的家。但是"富翁卻無家可 歸”，這告訴我們什么道理？引導(dǎo)學(xué)生家，是我們熟悉的地方；家，是一一：家，是一一；家，是一一：家，是一一:師總結(jié)過渡每當(dāng)我們累了、倦了、委屈了，家永遠(yuǎn)是我們寧靜的港灣。導(dǎo)入新課一一家， 溫馨的港灣環(huán)節(jié)二師生互動，合作探究家是溫馨的港灣.活動一交流展示溫馨的家一一認(rèn)識家是什么（1）播放大屏幕展示反映老師和學(xué)生家庭溫馨場景的照片、視頻孩子過生日視頻、一家 人旅游照片、一名學(xué)生的每年生日照、一組學(xué)生全家福照片。師在這里有我們親愛的家人，家人們和諧相處，相互關(guān)愛，我們每個人都感受著來自家 .庭的溫曖和幸福。同學(xué)們，看了這組圖片，請

14、你結(jié)合自己的感受，寫岀一些描述家庭溫馨場 而的美妙詞語（至少兩個）引寫的太好了！現(xiàn)在回想一下，父母為自己做過的最令自己難忘的事，把你認(rèn)為最能體 現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來，與大家一起分享?？偨Y(jié)在我們的成長道路上，父母為我們做過的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘 記，有些事情卻是永遠(yuǎn)無法忘懷的。2、讀一讀，說一說，唱一唱（1）下而，我們請一位同學(xué)有感情的朗讀教材第四頁的歌詞可愛的家，從中體會感 受作者對家的無比眷戀和熱愛，大家來說一說家是什么。（2）“我想有個家”潘美辰深情的演唱，把家的溫馨演繹得淋漓盡致，激發(fā)了多少人對 家的向往親愛的同學(xué)，除了潘美辰的我想有個家，你還知道哪些關(guān)于家的歌曲

15、?請說出來, 唱出來，讓我們一同感受家的溫曖。活動二合作探究體會父母對子女的愛一一明白家的重要性1、閱讀教材第5頁輔助文和第6頁正文，結(jié)合下列材料，思考并回答問題“母親給了我第一次生命，現(xiàn)在她又給了我第二次生命！” 2009年1月1日，27歲的內(nèi) 蒙古漢子施國輝躺在醫(yī)院的病床含淚道，一個月前，他被發(fā)現(xiàn)患有尿毒癥，其母閆寶香主動 提出給他捐腎。想一想為什么大增能夠得到最后的成功？讀了這個材料，你得到了怎樣的啟發(fā)？2、播放圖片雨中校門外給孩子送雨具、接孩子回家的家長，中考、髙考時，冒著酷暑等 在考場外的家長。談一談看到圖片，你想到了什么？3、人們常說父母是子女的第一任老師。你知道為什么嗎？舉一例說

16、一下。4、誰來總結(jié)一下父母對我們的愛表現(xiàn)在哪些方面？師總結(jié)，同學(xué)們，從我們呱呱墜地到現(xiàn)在的翩翩少年，父母不知在我們身上花費了多少 心血，傾注了多少情和愛一一父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。父母教給我們 如何做人。所以我們要感恩父母?，F(xiàn)在就讓我們來說一句話，表達(dá)對父母的感激之情吧！同 時播放音樂燭光里的媽媽。5、親愛的同學(xué)，我們甬道兩側(cè)有宣傳圖片24孝圖，你能說出哪些？ 24孝說明什么？你 有什么感想？師總結(jié)孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美徳。我國憲法、婚姻法等都對孝敬父母作了明確規(guī)左，所以說孝敬父母既是我們的道徳義務(wù)，又是我們的法泄義務(wù)一一孝 敬父母是傳統(tǒng)美徳和法律義務(wù)。環(huán)節(jié)

17、三走進(jìn)生活，拓展升華實際行動孝敬父母一一知道孝敬父母的做法活動一、演一演，評一評，想一想生活中我們經(jīng)?？吹竭@樣的表現(xiàn)，請看小品表演“如此孝順”，四位同學(xué)的對話小明父母只要管好我得吃飯穿衣就行，別的不準(zhǔn)管。小紅我的衣服都是媽媽洗，反正她下崗了，閑著也是閑著。小亮別提我媽了，什么也不懂，只會嘮叨。小強(qiáng)我必須用需牌，不是冬牌家長買來了我也不用。請同學(xué)們評價他們的做法。你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該怎樣做？根據(jù)學(xué)生評價，教師進(jìn)行總結(jié)孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。日常生 活中做到，對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母 的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提過分的要求?；顒?/p>

18、二、我知、我懂、我踐行填表格我要這樣孝敬父母情境我的做法父母要岀遠(yuǎn)門時父母在工作中遇到煩惱時父母生病時父母給我提出意見和建議時生活中，我還可以學(xué)生填表時適時引導(dǎo)、評價。教師總結(jié)親愛的同學(xué)，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在?！蔽覀冊谝惶焯扉L大，而我 們的父母卻在一天天衰老。所以，從今天開始就像我們同學(xué)說的那樣，從小事做起，關(guān)心父 母，體貼父母，把我們最真摯的孝心化作無聲的孝行，讓我們的父母綻開欣慰的笑容，愿我 們的家庭更加和諧、幸福、美滿！環(huán)節(jié)四成果交流，積累收獲我對父母愛的認(rèn)識有孝敬父母為要努力做到板書設(shè)計第一單元讓愛駐我家第一課相親相愛一家人一、家，溫馨的港灣我有一個溫腺的家不忘父母養(yǎng)棄恩課堂檢測題一、我來選擇2010年8月7日，甘肅舟曲發(fā)生特大山洪泥石流。漆黑絕境里被埋長達(dá)8個小時的偉大 母親楊露梅拼命托舉起懷中4歲半的兒子，知道救援人員趕到。災(zāi)難當(dāng)頭，為了護(hù)衛(wèi)自己的 孩子，33歲的年輕媽媽爆發(fā)出壺驚人的毅力。據(jù)此回答1-2題。上述感人事跡告訴我們父母對孩子的愛歲貞摯的、深沉的父母對孩子的愛歲世界上最偉大的愛父母對子 女的愛更多的是表現(xiàn)張危急時刻父母為孩子作