校服設(shè)計(jì)理念

1、“軒州”牌校服在設(shè)計(jì)中 以“健康、成長(zhǎng)、活力”為核 心理念，關(guān)注學(xué)生在不同階段的身體和心理成長(zhǎng)。 追求自己 特有的精神和氣質(zhì)與內(nèi)涵：儒雅且激揚(yáng)，內(nèi)斂且開(kāi)放，沉靜 且自豪。 以東方的內(nèi)斂和西方的開(kāi)放， 表達(dá) “健康” 的精神； 以成長(zhǎng)的沉靜和體驗(yàn)的自豪，表達(dá)“成長(zhǎng)”的過(guò)程；以傳統(tǒng) 的儒雅和現(xiàn)代的激揚(yáng)，表達(dá)“活力”的思想。因此，軒州” 牌校服 在設(shè)計(jì)方案中綜合考慮以下六個(gè)因素：首先，軒州”牌校服注重既要積極向上 ,又要陽(yáng)光 ,有活 力。校服代表著一個(gè)地區(qū)，至少代表著一個(gè)學(xué)校的形象 , 所 以既要時(shí)尚但不能太非主流。其次，軒州”牌校服在風(fēng)格上以簡(jiǎn)潔為主，款式美觀， 沒(méi)有過(guò)分華麗和繁瑣的裝飾。以實(shí)用和

2、美觀相結(jié)合，以傳統(tǒng) 的學(xué)生服為款式依據(jù)，在理清校服結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及收集信息結(jié)合 的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，以新的服裝比例和配套的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行 創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出具有現(xiàn)代學(xué)生個(gè)性，與世界潮流沖擊相結(jié)合的 新穎校服，體現(xiàn)現(xiàn)代校園的個(gè)性與統(tǒng)一完美結(jié)合的新景觀。第三，軒州”牌校服力求活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)，輕松而穩(wěn)重 的顏色。在顏色的選擇上給人以清新大方的印象，不采用強(qiáng) 烈的對(duì)比色調(diào) , 以保持原配色的基調(diào)，避免絢麗的色彩分散 同學(xué)的學(xué)習(xí)注意力。第四、軒州”牌校服與人文、環(huán)境、時(shí)代要求相適應(yīng) , 尋求個(gè)性與群體最佳結(jié)合點(diǎn) , 樹(shù)立品牌意識(shí) , 使校服設(shè)計(jì)更 加美觀、休閑 , 使校服成為學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都樂(lè)于接受的 校園文化形象。

3、第五、 由于學(xué)生處于生長(zhǎng)期， 且活動(dòng)量大， 更換率較大， 因此，校服的面料運(yùn)用耐臟、耐磨、耐洗、透氣、質(zhì)地舒適， 富有彈性的面料。第六、小學(xué)生校服和中學(xué)生校服設(shè)計(jì)上區(qū)別對(duì)待。由于 小學(xué)與中學(xué)的教育程度、學(xué)生的身體發(fā)育程度、思想成熟狀 態(tài)等方面的差異都非常顯著，所以小學(xué)生的校服與中學(xué)生的 校服都獨(dú)立進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。1、小學(xué)階段的學(xué)生年齡通常在 7 歲至 13 歲之間，中國(guó) 學(xué)生在小學(xué)階段接受初等教育，對(duì)社會(huì)的初步認(rèn)識(shí)也在這一 時(shí)期形成。小學(xué)生身體特征具有兒童或少年的特點(diǎn)，活潑、 好動(dòng)，思想也相對(duì)單純。在小學(xué)低年紀(jì)學(xué)生校服的設(shè)計(jì)時(shí)， 適當(dāng)借鑒童裝的風(fēng)格特征，色彩也更加鮮明、輕松。由于升 入小學(xué)

4、高年級(jí)的學(xué)生的身體已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，如果服裝的造型 過(guò)緊則不利于少年身體的成長(zhǎng)，也難以適應(yīng)少年身體的高度 與圍度的增長(zhǎng)速度。服裝的風(fēng)格上過(guò)于童裝化更難以與少年成長(zhǎng)的心里需 求想?yún)f(xié)調(diào)，所以在校服的造型與結(jié)構(gòu)上根據(jù)少年時(shí)期學(xué)生的 特點(diǎn)進(jìn)行充分的推敲。在整體風(fēng)格統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，將低年級(jí) 學(xué)生校服與高年級(jí)學(xué)生校服分別設(shè)計(jì)，以適應(yīng)小學(xué)生在不同 成長(zhǎng)階段的心里要求，我公司本次投標(biāo)時(shí)提供的兩個(gè)方案是區(qū)別對(duì)待的體現(xiàn)2、中學(xué)時(shí)期的學(xué)生的年齡在 13 歲至 19 歲左右。這一 階段的學(xué)生在生理與心里上都開(kāi)始成熟，人生觀與世界觀也 逐漸形成，他們的特點(diǎn)是有朝氣、活力、有強(qiáng)烈的社會(huì)參與 意識(shí)。與小學(xué)生校服相比， 中學(xué)生校服的設(shè)計(jì)風(fēng)格更加嚴(yán)謹(jǐn)、 穩(wěn)重、尤其是高中生的校服可以具有成年人制服