江蘇省吳江市青云中學(xué)青云中學(xué)九年級物理第一學(xué)期九月月考試題（

1、青云中學(xué)初三物理月考測試卷(考試時間：90分鐘，滿分：100分)一、選擇題(每題2分，共24分)題號123456789101112答案1如圖所示，使用中屬于費力杠桿的工具是2在圖中，要將一圓柱體重物推上臺階，最小的作用力應(yīng)是 AF1 BF2 CF3 DF43下列說法中正確的是 A機(jī)械效率越高，機(jī)械做功一定越快 B做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高 C功率越大的機(jī)械做功一定越多 D做功越快的機(jī)械，功率一定越大4如圖所示的輕質(zhì)杠桿，AO小于BO在A、B兩端懸掛重物G1和 G2后杠桿平衡若將G1和G2同時向支點O移動相同的距離，則 A杠桿仍保持平衡 B杠桿的A端向下傾斜 C杠桿的B端向下傾斜 D無法判

2、斷5如圖所示為運動員投擲鉛球的過程示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是 A在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功 B在b到c的過程中，運動員對鉛球沒有做功 C在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功 D在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化6斜面是一種簡單機(jī)械，生活中經(jīng)常用到它，工人師傅小波和小新分別用如圖所示的甲、乙兩種方法，將同樣的物體搬上車，下列說法正確的是 ( ) A甲方法不可以省力，但能省功 B甲方法可以省力，也能省功 C乙方法可以省力，但不能省功 D乙方法可以省力，也能省功 7同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如下圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則

3、AF甲F乙F丙 BF甲F乙F丙 CF甲F乙=F丙 DF甲=F乙F丙8如圖所示，是工人師傅往高處運送貨物的兩種方法物重均為500N， 滑輪重均為10N，不計摩擦和繩重，下列說法正確的是 A甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力 B甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力 C甲圖中的機(jī)械效率小于乙圖中的機(jī)械效率 D甲圖中的機(jī)械效率大于乙圖中的機(jī)械效率9門的把手一般都安裝在離門軸遠(yuǎn)的一端，如圖所示其中的科學(xué)道理是 A根據(jù)杠桿的知識，推開門時比較省距離 B根據(jù)杠桿的知識，推開門時比較省力 C根據(jù)功的知識，推開門時手對門做功較慢 D根據(jù)功的知識，推開門時手對門做功較少10如圖所示，AOB為一杠桿(自重不計)，O為支點 (OA

4、OB，OD=OA)，在A端懸掛一重物G，那么 A在B點用力使杠桿在圖示位置平衡，一定是省力的 B在C點用力不可能使杠桿在圖示位置平衡 C在B點用力使杠桿在圖示位置平衡，沿豎直方向最省力D在D點懸掛一個與G完全相同的物體能使杠桿在圖示位置平衡11用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，不計繩子與滑輪的摩擦A甲較省力且機(jī)械效率較高B乙較省力且機(jī)械效率較高C兩個滑輪組省力程度不同，機(jī)械效率相同D兩個滑輪組省力程度相同，機(jī)械效率不同12如圖所示，在拉力F作用下，物體A在水平桌面上以速度向右勻速運動了距離S，已知A的重力為G，桌面對A的摩擦力為f(滑輪及繩重不計)則下列說法正

5、確的有 A有用功為F B拉力做功為2FS C拉力做功的功率為F D裝置的效率為二、填空題(每空1分，共27分)1優(yōu)秀運動員短時間內(nèi)的功率可達(dá)1kW，它的物理意義是_； 兩臺機(jī)器的實際功率之比為5：1，則做同樣的功所需的時間之比 是_；2利用定滑輪提起重物，沿著如圖所示方向的F1、F2，F(xiàn)3來施 力拉繩子時拉力大小的關(guān)系是F1_F2_F3(以上兩 空選填“=”或“”)，這是因為F1、F2，F(xiàn)3的力臂_(選 填“相等”或“不等”)3小婷跳繩時所穿鞋的總質(zhì)量為04kg，她1min跳繩180次，假定每次雙腳抬離地面的最大高度均為5 cm，則每上升一次，她對鞋所做的功為_J，跳躍時若上升所用的時間占每次

6、跳躍時間的03倍，則每上升一次，她對鞋做功的平均功率為_W (g=10Nkg)4杠桿的應(yīng)用非常廠泛，如圖所示的兩種剪刀，正常使用時屬于省力杠桿的是_剪刀 (填甲、乙)根據(jù)功的原理，使用這兩處剪刀都不能省_；工程車上的起重臂就是一 個費力杠桿(如圖所示)，使用它的好處是能夠省_；如圖所示，A裝置是_滑輪(選填“定”或“動”)，它的實質(zhì)是_，使用它的作用是_5如圖所示，重為100牛的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以04米秒的速度作勻速直線運動，彈簧秤的示數(shù)為5牛不計滑輪、繩子、彈簧秤的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦則物體A受到水平面的摩擦力為_牛：若物體A勻速運動2秒鐘，拉力F做功為_焦，拉力

7、F的功率為_瓦6如圖所示，杠桿AC(刻度均勻，不計杠桿重)可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，在B點掛一重為G的物體使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿上的_點施加一個作用力，才能使作用力最小，該最小作用力與物重G的比值是_7如圖(甲)所示，小華同學(xué)用水平力F拉著木箱在水平 方向上運動了距離L，則小華對木箱所做的功為 W1=_小昕同學(xué)沿如圖(乙)所示的斜面用同樣大小的力F拉著同樣的木箱在力的方向上也運動了距離L，小昕對木箱所做的功為W2則W2_W1 (填“”、“”或“=”)8如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升_m，手拉

8、繩子的力為_N，拉力做功_J，功率為_W，滑輪組的機(jī)械效率為_9如圖所示，OA是起重機(jī)的吊臂，可繞O點轉(zhuǎn)動在距O點6m遠(yuǎn)的B處吊有重3000 N的物體為保證吊臂在水平位置平衡，則繞過定滑輪斜向下的拉力F為_N將吊臂緩慢拉起，使用A點升高2m的過程中，拉力變_(選填“大”“小”)(繩重、吊臂重、摩擦不計)三、作圖題(每題2分，共6分)1請在圖中畫出動力F1的力臂12如圖所示的剪刀就是杠桿請畫出這把剪刀的動力F1的力臂1，和這根杠軒上B 點所受阻力F2的大致方向 3如圖所示要用滑輪組將陷入泥潭的汽車?yán)?，請在圖中畫出最省力的繩子繞法四、實驗探究題(共23分)1仔細(xì)觀察下列漫畫，簡要說明其物理道理

9、甲圖說明：_；乙圖說明：_；丙圖說明：_；丁圖說明：_A做功需要有力的作用，并且物體在力的方向上移動了一段距離B使用滑輪組可以省力 C增大動力臂可以減小動力D定滑輪不能省力2學(xué)校組織爬山比賽同學(xué)們在山腳的某一地點同時出發(fā)，結(jié)果小樂和小強(qiáng)同時到達(dá)山頂若想判斷兩入誰的爬山功率大，還需要測定的物理量是 ( )A爬山的時間 B爬山的路程 C兩人的體重 D山的高度3小昕學(xué)習(xí)了滑輪知識后，用一根繩和一個滑輪，借助木樁設(shè)計出如圖所示的甲、乙兩種方案，將船拉上沙灘請你指明這兩種方案的優(yōu)缺點：甲_，乙_4小民按如圖所示裝置做“杠桿平衡條件”的實驗時，操作步驟如下： A把杠桿的中點固定在支架上 B把鉤碼掛在杠桿的

10、左邊，在右邊的不同位置 加減鉤碼，直至杠桿在水平位置平衡 C記下兩邊鉤碼的重，并用刻度尺測量出力 臂的長度，分別填入實驗數(shù)據(jù)表格內(nèi) D改變兩邊鉤碼數(shù)量或位置，使杠桿在水平位置 重新平衡重復(fù)上一實驗步驟 E分析表中的實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，(1)實驗過程中，小民漏掉了一個重要的步驟，這個步驟的具體內(nèi)容是：_(2)小民的實驗數(shù)據(jù)如下表很明顯第_次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的實驗次數(shù)動力F1N動力臂L 1m阻力F2N阻力臂L 2m120.0440.02260.0640.09340.0360.04(3)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：_5甲、乙、丙三位同學(xué)分別用動滑輪豎直向上勻速提升不同的鉤碼，并記錄了如下 表所示的

11、實驗數(shù)據(jù)(不計繩重和滑輪摩擦) 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以知道，_同學(xué)做功最多，他做的功為_J做功最 快的是_同學(xué)，他的功率是_動滑輪重N鉤碼重N鉤碼升高的距離cm時間s甲同學(xué)11752乙同學(xué)12601丙同學(xué)149036在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，小強(qiáng)按正確方法操作，左圖是他實驗中的情景，右表是他記錄的一組數(shù)據(jù)鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)20.050.40.15 (1)出表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為01 J，人做的總功_J (2)對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是_；結(jié)合彈簧測力計放大圖，可知小強(qiáng)的錯誤是_(3)在該次實驗中，所

12、測滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)該為_7交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)光明中學(xué)的同學(xué)，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：實驗小組鉤碼重G(N)動滑輪G(N)拉力F(N)滑輪組的機(jī)械效率10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：(1)實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么?_(2)1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的 滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不

13、可能是 ( ) A滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同 B測拉力時沒有使測力計勻速上升 C測拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D鉤碼被提升的高度不同 (3)請你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議(要求寫兩點)：_ 五、計算題(6分+8分+8分=20分)1俯臥撐是一項常見的體育健身活動如圖所示是小明同學(xué)做俯臥撐時的示意圖小明 重600N，1min鐘內(nèi)做俯臥撐30個，每做一次肩膀升高50cm小明身體可視為杠桿， O為支點，A為重心，OA=1m，B到O點的距離OB=15m求：(1)地面對手的支持力；(2)小明所做的功(3)小明做功的功率2小林要提起重800N的物體，但是他的最大拉力只有300N于是，他找

14、來了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個重物 (1)已知每個滑輪重20N，小昕想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中_滑輪組 來提起重物(選填“a”，“b”或“c”) (2)請在所選的圖中畫出正確的繞繩方法；(3)如果小林的實際拉力是280N，求出所選滑輪組的機(jī)械效率3在機(jī)械制造中有一個給大飛輪定重心的工序，該工序的目的是使飛輪的重心發(fā)生微小 的位移，以使它準(zhǔn)確位于軸心上如圖所示，一個質(zhì)量為M=80kg、半徑為R=06m的金屬大飛輪可在豎直平面內(nèi)繞軸心(圖中兩虛線的交點)自由轉(zhuǎn)動用力推動一下大飛輪，飛輪轉(zhuǎn)動若干周后停止多次試驗，發(fā)現(xiàn)飛輪邊緣上的標(biāo)記F總是停在圖示位置 (1)根據(jù)以上情況，可以初步確定飛輪

15、重心P可能在圖中_ A軸心正下方的某一位置 B軸心左側(cè)的某一位置 C軸心右側(cè)的某一位置 (2)工人在飛輪邊緣上的某點E處，焊接上質(zhì)量為m=04kg的金屬后，再用力推動 飛輪，當(dāng)觀察到_的現(xiàn)象時，說明飛輪的重心已調(diào)整到軸心上了 (3)請在右圖中標(biāo)出E的位置 (4)試求調(diào)整前飛輪的重心P到軸心的距離(提示：利用杠桿平衡條件)初三物理參考答案一、選擇題1C 2C 3D 4C 5C 6C 7B 8D 9B 10D 11C 12D二、填空題1運動員1秒內(nèi)做功1000J 1：5 2= = 相等 302 2 4甲 功 距離 定 等臂杠桿 改變施力方向 510 8 4 6A 1：4 7Fl = 82 80 480 96 917 93600