《認識地球》教案第1課時

1、認識地球教案第 1 課時教學目標：1 1、了解人類認識地球形狀的過程，能夠比較詳細的描述地球的形狀。2 2、學會運用地球的半徑、赤道周長、表面積來描述地球的大小。3 3、培養(yǎng)學生描述地理事物的能力。4 4、使學生領悟到人類對大自然的認識，是一個孜孜不倦的求索、深化的過程，激發(fā)學生探 究性學習的興趣，領悟追求真理的精神，促進其求真務實科學態(tài)度的形成。教學重難點：1 1、認識地球的形狀，能夠描述地球的形狀和大小2 2、培養(yǎng)學生科學探究的精神教學方法：以學案為載體， 實施小組學習形式， 設置一些具有啟發(fā)性的問題， 讓學生自主學習、合作探 究，完成本節(jié)學習。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課： 咱們在小

2、學學過的一首詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中” ，那我們人類生活的地球又 是什么樣子的呢？咱們今天就來學習人類生活在地球上是如何認識地球形狀的。二、自主學習、合作探究 ：學習任務（一）1 1、自主學習： 讀“地球的形狀”一框內容，完成以下要求。、完成課文 1515 頁“活動” 1 1 題、地球的真實形狀是什么？2 2、 小組交流： 小組內交流以上問題，提出疑問。3 3、 合作探究：【探究問題】、人類認識地球形狀經(jīng)歷了那四個漫長而曲折的過程？、“麥哲倫環(huán)球航行”的故事說明了什么道理？、你還能舉出那些例子說明地球不是平面而是球體？【教師精講點撥】 對地球形狀的認識過程， 組織學生進行討論和交流活

3、動， 目的一是用實際 例子，讓學生體驗過去人們是怎樣證明大地不是平面的； 目的二是進一步說明一個真理的發(fā) 現(xiàn)，需要多方考證，不能簡單下結論。使學生學習科學家的探索精神?！咎骄拷Y論】蓋天說T渾天說T麥哲倫環(huán)球航行T宇宙觀測、衛(wèi)星照片T兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則由麥哲倫率領的環(huán)球航行，第一次用鐵一般的事實向世人證明了一個真理：地球是圓的。登高望遠。如果地球是平的， 且沒東西擋著，那應該無論在多高看的都是一樣遠，但實際 是無論在地球上的哪一點， 都是登高望遠。 所以地球是圓的； 站在海邊看遠方駛來的帆船先 看到桅桿后看到船身等。學習任務（二）1 1 、自主學習： 讀“地球有多大”一框內容，完成以下要

4、求。、如何描述地球的大??？、地球的基本數(shù)據(jù)能夠說明什么？2 2、 小組交流： 小組內交流以上問題，提出疑問。3 3、 合作探究：【探究問題】 地球的基本數(shù)據(jù)能夠說明什么？【教師精講點撥】重在描述地球大小能力的培養(yǎng)， 并學會描述相關事物。 平均半徑 63716371 千 米； 赤道周長約4 4 萬千米；表面積5.15.1 億平方千米，表述要準確、清楚?！咎骄拷Y論】平均半徑 63716371 千米；赤道周長 約 4 4 萬千米；表面積 5.15.1 億平方千米 再一次用數(shù)據(jù)證明了地球是兩級稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。三、學以致用， 拓展延伸：地球的表面積是中國陸地面積的多少倍？假如你是一位 20002000 多年前的學者，你會如何去猜 測和驗證地球的形狀，為什么會產(chǎn)生這種認識？四、 總結梳理 歸納方法： 人類對地球的認識是經(jīng)歷長期探索， 多方考證的， 同學們在平時 要敢于 假設、勇于探索，用實踐認識真理。要勤思考，常體驗，在生活中注意觀察地理現(xiàn)象，養(yǎng)成 思考、觀察的習慣。五、鞏固練習，達標檢測：綜合能力訓練 P14P14 1,P151,P15 1 1 、2 2，P16P16 8 8、1111。六、附板書設計：第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認識地球一、地球的形狀：蓋天說T渾天說T麥哲倫環(huán)球航行T宇宙觀測