教師自查自糾材料

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯.歡迎下載支持 .教師自查自糾材料百年大計 ,教育為本. 教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé) , 他們的教學(xué)水 平,師德師風(fēng) ,在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生 .但是在目前有 些教師不注重自身修養(yǎng) , 主要表現(xiàn)在以下方面 : 以上這些問題的出現(xiàn) , 既損害了教 師在學(xué)生,家長,社會上的形象 ,使教育行風(fēng)日漸低下 .為國家培養(yǎng)高水平 ,高素質(zhì), 有道德,有修養(yǎng), 講誠信, 守公德的有用人材 ,是學(xué)校教育的主要任務(wù) . 在改革開發(fā) 的現(xiàn)代化建設(shè)中 ,加強教師的師德師風(fēng)建設(shè) ,提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的 . 師 德師風(fēng)的好壞往往影

2、響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞 . 作為教師不僅要較好書 , 更要育好人 , 各方面都要為人師表 .教師具備了高尚的情操才能以德治教 , 以德育 人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展 . 本人從事教育教學(xué)工作二十余年 ,自查自己在師德師 風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉 .收獲：（一）, 愛崗敬業(yè) . 只有熱愛祖國的教育事業(yè) , 才能為教育事業(yè)努力奮斗 , 才能盡職 盡責(zé), 教書育人 . 從教多年來我也是這樣做的 , 教育不只是給學(xué)生傳授知識 ,更重 要的是要教會他們怎樣做人 .（ 二 ）, 為人師表 . 作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生 很大的影響 , 因此我時刻注重自己的言行舉止 ,

3、 要求學(xué)生做到的 ,自己首先要做到 .（ 三 ）, 嚴謹治學(xué) . 多年來我認真鉆研業(yè)務(wù) , 不斷學(xué)習(xí)新知識 , 探索教育教學(xué)規(guī)律 , 改 進教學(xué)方法 , 不斷提高自己的教學(xué)水平 .（ 四 ）, 關(guān)愛學(xué)生 . 我平等地對待班級的每一名學(xué)生 , 當學(xué)生有進步時我給予表揚 , 當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育 . 對學(xué)生我總是努力做到動之以 情,曉之以理 ,尊重學(xué)生的個體差異 ,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰 學(xué)生. 節(jié)假日常把家遠的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié) ,讓學(xué)生感受到了老師的關(guān) 愛,家的溫暖 .（ 五 ）, 尊重家長 . 教師要想教育好學(xué)生 , 只有和家長共同攜起手來 ,

4、才能了解每一 位學(xué)生的特點 ,才能對學(xué)生因材施教 .由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系 ,共同教育學(xué)生 , 我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定 ,無違紀行為 ,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生 .（ 六 ）, 廉潔從教 . 我所擔(dān)任班主任的班級屬就業(yè)班 , 每當就業(yè)前就有許多家長來找 我,并請我去吃飯 , 我總是找各種理由拒絕 . 因為我覺得作為教師對家長 , 對學(xué)生 要一視同仁 , 教書育人就是我們的職責(zé) .經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí) ,我深深地體會到 "愛崗,敬業(yè),奉獻"的內(nèi)在含義 , 也認識到自己工作中的不足 .不足之處：（ 一 ）, 理論學(xué)習(xí)不夠透徹 , 只停留在表面現(xiàn)象 , 沒有從實質(zhì)上進一步進行深入

5、研究 由于每年都上的是新課 , 對教材深挖的力度不夠 .（二）, 教研力度不夠 . 多年來只是備課 , 上課,聽課,批改作業(yè) ,只注重課堂教學(xué) ,偶 而寫一些教研論文 , 教研力度不夠 .（ 三 ）, 很少使用多媒體教學(xué) , 跟不上時代步伐 , 有現(xiàn)實條件的限制 , 也有個人因素 .改正方法（ 一 ）, 認真學(xué)習(xí) , 積極參加教研活動 , 把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上 , 提高自己的教學(xué)水 平.（ 二）, 改進教學(xué)方法 , 虛心向同仁學(xué)習(xí) .（ 三 ）, 愛崗敬業(yè) , 和同事間團結(jié)協(xié)作 , 要有奉獻精神 .只有我們每位教師加強自身修養(yǎng) , 把豐富的知識傳授給學(xué)生 , 用良好的品德去教 育學(xué)生,才能使我

6、們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn) , 我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁 之材.本人教齡已有 10 年了，小教一級教師，長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過這次 教師“五項”達標活動對師德的學(xué)習(xí)教育，我對師德教育的重要意義有較明確 的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、 討論和評議，自我剖析如下：1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)， 沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還 不能深入領(lǐng)會，需要進一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度， 在全部職業(yè)行為中始

7、終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ) 前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面， 偶爾有敷衍現(xiàn)象。3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法 權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全 部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會 在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育

8、的奇跡。如何激發(fā)愛 心、永保愛心，我尚待努力。4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識； 我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，所 以我必須不斷學(xué)習(xí)。5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因 素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛 謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護 學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過 靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成， 提

9、高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議， 取得支持與配合，但由于本單位工作特點，與學(xué)生家長聯(lián)系相對較少；以后要 積極家訪。7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟 條件下教師應(yīng)當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉 獻，堅決不搞有償家教。8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格 塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則， 作風(fēng)正派。第二篇： 2014 年教師自查自糾材料2014年教師自查自糾材料達縣麻柳鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄭長琴剛剛踏入教師行業(yè)的我對事業(yè)充滿了信心和熱情，但是

10、也正太年輕而缺乏實實 在在的教學(xué)工作經(jīng)驗，我將不斷發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，根據(jù)本班的實際情況不 斷改進自身的教學(xué)方法，并結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表 現(xiàn)特進行了一次徹底的自查自糾：、存在的問題1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只 要走走形式，不必太過認真。2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工 作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上 進心。3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué) 過程中出現(xiàn)很多困惑。4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)

11、手段仍然竄進 課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，忽視差生。 為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性。6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性 特點來評價學(xué)生的行為。7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性 地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多 交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。8、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新 精神，對問題不

12、做深層次的分析，思考不夠透徹。二、存在問題的原因：1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠 踏實，缺乏進取心。3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的 工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。三、整改措施：1、認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法，忠誠于黨的教育事業(yè)，( )對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一 項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱 進，勇于創(chuàng)

13、新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué) 生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充 滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕 松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的 成長。6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。第三篇：教師自查自糾材料 師德師風(fēng)自查自糾

14、報告我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行 , 其身不正, 雖令不從”，作 為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談 風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。這次通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育 法律法規(guī)文件精神 ,讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進一步的認識 , 在教育教學(xué)行 動中明確了工作的指導(dǎo)方向。在此基礎(chǔ)上我主要從以下幾個方面來評析自己、 審視自己。一、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。 只有不斷加強教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育 模式，教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再

15、上新臺階。 我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理 念和自覺行動，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。并自覺遵守教師法，以它為 準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。、愛崗敬業(yè)，教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。 因此，不論在什么時 候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我 恥”的精神來指引我。在利用好遠程教育、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大 膽創(chuàng)新。教學(xué)工作中我認真的對待每一位學(xué)生，無論是在課堂上還是課余時 間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為 學(xué)生的良師益友。自覺

16、遵守紀律，嚴格作息時間，按時上下班，不擅離職守， 不隨意自行調(diào)課或代課，明確職責(zé)，提高效率。、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展 關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。我既愛“聽話” 的學(xué)生，更愛“后進生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué) 生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相 體罰學(xué)生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看 , 用“放大鏡”來看學(xué)生的 優(yōu)點和進步，以長善救失。四、注重小節(jié)，修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往 往起著一種潛移默化的 影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩

17、子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我 要時刻銘記 - 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德 形象帶動孩子。五、團結(jié)協(xié)作，協(xié)調(diào)家校 家長是孩子的第一任教師，是我們搞好工作的有力后盾， 因此，在工作中，我 要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé) 備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠，站在家長的立場上考慮學(xué) 生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使 家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。六、廉潔從教，為人師表 做為教師，就要有無私奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng) 氣影響，不利用職務(wù)之 便牟取私利，不對學(xué)生進行有償補課和收取額

18、外的報酬。與家長交往中不收 禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。能遵守社會公德，衣著整潔得 體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身 教。維護校容，講究衛(wèi)生，自覺注意保持與維護校園的 環(huán)境整潔。有令則行，有禁則止，不做校規(guī)明令禁止的事。本人存在的問題：1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 , 只停留在表象上 , 沒有從實質(zhì)上深入研究 , 導(dǎo)致教學(xué) 過程中出現(xiàn)很多困惑 ,其根源于本人主觀上思想怠惰 ,不思進取 ,客觀上理論修養(yǎng) 不夠。2、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。3、教研力度不夠 ,多年來只是在本校聽聽課 ,評評課,只抓課堂教學(xué) ,沒

19、有把教學(xué) 經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文 ;只做井底之蛙 ,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任 務(wù)重,時間少,寫作水平低 ,不善于積累。4、在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài) 了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。今后的改進方向： 從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自 己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不要遇難而退，而是以在逆境中不消沉、 不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當 中。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我 們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出

20、明禮誠信、自尊、自愛、自信和 有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。第四篇：教師自查自糾材料匯報教師自查自糾材料匯報 丁嬌羽為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè) , 使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加 嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。學(xué)校 按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求 , 結(jié)合本人在思想 .學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的 工作表現(xiàn) , 對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到 “敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。作為補浪河中學(xué)的一名教師，在本次作風(fēng) 整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，對照 主要以下幾方面，特進行了自查自糾、組織紀律方面 作

21、為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必 有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變 相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認 真的學(xué)生罰站。從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深 透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴格反省批評自己。、敬業(yè)精神方面 要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失 業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有 時批改作業(yè)不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思 想上高度重視，立即糾正。、教育教學(xué)方面 教育教學(xué)地評價一名教

22、師的確良重要準則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué) 校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標 準是看學(xué)生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之 余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平四、“六認真”工作方面教學(xué)“六認真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為 還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作 業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想 法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當從思想上加強認識，努力改進。綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反

23、省，找出自 己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為 范，學(xué)高為師”的標準靠齊。 隨著一個學(xué)期的結(jié)束，我坐下來認真對照自己平 時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人 民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明 確今后的整改方向，以便更好地開展工作。教師自查自糾材料匯報丁嬌羽補浪河中學(xué)第五篇：教師自查自糾匯報材料自查自糾匯報材料李曉云為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè) ,按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求 , 結(jié)合本人在思 想.學(xué)習(xí). 教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn) , 對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進 行了自查，我更深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自 查自糾：1. 能積極參加政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，但缺乏整體的計劃，系統(tǒng)性不強。2能積極參加學(xué)校組織的各項活動，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)，但偶有懈怠之 情。3. 不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。4. 安于現(xiàn)狀，缺少創(chuàng)新精神。5