六下數(shù)的認(rèn)識(shí) 復(fù)習(xí)教案

1、概況日期： 授課人： 班級(jí)： 六（ ）班 學(xué)科：數(shù)學(xué) 課題： 數(shù)的認(rèn)識(shí)(1) 課型方式：要素組合方式 課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課 教學(xué)目標(biāo)大目標(biāo)：通過整理和復(fù)習(xí)，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，初步學(xué)會(huì)知識(shí)的整理。小目標(biāo)： 1.比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。 2使學(xué)生熟練地掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表，并能正確地熟練地讀、寫整數(shù)與小數(shù)，會(huì)比較熟的大小。重點(diǎn)：使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。難點(diǎn)：弄清概念間的聯(lián)系和區(qū)別。反思評(píng)價(jià)1內(nèi)容提要T關(guān)鍵項(xiàng)策略方法反思評(píng)價(jià)21、 回顧舊知二、小組合作，整理概念三、鞏

2、固練習(xí)四、課堂小結(jié)720103一、回顧舊知1.課件出示P72情境圖學(xué)生提取信息: 總計(jì)人數(shù)10500名運(yùn)動(dòng)員 花費(fèi)4.96億英鎊約占總?cè)藬?shù)的3.77 金牌數(shù)約占總數(shù)302枚的八分之一第29屆奧運(yùn)會(huì)出現(xiàn)了25.5的負(fù)增長提問：這些都是什么數(shù)？每個(gè)數(shù)有什么含義？完成73頁做一做：2.同學(xué)們課下都收集了一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)你匯報(bào)生活中用這些數(shù)的例子，并說說每個(gè)數(shù)的具體含義。（學(xué)生邊說，教師邊板書）3.請(qǐng)你給這些數(shù)進(jìn)行分類。 如果把這些數(shù)分類，可以怎樣分？監(jiān)控 學(xué)生按照整、小、分、百、分類。這些數(shù)叫整數(shù)還可以叫什么？什么叫自然數(shù)？自然數(shù)和整數(shù)有什么關(guān)系？5想一想，整數(shù)和自然數(shù)的范圍哪個(gè)更大？二、小組合作，整理

3、概念（一）小組合作，進(jìn)行數(shù)的整理 整理提示：1.根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)找到數(shù)之間的聯(lián)系，并用樹形圖的形式進(jìn)行整理。2.先小組討論它們之間的聯(lián)系，然后分工合作，匯報(bào)時(shí)要說清整理的理由。3.如果不能夠面面俱到，可以選取一部分?jǐn)?shù)進(jìn)行整理。（二）匯報(bào)整理：1.匯報(bào)，說說自己的理由。2.邊回顧整理過程，邊完善知識(shí)整理的步驟。 （1）回憶知識(shí)點(diǎn) （2）熟悉這些知識(shí)的概念 （3）抓住知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)系。（將黑板上的知識(shí)進(jìn)行分類） （4）整理知識(shí)（將每一大類進(jìn)行整理，梳理成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖）（板書）（三）分塊復(fù)習(xí)基本概念，并進(jìn)行簡單應(yīng)用1.正數(shù)、0、負(fù)數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)都可以用數(shù)軸清楚地表示出來，出示例題：請(qǐng)你在數(shù)軸上表示出、2.5

4、、-、-2.5 （1） 觀察數(shù)軸你發(fā)現(xiàn)了什么？數(shù)軸上的點(diǎn)都以0為對(duì)稱點(diǎn)是相互對(duì)應(yīng)的。沒有最大的整數(shù)也沒有最小的整數(shù)，也就是說整數(shù)個(gè)數(shù)是無限的。 正數(shù)和負(fù)數(shù)中都存在著整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)2.小數(shù)和整數(shù)是十進(jìn)制計(jì)數(shù)。而分?jǐn)?shù)是計(jì)數(shù)單位。（1）數(shù)位順序表從數(shù)為順序表中你知道了什么？能將小數(shù)與整數(shù)聯(lián)系在一起的是數(shù)位順序表。請(qǐng)你在表中寫出30、3和3.3這兩個(gè)數(shù)，根據(jù)數(shù)位順序表說出“3”的不同含義。同樣是“3”，為什么含義不同？整數(shù)與小數(shù)有哪些聯(lián)系與區(qū)別？教師說明：整數(shù)和小數(shù)都是按十進(jìn)制計(jì)數(shù)法寫出的數(shù)，其中個(gè)、十、百以及十分之一、百分之一都是計(jì)數(shù)單位。各個(gè)計(jì)數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位。數(shù)位是按一定順序排列的?？诖穑?7038=2（ ）+7（ ）+0（ ）+3（ ）+8（ ）（2）提問：分?jǐn)?shù)單位指的是什么？和計(jì)數(shù)單位有什么不同？根據(jù)ab=c(a、b、c均為整數(shù)，且b0)說明因數(shù)與倍數(shù)的含義？4.分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)中的一種特殊形式。二者的聯(lián)系與區(qū)別是什么？（1）聯(lián)系：都能表示率，百分?jǐn)?shù)所表示的含義是百分之幾，是分?jǐn)?shù)的一種表示形式。分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)可以互相轉(zhuǎn)化！ （2）區(qū)別：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的寫法不同；分?jǐn)?shù)既可以表示率，也可以表示量，但百分?jǐn)?shù)只可以表示率；分?jǐn)?shù)可以約成最簡分?jǐn)?shù)，可是百分?jǐn)?shù)不能進(jìn)行約分。分?jǐn)?shù)的分子只能是整數(shù)，而百分?jǐn)?shù)