2019年秋小學五年級班主任工作計劃

1、2019年秋小學五年級班主任工作方案-范文匯編新學期開始了 ,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求 ,結合本班實際情況 ,特制定如下班主任工作方案。 一、指導思想以學?？傮w工作方案為指導 ,以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標 ,圍繞學校主題教育活動 ,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線 ,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容 ,注意培養(yǎng)和提高學生的根本道德。上好每一堂課 ,標準班級日常管理工作 ,開展豐富而有意義的少先隊活動 ,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現(xiàn)狀分析五年級共有學生38人 ,其中男生20人 ,女生18人。學生來自周邊各個村 ,在個性、學

2、習習慣等方面都存在很大的差異 ,具體情況分析如下：品德方面本班學生熱愛學校、班集體 ,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照?小學生守那么?來標準自己的言行。但由于種種的原因 ,局部學生身上仍存在著以自我為中心 ,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象 ,可以通過集體教育來轉化。 學習方面 本班學生熱愛學習 ,有良好的學習習慣。上課專心聽講 ,發(fā)言積極 ,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好 ,上課不能集中注意力聽講 ,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說 ,班內學生的學習水平比擬整齊 ,但容易急躁 ,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質本班大多數(shù)學生的體質較好 ,熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質

3、較弱 ,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少 ,需加強體育鍛煉。班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作 ,但不重視家庭教育 ,希望與教師積極配合 ,共同教育好孩子。班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動 ,愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛 ,不愛張揚。總的來說 ,班級特點比擬穩(wěn) ,但穩(wěn)中有活。三、常規(guī)管理措施 1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣 ,同時針對五年級學生的年齡特點 ,制定以下措施： 2建立本班的“學習小組 ,前后位四個同學為一組 ,選出小組的組長?！皩W習小組中的四位同學要互相幫助 ,團結協(xié)作 ,共同努力 ,才能取得好成績 ,這一方法培養(yǎng)

4、了同學們的團結協(xié)作精神 ,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制 ,而是競爭上崗 ,誰的獎章多誰就擔任 ,如果下一次評比你超過了組長 ,那就可以取而代之 ,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 2、文明行為方面為進一步標準學生的行為 ,讓學生的日常行為也參與評比 ,具體做法如下： 1學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡 ,不好的適當減獎卡 ,由每組的組長記錄。 2定期對學生進行“十個道德行為的教育。 3利用“優(yōu)秀小組的評比 ,要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為 ,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組。 3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉 ,學生能夠清掃衛(wèi)生 ,但不夠認真仔細 ,為

5、此我將采取以下措施： 1進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓 ,指導他們如何分工 ,責任到人 ,增強小組意識 ,起到模范帶頭作用。 2衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確 ,把教室內外檢查整理干凈 ,警告衛(wèi)生習慣不良的同學 ,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 3利用上午間操的時間 ,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 4綜合各方面表現(xiàn) ,結合衛(wèi)生委員的記錄 ,每周評選一次“衛(wèi)生標兵。 四、德育工作措施在德育方面的工作 ,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施： 1、搞好班級的育人環(huán)境 ,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生

6、的個性特長、美化環(huán)境 ,利用評比欄鼓勵學生進步。 2、培養(yǎng)班干部同學的責任心 ,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭 ,帶中間的原那么 ,不無視中間學生 ,讓他們同樣受到老師的關心 ,有積極上進的動力 ,從而也成為優(yōu)秀的學生。 3、班主任要“學高為師 ,身正是范 ,時刻做學生的表率 ,身教重于言教。 五、學生平安教育 1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步 ,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置 ,不要擁擠。 2、對學生進行平安教育 ,增強平安意識和自我防范意識 ,在學習和生活中自我保護能力 ,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的平安工作。 六、家訪、來訪工作的開展 由于五年級班級人數(shù)不多 ,本學期我打算對全班學生進行家訪 ,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中 ,向家長匯報學生的在校表現(xiàn) ,表揚孩子的優(yōu)點 ,委婉地說出孩子存在的缺