大班創(chuàng)造性韻律活動——《森林晚會》_第1頁
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大班創(chuàng)造性韻律活動——《森林晚會》_第3頁
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文檔簡介

1、個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用大班創(chuàng)造性韻律活動森林晚會執(zhí)教：南京市長江路小學(xué)幼兒園趙俊活動目標(biāo)：1、在感受音樂和感知隊形圖示的基礎(chǔ)上，用動作和隊形表現(xiàn)音樂形象。2、創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊形。3、學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)?；顒訙?zhǔn)備：音樂、隊形圖示（一個人為單位的操作圖示）活動過程：1、難點前置，出示隊形示意圖，幼兒玩“看圖示站隊形”的游戲。（ 1）師：這是我們跳舞的隊形示意圖，你們看出來，這表示什么隊形嗎？（ 2）師：一半黑的，一半白的，黑的代表什么？白的代表什么？（臉和頭發(fā)）表示臉朝前。（ 3）師：你們會站嗎？（ 4）師：我們一起看圖來玩“看圖示站隊形”的游戲。 （以小組

2、為單位，注意引導(dǎo)幼兒討論、改進隊形之間的距離）（ 5）再出示一種隊形，幼兒再來一次。2、聽音樂感受音樂的旋律（ 1） 師：今天森林里開晚會，仔細(xì)聽，是哪個小動物來參加音樂會了？（欣賞音樂）（ 2） 師：小鳥來參加晚會表演節(jié)目了， 那小鳥做了什么動作？ （幼兒創(chuàng)編動作）（ 3） 師：我們一起來和他們學(xué)一學(xué)。 （教師固定動作，幼兒分段配樂學(xué)動作）（ 4） 師：我們請一組小鳥上臺表演， 那么小鳥站什么樣的隊形表演呢？小鳥注意了，這是什么隊形呢？明白了嗎？要很快站好隊形哦（請一組幼兒表演）3、創(chuàng)編不同隊形表演（ 1）師：剛才小鳥站了什么隊形，我們還可以站什么樣的隊形來表演？（2）師：在小鳥表演中，可以站圓形、三角形等，做哪個動作變隊形最合適？1 / 2個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用（ 3）師：請小朋友仔細(xì)地聽聽，音樂里小鳥飛的動作做了幾次？（傾聽音樂，教師坐在邊上）（ 4）師：飛的動作在音樂里出現(xiàn) 2 次，那我們可以變幾次隊形？（ 5）師：趙老師給你們帶來了編隊形的材料，這是底板，底板上有兩個數(shù)字，1 表示編第一次隊形，這 2 表示編第二次隊形。（ 6）出示標(biāo)記，師：這代表每個小朋友自己，一個小組幾個人？（6 個）每一種隊形都有 6 個人組成。（ 7）我們 6 個小朋友一起商量，編兩種隊形，排好隊形后，每個小朋友要知道自己站在哪個位子上。（ 3）以小組為單位，商量隊形變化。

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