生物技術(shù)虛擬實(shí)驗(yàn)

1、生化教研室文建雷虛擬實(shí)驗(yàn)虛擬實(shí)驗(yàn)生化教研室文建雷目的和要求目的和要求 使學(xué)生系統(tǒng)掌握基因工程實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)使學(xué)生系統(tǒng)掌握基因工程實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理和流程，體會實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)的基本原理和流程，體會實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在基因工程研究中的重要作用，鍛煉學(xué)生綜基因工程研究中的重要作用，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)合運(yùn)用知識的能力。要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。生化教研室文建雷內(nèi)容內(nèi)容在在NCBI中查找感興趣的基因，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行克中查找感興趣的基因，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行克隆，建立基因克隆的詳細(xì)設(shè)計(jì)方案；設(shè)計(jì)并隆，建立基因克隆的詳細(xì)設(shè)計(jì)方案；設(shè)計(jì)并建立基因原核或真核表達(dá)的載體系

2、統(tǒng)；建立建立基因原核或真核表達(dá)的載體系統(tǒng)；建立基因表達(dá)產(chǎn)物的優(yōu)化方案和純化方案?；虮磉_(dá)產(chǎn)物的優(yōu)化方案和純化方案。要求：要求：掌握常用數(shù)據(jù)庫的使用方法；掌握常用數(shù)據(jù)庫的使用方法；掌握引物設(shè)計(jì)和基因克隆的基本方法；掌握引物設(shè)計(jì)和基因克隆的基本方法；掌握表達(dá)載體選擇的基本方法和流程；掌握表達(dá)載體選擇的基本方法和流程；掌握蛋白純化的基本方法掌握蛋白純化的基本方法生化教研室文建雷報(bào)告：報(bào)告： 學(xué)生應(yīng)交紙質(zhì)報(bào)告。要求寫清實(shí)習(xí)的各個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)交紙質(zhì)報(bào)告。要求寫清實(shí)習(xí)的各個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本原理、操作步驟。實(shí)驗(yàn)的基本原理、操作步驟。生化教研室文建雷在在NCBI中查找感興趣的基因中查找感興趣的基因?qū)ふ覍ふ褽ST序列，拼序列或直接尋找序列，拼序列或直接尋找cDNA等等ORF確定（不同物種間序列比對加以確定），確定（不同物種間序列比對加以確定），蛋白序列的特點(diǎn)（蛋白大小、等電點(diǎn)、溶解蛋白序列的特點(diǎn)（蛋白大小、等電點(diǎn)、溶解性等）性等）選擇表達(dá)策略，載體選擇、是否帶標(biāo)簽等選擇表達(dá)策略，載體選擇、是否帶標(biāo)簽等分離純化的方法，例如層析柱的選擇等分離純化的方法，例如層析柱的選擇等生化教研室文建雷設(shè)計(jì)引物、限制酶選擇等設(shè)計(jì)引物、限制酶選擇等據(jù)此設(shè)計(jì)所用的表達(dá)策略、載體選擇、是否帶據(jù)此設(shè)計(jì)所用的表達(dá)策略、載體選擇、是否帶標(biāo)簽等，分