2016年高考考試說明

1、12016 年咼考考試說明文科綜合I.考試性質普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選 拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃， 德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。n.考試形式與試卷結構1. 考試形式：筆試、閉卷。2. 考試時間為 150 分鐘，試卷滿分為 300 分。3試卷結構與題型：試卷包括i、n兩卷。第I卷為政治、歷史、地理三個科目的必考題。題型為單項選擇題，共計140 分。第n卷由政治、歷史、地理三個科目的必考題和歷史、地理學科的選考題組成，共計 160 分。試題只涉及單學科的內容，不

2、涉及跨學科綜合。必考題為政治、歷史、地理各學科的必修內容。 政治學科還包括年度間重要時事政治； 地理學科涉及初中地理的地球與地圖、世界地理、中國地理的相關內容。選考內容包括地理、歷史兩個學科的部分選修模塊。地理學科選修模塊：“旅游地理”、“自然災害與防治”、“環(huán)境保護”。每個模塊設一道 非選擇題，分值為 10 分?？忌x擇其中一題作答，多做者只批閱第一題。歷史學科選修模塊：“歷史上的重大改革”、“近代社會的民主思想與實踐” 、“ 20 世紀 的戰(zhàn)爭與和平”、“中外歷史人物評說”。每個模塊設一道非選擇題， 分值為 15 分?？忌x擇 其中一題作答，多做者只批閱第一題。4、 分值比例：政治、歷史、

3、地理科目各100 分。5、組卷：試題按題型、內容等進行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同 一學科的試題相對集中，同一學科中的不同題目盡量按由易到難的順序排列。地理根據教育部考試中心2015 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科課程標準實驗版）（以下簡稱大綱）,結合基礎教育的實際情況，制定了2015 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（文科）（以下簡稱說明）的地理科部分。地理學科命題注重考查考生的地理學習能力和學科素養(yǎng)，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。一、考核目標與要求考核目標與要求主要有：獲取和解讀地理信息、調動和運用

4、地理知識、描述和闡釋地理 事物、論證和探討地理問題等四個方面。這四個方面又分為三個不同的水平層次。（見下表）目標要求In出（一）獲取和解讀地理信息獲取試題提供的地理信 息，理解試題要求以及考 査意圖提煉地理信息的有 效內容和價值， 并對 其進行分析與整合（二）調動和運用地理知識將所學地理知識與試題 的形式和內容建立正確 的聯(lián)系準確地運用地理知 識和有關信息， 認識 和說明地理問題2（三）描述和闡釋正確表達事物的地理現(xiàn) 象，準確描述和解釋地理把握地理事物的本 質和規(guī)律，并作出正能從地理角度對時政熱地 問題、身邊的現(xiàn)實問題作出地理事物事物的特征確的闡釋正確的解釋、評價，因此、 因時制宜地提出科學解

5、決 問題的方法與措施（四）論證和探討地理問題運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證地 理問題在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹（一）獲取和解讀地理信息所謂地理信息，即地理試卷中的文字資料、圖表、各種數據、畫面、符合等。獲取和解 讀信息的過程，包含發(fā)現(xiàn)信息、判斷信息的重要性程度、提取有效信息等思維過程。如何獲取和解讀地理信息，可從三個方面理解：1. 能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息題目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，還包括圖、表的引文或說明，以及題干中必要的限定或提示。在從題目的文字表述中獲取地理信息的基礎上，需要進一步對這些地

6、理信息進行提煉， 以明確哪些是重要的、關鍵的信息，哪些是次要的、無關緊要的信息。把提煉的重要地理信息逐條分析，以把握它們的內在聯(lián)系，從而建立由這些重要地理信息所構成的線索，實現(xiàn)地理信息的整合。2. 能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息圖像信息指各種類型圖象所提供的信息。包括地圖、原理示意圖、統(tǒng)計圖、聯(lián)系圖等類型。以地圖為例，所提供的信息包括地物分布狀況符號及注記、經緯網、比例尺、圖例 等。表格信息是指以表格形式呈現(xiàn)的數字資料信息及數字資料的屬性、類別、單位等信息。地理圖表的判讀與應用是高考命題的常見方式和重要內容。對地圖的考查形式不斷創(chuàng)新，可

7、以從中考查考生對各種信息進行多角度、多層次的分析、歸納、評價并獲得地理結論的綜合思維方法等，其中側重地理思維能力的考核。例如，見到河流流向就能判斷地勢的 高低；見到灘涂、三角洲面積的擴大，能夠判斷水土流失加?。灰姷角治g平原，能夠知道該 地地勢較低；見到城市污水處理廠，能判斷河流流向等。 若能運用繪制簡圖（如近日點和遠日點簡圖）、添加輔助線（如添加等值線）、圖文轉換等方法，往往能迅速準確地做出判斷。3. 能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息在審題中，需要對題目提供的地理信息進行概括和綜合，以獲取地理信息的空間、 屬性、時間等特征。空間特征如點、線、面、地點、區(qū)域、全球、半球位置、經緯度位置、 海

8、陸位置等；屬性特征如地形地貌、巖石、氣象、氣候、水文、植被、土壤、農業(yè)、工業(yè)、 城市、人口等；時間特征如某一時刻、某天、某月、某年或某一時間段等。此外還要注意地 理信息的數量、質量等特征。審題的目的是要理解題目的要求以及考查意圖。試題的要求如：是定性描述還是定量分析，是判斷還是揄， 是演繹還是歸納，是比較還是綜合等，進而明確考查什么概念和原 理、什么能力和方法、什么主題和觀念等意圖。（二）調動和運用地理知識1.能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答2. 能夠調動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息33. 能夠選擇和運用中學其他相

9、關學科的基本技能解決地理問題4. 能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別，不同類型地理數據之間的轉換，不同類型地理圖表的填繪， 地理數據和地理圖表之間的轉換，基本的地理觀測、 地理實驗等（三）描述和闡釋地理事物1. 能夠用簡潔的文字語言、 圖形語言或其他表達方式描述地理概念， 地理事物的特征， 地理 事物的分布和發(fā)展變化本項要求是在通用語言的基礎上， 能夠正確地使用地理學科的術語描述地理概念、 地理 事物的特征、地理事物的分布和發(fā)展變化。（1）對地理概念的描述（2）對地理事物的特征的描述（3）對地理事物分布和發(fā)展變化的描述2. 能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識，通過比較、判斷、分析

10、， 闡釋地理基本 原理與規(guī)律（四）論證和探討地理問題1. 能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學的、具有創(chuàng)新意識的地理問題2. 能夠提出必要的論據來誰和解決地理問題，能夠體現(xiàn)正確的情感、態(tài)度與價值觀3. 能夠用科學的語言、正確的邏輯關系，表達出論證和解決地理問題的過程與結果4. 能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題 二、考試范圍與要求1.考試內容主要包括普通高中地理課程標準（實驗） 必修地理 1、地理 2、地理 3 以及全日制義務教育地理課程標準 （實驗 ） 規(guī)定的地球與地圖、中國地理、 世界地理的有關 內容。2. 對所列考試內容的考查程度不超過課程標準規(guī)定的要求。必考內容第一部分 自然地理（地理

11、1）1. 宇宙中的地球（1）地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星（ 2） 太陽對地球的影響（ 3） 地球運動的地理意義（4）地球的圈層結構及各圈層的主要特點2. 自然環(huán)境中的物質運動和能量交換（1）地殼物質循環(huán)（2）地表形態(tài)變化的內、外力因素（ 3）大氣受熱過程 （4）全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響（5）鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點（6）水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義（7）世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境的影響3. 自然環(huán)境的整體性和差異性（ 1）自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用（2）地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性（3）地

12、理環(huán)境的地域分異規(guī)律4. 自然環(huán)境對人類活動的影響（1）地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響（ 2） 全球氣候變化對人類活動的影響（3）自然資源對人類生存與發(fā)展的意義4（ 4） 重大自然災害發(fā)生的主要原因及危害第二部分 人文地理（地理 2）1. 人口與城市（ 1）不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布（2）人口遷移的主要原因（3）環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別（ 4）城市的空間結構及其形成原因（5）不同規(guī)模城市服務功能的差異（ 6）城市化的過程和特點，城市化對地理環(huán)境的影響（ 7）地域文化對人口或城市的影響2. 生產活動與地域聯(lián)系（1）農業(yè)區(qū)位因素，主要農業(yè)地域類型的特點及其形成條件（2）工業(yè)區(qū)位

13、因素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點 （ 3）農業(yè)或工業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響 （ 4）生產活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式（ 5）交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響3. 人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展（1）人地關系思想的歷史演變 （ 2）人類所面臨的主要環(huán)境問題（3）可持續(xù)發(fā)展的基本內涵，協(xié)調人地關系的主要途徑 （ 4）走可持續(xù)發(fā)展之路第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（地理 3）1. 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動（ 1） 區(qū)域的含義（ 2） 不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異（3）不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產和生活方式的影響（4）產業(yè)轉移和資源跨區(qū)域調配對區(qū)域地理環(huán)境的影響2. 區(qū)域可持

14、續(xù)發(fā)展（ 1） 區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產生的危害，以及有關的治理保護措施。（2）流域開發(fā)的地理條件，開發(fā)建設的基本內容，綜合治理的對策措施。（3）區(qū)域農業(yè)生產的條件、布局特點、問題，農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。（4）區(qū)域能源、礦產資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系。（5）區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，產生的主要問題及解決措施。3. 地理信息技術的應用（1） 遙感 （RS） 在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用（2）全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導航中的應用（ 3）地理信息系統(tǒng) （GIS） 在城市管理中的功能（ 4） 數字地球的含義第四部分 地球與地圖 世界地理 中國地理 義務教育地理課程內容是高

15、中地理課程內容的基礎， 因此，義務教育部分的地理課程內 容是高考必然要涉及的內容。 地球與地圖部分是高中地理必要的基礎知識， 區(qū)域地理 （世界 地理、中國地理）是高中地理知識必要的載體。選考內容選考一 旅游地理1. 旅游資源的類型與分布（1）旅游資源的內涵；旅游資源的多樣性5（2）自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別；進入“世界文化與自然遺產”名錄的重要 意義2. 旅游資源的綜合評價（1）中外著名旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因（2）旅游資源開發(fā)條件評價的基本內容；評價旅游資源的開發(fā)條件3. 旅游規(guī)劃與旅游活動的設計（1）旅游景區(qū)的基本要素及其影響；對旅游景區(qū)的景點、交通和服務設施進行規(guī)劃 （ 2）

16、收集旅游信息，確定旅游點，選擇合理的旅游路線4. 旅游與區(qū)域發(fā)展（1）旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經濟、文化的作用（2）旅游與景區(qū)建設對地理環(huán)境的影響以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施 選考二 自然災害與防治1. 主要自然災害的類型與分布（1）自然災害的主要類型及其特點（ 2）世界主要自然災害帶的分布2. 我國的主要自然災害（1）地震、泥石流、滑坡等地質地貌災害的產生機制與發(fā)生過程（2）臺風、寒潮、干旱、洪澇等氣象災害的形成原因3. 自然災害與環(huán)境（1）同一自然災害造成危害程度的地域差異（2）我國自然災害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點4. 防災與減災（1）應對自然災害的方法或應急措施（ 2）中國防災、減災的主要成就選考三 環(huán)境保護1. 環(huán)境與