【蘇科版】八年級(jí)第一章聲現(xiàn)象測(cè)試題

1、【蘇科版】八年級(jí)第一章聲現(xiàn)象測(cè)試題 八年級(jí)第一章聲現(xiàn)象測(cè)試題一、理解與應(yīng)用1在大鼓上放些沙粒，擊鼓時(shí)，會(huì)看到_現(xiàn)象，這說明_。鼓敲擊得越響，會(huì)看到_現(xiàn)象，又說明_。2一名男低音歌手正在放聲歌唱，另一名女高音歌手為他輕聲伴唱時(shí)，其中音調(diào)高的是_歌手，響度大的是_歌手。3夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在地上傾聽敵人的馬蹄聲，這利用了聲音在_中比_中傳播的快的道理。4超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的_，同時(shí)聲波可以傳遞_。5列舉兩個(gè)生活或自然現(xiàn)象實(shí)例說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)：例1_；例2_。列舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：說明聲音能傳遞信息或能量：例

2、3_；例4_。6查閱資料選擇答案：天壇公園內(nèi)的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（    ）A.聲音的反射使原聲增強(qiáng)          B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C.聲音的音調(diào)不同                D.發(fā)聲的物體在振動(dòng)7下列說法中正確的是（    ）A只要物

3、體在振動(dòng)，人就一定能聽到聲音B只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)C只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動(dòng)D以上說法都正確8下列情況，哪一種聲音不能傳播（    ）A.在空氣中       B.在水中        C.在地面以下        D.在太空中9電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑凹凹的，俗稱燕子泥，其目的是為了（    ）A.

4、防止聲音發(fā)生振動(dòng)      B.減弱回聲      C.增強(qiáng)響聲        D.改變聲音的頻率10媽媽買瓷碗時(shí)常把兩只瓷碗輕輕碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音，她判斷瓷碗好壞主要是根據(jù)聲音的（    ）A. 音調(diào)    B. 響度    C. 音色    D. 音量11在敲響大古鐘時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)大鐘撞擊后，大鐘“

5、余音未止”，其主要原因是（    ）A.鐘聲的回聲    B.大鐘還在振動(dòng)       C.大鐘停止振動(dòng)    D.人的聽覺發(fā)生延長(zhǎng)12為了減弱噪聲，下列措施可行的是（    ）A.將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器         B.在馬路兩旁植樹造林C.在耳孔中塞入棉花     

6、0;                 D.關(guān)閉所有聲源13下列現(xiàn)象中利用回聲的是（    ）A.漁民利用聲吶探測(cè)魚群          B.雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽見雷聲C.蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲          D.錄音棚內(nèi)用軟

7、泡沫塑料隔音二、探究與體驗(yàn)14探究響度和振幅是否有關(guān)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。操作：（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽到較輕的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（圖11），可以看到小球被音叉彈開一個(gè)較小的角度；                          &

8、#160;                           （3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較響的聲音。且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個(gè)較大的角度。說明：當(dāng)聲源的振動(dòng)_比較大的時(shí)候，音量較大；反之，則音量較小。15探究音調(diào)與頻率的關(guān)系器材和制作：（1）用塑料片或竹皮制作一個(gè)極薄的彈性片；（2）將彈性片粘接在一個(gè)小包裝紙盒

9、（或火柴盒）上，如圖12所示。    實(shí)驗(yàn)和觀察：手執(zhí)紙盒，讓彈性片在書頁(yè)上刮動(dòng)（選用紙頁(yè)較厚實(shí)的書），可以聽到彈性薄片振動(dòng)發(fā)出的聲音，可視為彈性片每滑過一頁(yè)便振動(dòng)一次，當(dāng)彈性薄片迅速在書頁(yè)上刮動(dòng)時(shí)，可以聽到“吱吱”的尖脆響聲（音調(diào)高）；當(dāng)慢慢地在書上刮動(dòng)時(shí)，則聽到“晰晰”的低沉響聲（音調(diào)低），實(shí)驗(yàn)說明音調(diào)的高低是由振動(dòng)的_來決定的。16將自己的聲音和別人的聲音都錄到錄音帶上，然后再放出來聽。會(huì)發(fā)現(xiàn)錄下的自己的聲音與平時(shí)的聲音不同。錄音過程中能產(chǎn)生失真，這可以在聽別人直接說話和錄音說話的對(duì)比中發(fā)現(xiàn)。但錄音中自己的聲音與平時(shí)自己的聲音的不同，顯然不是這種失真造成的。

10、試解釋這種現(xiàn)象的原因。  三、調(diào)查與實(shí)踐17任選交通、工業(yè)、建筑施工、社會(huì)生活中的一個(gè)主題，寫出他們是怎樣控制噪聲危害的，并提出改進(jìn)建議。   四、閱讀與思考18噓，別出聲違章喇叭被貼“封條”。昨日，江城各高考考點(diǎn)附近，30余輛違章鳴喇叭的機(jī)動(dòng)車駕駛員，所駕車方向盤上被貼上禁止鳴喇叭的“封條”。    昨日清晨，該市千余名交警上路，將200余塊“禁止車輛通行”和“禁止鳴喇叭”標(biāo)志牌擺放到65個(gè)考場(chǎng)周邊道路，并將考點(diǎn)附近的攤點(diǎn)和違章停放車輛請(qǐng)走。      

11、                                                  摘自楚天都

12、市報(bào)    讀過這篇報(bào)告，發(fā)表你簡(jiǎn)單的看法。   五、想像與創(chuàng)新19某同學(xué)看到閃電后，經(jīng)過約3.5s聽見了雷聲，算一算雷電發(fā)生地離這位同學(xué)大約有多遠(yuǎn)？（設(shè)聲速340m/s）。  20經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的翅膀每分鐘振動(dòng)大約600次，算一算，蝴蝶的振動(dòng)頻率。  21兩名宇航員在飛船外進(jìn)行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的習(xí)慣方式交談，對(duì)方能否聽到？為什么？如果地球上沒有空氣，從聲音傳播的角度考慮，會(huì)遇到什么問題？     22閱讀材料：噪聲除草

13、60;   科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對(duì)不同的噪聲敏感程度不一樣。根據(jù)這個(gè)道理，人們制造出噪聲除草器。這種噪聲除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長(zhǎng)之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長(zhǎng)。 噪聲診病    美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知。但噪聲怎么能用于診病呢？最近，科學(xué)家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測(cè)試器三部分組成。使用時(shí)，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動(dòng)耳膜，然后微型電腦就會(huì)根據(jù)回聲，把耳膜功能的數(shù)據(jù)顯示出來，供醫(yī)生診斷。它測(cè)試迅速，不會(huì)損傷耳膜

14、，沒有痛感，特別適合兒童使用。此外，還可以用噪聲測(cè)溫法來探測(cè)人體的病灶。 有源消聲    通常所采用的三種降噪措施，即在聲源處降噪、在傳播過程中降噪及在人耳處降噪，都是消極被動(dòng)的。為了積極主動(dòng)地消除噪聲，人們發(fā)明了“有源消聲”這一技術(shù)。它的原理是：所有的聲音都由一定的頻譜組成，如果可以找到一種聲音，其頻譜與所要消除的噪聲完全一樣，只是相位剛好相反（相差180º），就可以將這噪聲完全抵消掉。關(guān)鍵就在于如何得到那抵消噪聲的聲音。實(shí)際采用的辦法是：從噪聲源本身著手，設(shè)法通過電子線路將原噪聲的相位倒過來。由此看來，有源消聲這一技術(shù)實(shí)際上是“以毒攻毒”。    你能否發(fā)揮想像，利用噪聲還能干什么？     參考答案1砂粒跳起來，發(fā)聲體在振動(dòng)，沙粒跳得越高，振幅越大，響度越大   2.女，男 3.固體、空氣    4.噪聲、能量    5.開放題，答案正確即可