《小橋流水人家》說課設(shè)計(jì)_第1頁
《小橋流水人家》說課設(shè)計(jì)_第2頁
《小橋流水人家》說課設(shè)計(jì)_第3頁
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1、?小橋流水人家?說課設(shè)計(jì)【說教材內(nèi)容】?小橋流水人家?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級上冊的第課。這篇課文作者開篇如詩的幾句話勾勒出一幅小橋流水人家的寫意畫小溪潺潺繞村莊，楊柳依依垂水面，水與流水相和喝，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿。接著話題一轉(zhuǎn)，寫了小橋流水人家的恬淡、閑適的生活情景。日出而作，日落而息，守望相助。無鬧市之亂耳，無疲勞之勞形，猶如世外桃源。結(jié)尾直抒胸臆：那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美妙的印象我一輩子也不會忘記表達(dá)了作者對故土綿綿不絕的懷戀和思念。本文教學(xué)重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，想象小橋流水人家的美妙風(fēng)光及生活，體會作者對故土的懷戀和思念之情?！菊f教學(xué)目的】、認(rèn)識個(gè)

2、生字。、有感情地朗讀課文。、理解課文，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的?！菊f教學(xué)重難點(diǎn)】、理解文中的重點(diǎn)句，體會作者的情感。、理解課文，體會作者是怎樣表達(dá)四鄉(xiāng)之情的?！菊f教法和學(xué)法】、說教法：朗讀體會法：通過抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的朗讀，幫助學(xué)生體會語言的優(yōu)美，感受作者的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)展有效的語感訓(xùn)練。、說學(xué)法：培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生運(yùn)用讀、找、品、誦的方法學(xué)習(xí)課文?！菊f教學(xué)程序】一、談話激情導(dǎo)入、板書課題。、看到小橋流水人家你有什么感覺？、這是一篇文章的題目，它選自馬致遠(yuǎn)的?天凈沙middot;秋思?二、初讀課文，出示自學(xué)提示分段讀課文，相信課外表達(dá)了作者什么情感？再讀課文，看看課文從哪幾方面來表達(dá)自己的四鄉(xiāng)之情的？精讀課文，畫出你喜歡的段落，并說說你為什么喜歡？齊讀課文最后兩個(gè)自然段，感受家鄉(xiāng)人民太平安定的日子。讀找品誦的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生通過朗讀課文，自瀆課文，理解課文內(nèi)

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