小學(xué)畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、小學(xué)畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：大家好！當(dāng)接到主任通知我校作畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)時(shí)，我深感不安，因?yàn)樵谌ツ戤厴I(yè)班工作上，我校只在“實(shí)效性”上做了一些工作，談不上經(jīng)驗(yàn)。今天，請(qǐng)?jiān)试S我在此就我校情況和點(diǎn)滴作法作個(gè)分析，希望能達(dá)到拋磚引玉的作用。在去年初考中，我校能取得較好成績(jī)，是得益于我鎮(zhèn)“尊師重教”氛圍的形成。1、在全縣“校園整潔行動(dòng)”中，結(jié)合我鎮(zhèn)布局調(diào)整，我校，各種活動(dòng)的開展，而且學(xué)校校園整潔開闊，教室寬敞明亮。，跟以前對(duì)比，簡(jiǎn)直是天壤之別。在這樣完善的硬件條件下上課，老師們顯得特有干勁。3、在上學(xué)年初，鎮(zhèn)黨委林書記向我校胡校長(zhǎng)承諾：2009年初考成績(jī)?nèi)缒苊腥h前茅，鎮(zhèn)政府將獎(jiǎng)勵(lì)

2、二萬元，獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)班老師外出考察、旅游。在地方上有如此“尊師重教”的氛圍，我們中心校沒有拿出點(diǎn)行動(dòng)，恐怕上對(duì)不住黨委，下對(duì)不住家長(zhǎng)與學(xué)生，中間對(duì)不住老師們。因此，我校首先因勢(shì)利導(dǎo)，我們用社會(huì)“尊師重教”的氛圍，在畢業(yè)班工作會(huì)上淋漓盡致地解讀，把這個(gè)氛圍感染給每個(gè)老師，最大限度激發(fā)教師的使命感、責(zé)任感。第二，及早制定計(jì)劃，抓早抓實(shí)。在前學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)，即去年正月十四日上午開學(xué)第一天，我校召開了教師大會(huì)；下午，我校隨即召開畢業(yè)班教師座談會(huì)。在會(huì)上，大家交流討論后確定了十二冊(cè)教材在第八周授完，第九周進(jìn)行學(xué)期考試，第十十八周為總復(fù)習(xí)時(shí)間。第十周我校又召開了畢業(yè)班工作會(huì)議，會(huì)議分為三個(gè)議程：（1）語(yǔ)、數(shù)

3、分組交流復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)方法。（2）討論并制定南勝中心小學(xué)2009年畢業(yè)班工作目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，因?yàn)橛墟?zhèn)黨委林書記的二萬元獎(jiǎng)勵(lì)，我校為從根本激發(fā)教師的原動(dòng)力，調(diào)動(dòng)教師的積極性，制定了目標(biāo)與獎(jiǎng)勵(lì)方案，給老師們?cè)趶?fù)習(xí)的航行中樹起燈塔。（3）中心校公布復(fù)習(xí)計(jì)劃。在復(fù)習(xí)計(jì)劃里有一條“每周一練”，就是每周用一個(gè)下午，六年級(jí)學(xué)生集中到本部校，跟初考一樣形式進(jìn)行練兵?？纪旰髮W(xué)生回家，老師留下來評(píng)卷，晚飯都在學(xué)校叫快餐。評(píng)完卷后，老師一起進(jìn)行分析，找出各班存在的問題。針對(duì)存在問題，各班老師回去及時(shí)進(jìn)行講評(píng)與突破。另外一方面，老師在一起也可以知道各班級(jí)之間的差距，對(duì)于后進(jìn)的班級(jí)起到鞭策的作用。第三，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面下苦功。在開會(huì)時(shí)，我們也一直跟老師強(qiáng)調(diào)：及格率在評(píng)比中占35%，比重大，如果四五十分的學(xué)生在強(qiáng)化輔導(dǎo)后能考到及格，不僅是平均分提高，及格率提高才是大塊的。因此，在南勝中心小學(xué)2009年畢業(yè)班工作目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法里有一條，就是及格率提高獎(jiǎng)。讓教師在復(fù)習(xí)中關(guān)注學(xué)困生，以達(dá)到全面提高的目的。另外，中心小學(xué)教師崗位考評(píng)量化細(xì)則里有一條：畢業(yè)班初考成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)，直接獎(jiǎng)勵(lì)量化分，量化結(jié)果