【最新】廣東省中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 打造屬于自己的高分主題作文 第二單元 打造高分主題作文 第七類(lèi) 道德品質(zhì)課件 新人教版-新人教級(jí)全冊(cè)語(yǔ)文課件

1、主題導(dǎo)讀主題導(dǎo)讀滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文實(shí)用素材實(shí)用素材我的素材我的素材第四部分第四部分 打造屬于自己的高分主題作打造屬于自己的高分主題作文文訓(xùn)練題目訓(xùn)練題目第七類(lèi)第七類(lèi) 道德品質(zhì)道德品質(zhì)主題導(dǎo)讀主題導(dǎo)讀 道德品質(zhì)不是法律條文，但其真善美的光芒讓人無(wú)法忽略。良好的品德修養(yǎng)，是良好的個(gè)性和健全的人格的基礎(chǔ)；愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)信知禮，是正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的一部分。因此，歷年中考作文題都非常重視“道德品質(zhì)”主題，其中包括“正直”“善良”“誠(chéng)信”“忍讓”“尊嚴(yán)”“儉樸”“氣質(zhì)”“謙虛”“自省”“修養(yǎng)”“關(guān)愛(ài)”“環(huán)保”等諸多方面。恒恒佛山一考生點(diǎn)點(diǎn)黃花在群翠中傲然綻放，縷縷青絲在幽香里淡然安適。盛極將衰的桂花被奶

2、奶小心翼翼地取下，保留。秋風(fēng)瑟瑟，吹動(dòng)著蒼蒼綠葉，吹擾了我的心緒，雜亂的桌面，無(wú)盡的題海，未完成的計(jì)劃我真想放棄。咔嚓，咔嚓。窗外傳來(lái)剪子剪動(dòng)的聲音，一下一下，不緊不慢。啊！又是奶奶，每一年的秋天，桂花開(kāi)到正燦爛時(shí)，她就會(huì)剪下朵朵桂花，制成桂花糕，年復(fù)一年，恒久不變。心已躁，干脆走到院子里，只見(jiàn)奶奶身著素衣，滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文左持銀剪，右端白瓷碗，立在群芳之間。“奶奶，我來(lái)幫你吧！”奶奶轉(zhuǎn)身，笑意融融，輕輕地將我攬去。我照著樣子拿起銀剪，嚓嚓嚓地剪了起來(lái)。我多想把那米粒大小的桂花一大把拿下，可是一會(huì)兒腿就酸了。低頭看，碗里卻只有零星幾粒桂花，而且粒粒慘敗，不是被我扯傷了纖弱的花莖，就是被我損破了

3、柔嫩的花瓣，“我不剪了，好無(wú)聊??！這么小又這么多的花，剪到什么時(shí)候?。　闭f(shuō)罷，我便扔下銀剪，蒙住眼，癱坐在草地上。 奶奶輕輕在我身邊悄悄坐下：“孫女啊，這花精致，需要你的耐心，一下，一下，慢慢地，細(xì)細(xì)地，才能將其完好地取下?！蔽冶犻_(kāi)眼望著奶奶，奶奶雙唇微抿，目光落在桂花樹(shù)上，日光從她身后發(fā)散出來(lái)滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文，時(shí)間仿佛因她而靜止，她堅(jiān)持，她執(zhí)著，不覺(jué)時(shí)光流逝。每年這個(gè)時(shí)候，貪嘴的我就知道這樹(shù)桂花做出來(lái)的桂花糕特別香，卻沒(méi)想到奶奶多年來(lái)養(yǎng)花、做糕得花多少心思?！澳阊?，做事總?cè)昼姛岫龋绾文艹纱笫?，圓你所夢(mèng)？”聽(tīng)奶奶這樣一說(shuō)，我有些不服氣。哼！誰(shuí)說(shuō)我不懂持之以恒！罷！我倏地站起，拾起銀剪，深呼

4、一口氣，仔細(xì)地用刀尖劃過(guò)花莖，一朵，兩朵，嚓，嚓，嚓 落落余暉灑在奶奶的銀絲上，泛出金黃，如桂花。不知不覺(jué)間，我和奶奶剪完了大半棵樹(shù)，滿(mǎn)滿(mǎn)的桂花可愛(ài)地躺在白瓷碗中。奶奶捏捏我的臉蛋：“小丫頭，可以嘛，長(zhǎng)大了哦！”是呀，有些時(shí)候長(zhǎng)大只需一瞬間。我有夢(mèng)想，我滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文得走好自己的人生路，若無(wú)恒心，如何能成？業(yè)貴堅(jiān)持，奶奶十多年對(duì)桂花愛(ài)戀不變，對(duì)桂花照料不懈，我亦要有此堅(jiān)守。回到書(shū)桌前，收拾好，做好計(jì)劃。我決心要一步一步為夢(mèng)想而堅(jiān)持，做一個(gè)一直努力的人，永不放棄，恒久不變。滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分解讀滿(mǎn)分解讀滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文立意立意小事需堅(jiān)持，夢(mèng)想更需堅(jiān)守。選材選材作者從“我”想放棄學(xué)習(xí)落筆，將“

5、剪桂花”的細(xì)節(jié)及奶奶對(duì)桂花的喜愛(ài)、守護(hù)和主題“恒”結(jié)合起來(lái)，表達(dá)“小事需堅(jiān)持，夢(mèng)想更需堅(jiān)守”的領(lǐng)悟。這樣的提煉，跳出了俗套，角度新穎，讓人耳目一新。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)是本文的亮點(diǎn)，奶奶與桂花，“我”與學(xué)習(xí)雙線(xiàn)推進(jìn)，通過(guò)淡而有味的描述道出生活情趣、美好親情、樸素道理，意蘊(yùn)豐富。語(yǔ)言語(yǔ)言本文善用描寫(xiě)，尤以心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)為長(zhǎng)。奶奶對(duì)“我”循循善誘的語(yǔ)言描寫(xiě)，“我”由“真想放棄”到“持之以恒”的心理變化，都通過(guò)描寫(xiě)立體地展現(xiàn)了出來(lái)，具體可感，親切真摯。我的動(dòng)力源我的動(dòng)力源深圳一考生在我小時(shí)候，爸爸經(jīng)常被人請(qǐng)去打籃球賽，我也會(huì)被媽媽拉著一起去當(dāng)觀眾。爸爸總是戰(zhàn)無(wú)不勝，他那瀟灑的身姿，酷炫的球技，不知引

6、來(lái)多少崇拜的目光。自此，爸爸認(rèn)真、專(zhuān)注、好勝的模樣深深地印在了我的心里。 小學(xué)六年，我始終秉持著這樣的信念：什么事都要做到最好。當(dāng)別人被情緒牽著鼻子走，讓簡(jiǎn)單的欲望擾亂自己的學(xué)習(xí)時(shí)，我總是堅(jiān)持自己，堅(jiān)守本心。 后來(lái)，上初中了，我對(duì)這種精神又有了更深一層的認(rèn)識(shí)。那天天空真美，大片大片的白云像棉絮滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文高高地在我們頭上鋪展，為我們撐起了厚實(shí)的華蓋。體育老師預(yù)告已久的一千米測(cè)試終于到來(lái)了。 做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，我們?nèi)w男同學(xué)排成一隊(duì)，哨聲響起，我如快馬般飛奔而出。跑出半圈后，扭頭一看，同學(xué)們一溜兒全在我后面，如一尾尾自由自在的魚(yú)。我疑惑不解：這可是測(cè)試，為什么他們一個(gè)個(gè)都如此兒戲？咸咸的汗水從

7、額頭滑落，滑入嘴中，我嘗到了它的咸味。另外幾股汗水又一路滑下，最后從下顎跳出、滴落，在我的臉上肆意地描繪出一幅簡(jiǎn)約的“潑墨畫(huà)”。我環(huán)顧四周，再懶散的同學(xué)也都大汗淋漓，呼吸不暢。我不覺(jué)笑了，懶與不懶，人生的歷程其實(shí)都一樣。滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文 這時(shí)候，鄰座小鄧走了過(guò)來(lái)。他插著腰，喘著粗氣，問(wèn)我：“你怎么跑這么快，我都快要累死了，你這么費(fèi)力地跑，不是更累嗎？”我甩了一把臉上的汗水，回應(yīng)道：“你不覺(jué)得用盡全力是一種酣暢淋漓的享受？”小鄧瞪著眼睛盯了我很久，眼中慢慢露出敬佩來(lái)。 小鄧的目光讓我回想起從前的自己，爸爸在球場(chǎng)上的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。我告訴自己：認(rèn)真做事，是每個(gè)人都該堅(jiān)持的，不能老滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分

8、范文想著怎樣偷懶耍滑。人不就應(yīng)該要這樣嗎？全力以赴，做最好的自己。曹操暮年還在感慨“志在千里”，我們正當(dāng)“年少好讀書(shū)”之時(shí)，有什么理由不積極上進(jìn)呢！感謝爸爸自小給我的影響，假如我是一臺(tái)機(jī)器的話(huà)，爸爸傳給我的認(rèn)真、專(zhuān)注、好勝的精神就是我的動(dòng)力源。滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分解讀滿(mǎn)分解讀滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文立意立意以“爸爸傳給我的認(rèn)真、專(zhuān)注、好勝的精神”為“我的動(dòng)力源”。選材選材從“小時(shí)候”印在心里的印象開(kāi)始寫(xiě)起，略寫(xiě)了小學(xué)六年“秉持這樣的信念”，詳寫(xiě)了“初中時(shí)一次一千米測(cè)試我的表現(xiàn)”，逐層深入地寫(xiě)出了父親“認(rèn)真、專(zhuān)注、好勝的精神”對(duì)“我”的強(qiáng)烈影響，體現(xiàn)出“動(dòng)力源”的作用。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)文既以時(shí)間為線(xiàn)，又以“專(zhuān)注

9、認(rèn)真，好勝求一”的精神為線(xiàn)，串聯(lián)起“我”從小學(xué)到初中的具體表現(xiàn)，其中有“我”向爸爸的類(lèi)比看齊，有“我”與同學(xué)的對(duì)比交融，生動(dòng)再現(xiàn)了校園生活情景。語(yǔ)言語(yǔ)言本文語(yǔ)言平實(shí)，以真情行文。樸實(shí)的語(yǔ)言背后，讓我們看到考生強(qiáng)大的思辨力和銳意的進(jìn)取心。文中還引用了曹操等的名言，升華了主題，還為平實(shí)的語(yǔ)言點(diǎn)綴上了華麗的一筆。我的表情包里沒(méi)有怨恨我的表情包里沒(méi)有怨恨深圳一考生 “世間多紛擾，生死困頓寂寥。能飛到多高？多遠(yuǎn)才是破曉？”塵世喧囂，時(shí)光打馬而過(guò)，喜怒哀樂(lè)，盡在其中。佛曰：“人生有七苦，生、老、病、死、怨憎會(huì)、愛(ài)別離、求不得?！毙凶哂诜比A的世界，無(wú)奈人生多苦難，總有人會(huì)留下許多無(wú)法挽留的遺憾，怨恨也會(huì)隨之

10、滋長(zhǎng)。貧窮的人可能會(huì)怨恨家庭的貧困潦倒；疾病纏身的人可能會(huì)怨恨命運(yùn)的捉弄；遭受歧視的人可能會(huì)怨恨社會(huì)的不公。但是，正所謂存在即合理，這些又有什么可怨恨的呢？在我的表情包里，沒(méi)有怨恨，我不恨這個(gè)繁華而騷動(dòng)的世界，因?yàn)樗灿泻苊罎M(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文好的一面。早晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，一縷陽(yáng)光與我相遇，像是一位從遠(yuǎn)方跋山涉水而來(lái)的老友，透過(guò)清晨朦朧的白霧，穿過(guò)枝葉的間隙，只為等待在我的窗前，期待我推開(kāi)窗的那一刻見(jiàn)到我的笑臉。 走出家門(mén)，與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，抬眼，只見(jiàn)淡藍(lán)的天幕猶如一幅秀美的水粉畫(huà)，白云靜靜地徜徉其中，畫(huà)中的兩三點(diǎn)墨，是那不時(shí)掠過(guò)的幾只飛鳥(niǎo)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥(niǎo)鳴啾啾，這一切怎能不讓人心情大好呢？哪有時(shí)間去

11、抱怨呢？夜晚，滿(mǎn)天星光，風(fēng)中透著涼意，在蟬姑娘婉轉(zhuǎn)的歌聲中，樹(shù)葉與花朵也隨著舞蹈，這樣寧?kù)o而美好的夜晚，是上天給予我們的眷顧與恩賜。滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文 日復(fù)一日，年復(fù)一年。春天，春暖花開(kāi)，春色滿(mǎn)園；夏天，烈日炎炎，熱浪灼人；秋天，滿(mǎn)山紅葉，碩果累累；冬天，銀裝素裹，粉妝玉砌。自然如此美好，何必要抱怨？有些人雖然失去了明亮的雙眼，但他們還能夠輕嗅萬(wàn)物的芬芳；有些人雖然失去了敏感的味蕾，但他們還能夠仰望滿(mǎn)天的星光；有些人雖然在貧困中掙扎，卻能貧賤不移，情深意切。而我，有健康的身體，有美滿(mǎn)的家庭，還擁有一個(gè)美麗的世界，這一切的一切都屬于我，我何必怨恨呢？滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分解讀滿(mǎn)分解讀滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文

12、立意立意熱愛(ài)生活，何必抱怨，珍惜擁有，不必怨恨。本文立意哲理深邃、富有啟迪。尤其是在生活中經(jīng)常抱怨的人，讀罷此文，應(yīng)該會(huì)有所體悟。選材選材以從早到晚、從春到冬的美好景象的描寫(xiě)，展現(xiàn)了作者所見(jiàn)的“生活中也有很美好的一面”，所以不必怨恨；更以最后一段的“失去和擁有”的對(duì)比，點(diǎn)出我們應(yīng)該“珍惜擁有”，不必怨恨。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)開(kāi)篇先點(diǎn)出“怨恨可有多種出處”，但是“我不恨”，“因?yàn)樗灿泻苊篮玫囊幻妗?，接著從早到晚、從春到冬地描?xiě)了生活中的種種美好景象，然后在最后一段，點(diǎn)出了我們要“珍惜所有”。結(jié)尾是文章的點(diǎn)睛之筆，富有哲理。語(yǔ)言語(yǔ)言妙用修辭，語(yǔ)言靈動(dòng)?！暗{(lán)的天幕猶如一幅秀美的水粉畫(huà)”“畫(huà)中的兩三點(diǎn)墨，是那

13、不時(shí)掠過(guò)的幾只飛鳥(niǎo)”“在蟬姑娘婉轉(zhuǎn)的歌聲中，樹(shù)葉與花朵也隨著舞蹈”等句子使用比喻或擬人的修辭手法，語(yǔ)句精美，使文章的語(yǔ)言搖曳多姿，情趣盎然。特別的特別的“一課一課”廣東一考生 那天的際遇，深深地打動(dòng)了我的心靈，成為鐫刻在我心中特別的“一課”。題記 六月間的天氣，瞬息萬(wàn)變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，當(dāng)我背著碩大的書(shū)包奔向公交車(chē)站時(shí)，耳邊竟傳來(lái)了一陣隆隆的雷聲：我加快了腳步，幾乎小跑著沖進(jìn)了車(chē)站。幸運(yùn)的是，我剛走到停車(chē)牌下，一輛公交車(chē)就開(kāi)了過(guò)來(lái)。我隨著等車(chē)的人們擠上了公交車(chē)，心里感到一陣僥幸：至少不用淋雨了。 正是放學(xué)、下班的高峰，車(chē)廂里像沙丁魚(yú)罐頭一樣，擠滿(mǎn)了乘客。我小心地背著書(shū)包轉(zhuǎn)動(dòng)身子，滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分

14、范文挪到了一個(gè)座位旁半倚著靠背站著，依照我擠車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，這樣等待座位的幾率會(huì)大很多只要身邊的乘客下車(chē)，我就可以“近水樓臺(tái)先得月”了。 果不其然，走了兩站后，我身邊這個(gè)座位上的老爺爺下車(chē)了，我趕緊一屁股坐下，同時(shí)將碩大的書(shū)包卸下來(lái)抱在懷里。?。〗K于可以緩解一下一路繃緊的神經(jīng)了。 又過(guò)了一站，一位三十來(lái)歲的阿姨抱著一個(gè)孩子上車(chē)了。她小心地將濕漉漉的雨傘收在塑料袋里，然后，一手抱著孩子，一手提著塑料袋站著，身體緊緊地靠著一個(gè)座位的靠背。那個(gè)座位上坐著一位“閉目養(yǎng)神”的中年人，看來(lái)，在這擁擠的車(chē)廂里，誰(shuí)都不想放棄自己好不容易得到的座位?？粗⒁唐D難的姿滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文態(tài)，我心里糾結(jié)極了，一個(gè)聲音說(shuō)，讓她

15、坐吧，她抱著孩子呢，多辛苦啊！一個(gè)聲音說(shuō)，你還有七八站的路呢，如果讓給她坐了，你可要站好久呢！ 正在猶豫間，突然一個(gè)甜美的聲音響起：“阿姨，你到這邊坐?！蔽姨а弁ィ灰?jiàn)一個(gè)八九歲的小姑娘提著書(shū)包站起來(lái)。抱孩子的阿姨猶豫著：“孩子，你坐吧，你這么小，車(chē)廂里這么擠”“沒(méi)事兒，阿姨，我要下車(chē)了。”小姑娘一邊說(shuō)，一邊向前走。我笑了，心想：“怪不得了，這順?biāo)饲樽龅?。?車(chē)子顛簸著往前走，車(chē)廂里響起了報(bào)站的聲音：“前方是影劇院站，需要下車(chē)的乘客提前準(zhǔn)備?！蔽以撓萝?chē)了。于是我站起來(lái)，對(duì)身后的一位乘客微微一笑，示意他坐下，對(duì)方說(shuō)：“謝謝你！”我機(jī)靈地說(shuō)滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文：“不客氣。”然后我擠向車(chē)門(mén)，突然，我

16、驚住了，那不是讓座給阿姨的小姑娘嗎？她不是早就下車(chē)了嗎？怎么還在這兒站著呢？只見(jiàn)她肩上背著書(shū)包，雙手緊緊抓著車(chē)廂欄桿，小小的胸脯隨著車(chē)子的顛簸起伏著 看到小姑娘吃力的樣子，想想自己剛才的諸般“聰明”，我覺(jué)得自己的臉燒了起來(lái)滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分解讀滿(mǎn)分解讀滿(mǎn)分范文滿(mǎn)分范文立意立意本文主題鮮明，立意明確：以小姑娘助人為樂(lè)的精神，表現(xiàn)了這特別的“一課”帶給我的強(qiáng)烈震撼。選材選材“讓座”這個(gè)選材不算新鮮，本文的成功之處在于運(yùn)用了對(duì)比手法來(lái)寫(xiě)“讓座”，小姑娘是真心讓座，而“我”卻是假意讓座，這樣選材就做到了“推陳出新”。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)文章開(kāi)篇緊扣題目展開(kāi)“成為鐫刻在我心中特別的一課”，總領(lǐng)下文。主體部分運(yùn)用對(duì)

17、比手法，描述了“我”和小姑娘在車(chē)廂里的不同表現(xiàn)，突出了小姑娘助人為樂(lè)的精神，結(jié)尾以對(duì)自己的描寫(xiě)點(diǎn)出了這特別的“一課”對(duì)“我”的震撼。語(yǔ)言語(yǔ)言刻畫(huà)細(xì)膩，生動(dòng)傳神?？忌谖恼轮袑?duì)“我”的心理、對(duì)阿姨及小姑娘的語(yǔ)言及動(dòng)作都進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫(huà)，如“怪不得了，這順?biāo)饲樽龅摹睂ⅰ拔摇弊哉J(rèn)為洞察人情世故的形態(tài)表現(xiàn)得十分傳神。再如“只見(jiàn)她肩上背著書(shū)包，雙手緊緊抓著車(chē)廂欄桿，小小的胸脯隨著車(chē)子的顛簸起伏著”將小姑娘擠在車(chē)廂里的吃力情態(tài)表現(xiàn)得生動(dòng)可感?！緢?jiān)強(qiáng)的同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)】 她的身形已經(jīng)開(kāi)始不停地?fù)u晃了。我可以看見(jiàn)她的汗?jié)n在透明的白衣服上愈發(fā)地刺眼。小小的水珠越來(lái)越多，將干凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通

18、紅的，牙齒被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。陽(yáng)光熱情地親吻著她。她的臉上，沒(méi)有失望，沒(méi)有痛苦，只有一種接近希望的感覺(jué)。風(fēng)吹過(guò)她早已濕透的發(fā)梢，她依舊不停地跑著，接受陽(yáng)光的洗禮。盡管，這跑道上，沒(méi)有他人的身影。實(shí)用素材實(shí)用素材【美麗的相助美麗的相助】撐起傘走在市中心，忽然，一個(gè)佝僂的背影映入眼簾，那是一個(gè)乞討者，正艱難地向?qū)γ娴臎鐾ぷ邅?lái)。雨水打濕了他那襤褸的衣衫，緊緊地貼在了他的后背上，那瘦瘦的脊梁骨顯得格外突兀刺目。走近了，我發(fā)現(xiàn)，他那干瘦的胳膊像一截干枯的樹(shù)枝。手臂上布滿(mǎn)了傷痕，有的是褐色或紅色的，有的則是銀色的，閃閃發(fā)光，好似一片片魚(yú)鱗，我不禁打了個(gè)寒噤。頓時(shí)，我心生憐憫，有種想為他撐傘

19、的沖動(dòng)，但又怕遭到路人異樣的眼光，我的心像鐘擺一樣搖擺不定。一時(shí)，竟愣在了那兒，任老人在風(fēng)中被吹打。我轉(zhuǎn)過(guò)身，心卻像被針刺一般痛，腦海中也不斷浮現(xiàn)出那佝僂的背影。原來(lái)我始終放心不下那位老人。實(shí)用素材實(shí)用素材 我終于下定決心，準(zhǔn)備回去為老人撐傘。 剛轉(zhuǎn)過(guò)身去，就看到一個(gè)扎著羊角辮的小女孩正向老人跑去，她將手中的紫色碎花小傘舉過(guò)頭頂，微微踮起腳尖的她不免顯得有些踉踉蹌蹌。我分明看到小女孩是將傘傾向老人這邊的，雨水打濕了女孩的肩膀，可她毫不在乎，不時(shí)用手拭去臉上的汗水。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處有一對(duì)年輕夫婦，正看著小女孩。 女孩將老人安全地送到對(duì)面的涼亭，開(kāi)心地笑了。她剛準(zhǔn)備離開(kāi)，忽然想起了什么，從

20、口袋里拿出了十元錢(qián)，虔誠(chéng)地放在了老人面前實(shí)用素材實(shí)用素材的碗中。老人張了張嘴，囁嚅地說(shuō)了聲：“謝謝?！迸M(mǎn)意地朝年輕夫婦招了招手，露出一排還未長(zhǎng)齊的潔白牙齒。女孩既幫助了老人又給了老人尊嚴(yán)，這是一顆多么美麗的心啊！實(shí)用素材實(shí)用素材【向孩子傳遞尊重向孩子傳遞尊重】回家路上，在我前面，一對(duì)母子手拉手走著，孩子四五歲的樣子，虎頭虎腦，很可愛(ài)。 小區(qū)門(mén)口的崗?fù)ど?，筆直地站著一位保安。小區(qū)物業(yè)為了改善物業(yè)的形象，做到文明服務(wù)，要求值勤保安在業(yè)主經(jīng)過(guò)時(shí)必須敬禮。母子從保安身邊走過(guò)時(shí)，保安倏地敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。年輕的媽媽牽著兒子的手，停了下來(lái)，彎下腰對(duì)兒子說(shuō)：“叔叔向你敬禮，你是不是應(yīng)該表示感謝？”孩子看

21、看媽媽?zhuān)盅鲱^看著保安，抬起手臂，學(xué)著保安的樣子，敬了個(gè)禮實(shí)用素材實(shí)用素材，并用稚嫩的童音對(duì)保安說(shuō)：“謝謝叔叔！”年輕的保安竟然臉紅了，連連擺手：“小朋友，這是我應(yīng)該做的?！眿寢屬澰S地對(duì)孩子說(shuō)：“小朋友就應(yīng)該這樣尊重保安叔叔，對(duì)人講禮貌?！钡玫綃寢尩谋?yè)P(yáng)，孩子一臉燦爛。 我很欽佩這位年輕的媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)如此細(xì)小的舉動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地給孩子灌輸做人的道理，讓孩子從小就懂得尊重別人，禮貌待人。實(shí)用素材實(shí)用素材【阿姨的原則阿姨的原則】這么多年來(lái)，阿姨很少使用塑料袋。出去買(mǎi)菜時(shí)，她總是會(huì)先對(duì)賣(mài)菜的人說(shuō)：“不要裝袋子了，我自己拿就可以了?！庇袝r(shí)有些賣(mài)菜的出于好心會(huì)一邊裝袋子一邊說(shuō)：“裝上吧，這樣好拿?！卑⒁炭倳?huì)

22、急忙擺手說(shuō)：“不用了不用了。”即使人家已裝好了，她也會(huì)把袋子拿下去，搞得人家用一種奇怪的眼神看著她。 我們出門(mén)在外的時(shí)候，隨手扔的那些垃圾她總是裝在自己帶的小袋子里，看到垃圾箱再扔，如果沒(méi)有垃圾箱，她就會(huì)帶回家再扔掉。實(shí)用素材實(shí)用素材有一次我們?nèi)V場(chǎng)玩，吃了幾個(gè)炸串串，我看到地上有很多垃圾，也就順手把油紙和竹簽扔到了地上。阿姨看到了說(shuō)：“西西，你怎么能亂扔垃圾呢？”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你看，地上本來(lái)就這么臟了，我才扔的?！卑⒁陶f(shuō)：“也不能亂扔啊！如果每個(gè)人都這樣想，那不就越來(lái)越臟了嗎？我們?cè)谌魏蔚胤蕉紤?yīng)該堅(jiān)持原則，不亂扔垃圾，這樣環(huán)境才能變好啊！”我被阿姨的話(huà)感動(dòng)了，彎腰撿起了地上的垃圾扔到了垃

23、圾箱里。阿姨的臉上露出了欣慰的笑容。實(shí)用素材實(shí)用素材【我學(xué)到了寬容我學(xué)到了寬容】黎慧慧的為人就像她的名字一樣，聰慧嫻雅，性子溫順。記得那一次，我和慧慧去食堂打飯，有一個(gè)男孩撞到了我，飯盒里剛裝好的湯一下子灑了出來(lái)，這一灑不要緊，可是，竟然灑到了慧慧新買(mǎi)的白色襯衫上！我慌了，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，慧慧，真的對(duì)不起，你沒(méi)事吧？我真的不是故意的，對(duì)不起?！痹詾樗龝?huì)很傷心、很氣憤，甚至和我絕交，可是她卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，算了，你也不是有心的，大不了回去洗一洗。沒(méi)事的，別放在心上?！笔聦?shí)用素材實(shí)用素材后，我一直覺(jué)得對(duì)不起慧慧，提出要幫她洗衣服，但她連忙擺擺手：“不用麻煩你，事情都過(guò)去了，你可真別再放在心上了

24、，要不然我都不好意思啦！” 雖然這件事情很普通，很平凡，可是，這個(gè)小小的細(xì)節(jié)就體現(xiàn)出了我的好朋友黎慧慧的寬容大度！有她這樣一個(gè)好朋友，我真感到驕傲！ 實(shí)用素材實(shí)用素材【對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)】夏日炎炎，知了在不知疲倦地大聲唱著單調(diào)的樂(lè)曲，擾得人心煩意亂。講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師在抑揚(yáng)頓挫地講課，而我如坐針氈、心亂如麻，因?yàn)槲野褦?shù)學(xué)課本忘在家里了！課前我已經(jīng)給媽媽打過(guò)電話(huà)的了，照理媽媽?xiě)?yīng)該早就到了?？墒俏医辜钡氐却艘徽?jié)課、一整個(gè)下午，卻沒(méi)等來(lái)她的身影 晚上一回到家，我就把書(shū)包狠狠地摔在地上。眼淚像潰堤的河水，灑在衣服上，地上，沙發(fā)上。實(shí)用素材實(shí)用素材 媽媽想安慰我，卻被爸爸阻止了。爸爸泰然自若的坐在沙發(fā)

25、上，靜靜地說(shuō)：“自己不長(zhǎng)記性，哭給誰(shuí)看？！”好啊，原來(lái)是爸爸！我站起來(lái)，盯著他，正要質(zhì)問(wèn)他原因。他又說(shuō)：“上學(xué)前我問(wèn)你東西收拾好沒(méi)，是誰(shuí)拍著胸脯說(shuō)沒(méi)問(wèn)題的？做人要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)！”聽(tīng)著爸爸的話(huà)，我只好羞愧地低下了頭實(shí)用素材實(shí)用素材【我的好同桌我的好同桌】 “同桌，你能教我一下嗎？我沒(méi)聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容”剛開(kāi)始，我們彼此都很陌生，在我的眼里，她更似那耀眼的太陽(yáng)散發(fā)著刺眼的光芒，只因她成績(jī)優(yōu)異，讓人甘拜下風(fēng)?！昂冒?，你不會(huì)嗎？我來(lái)教你吧?！彼o了我一個(gè)純真而又唯美的微笑，讓我為之癡迷，更為之震撼。“這里通電后短路就是這樣，你聽(tīng)懂了嗎？以后不懂，你都可以問(wèn)我，我來(lái)幫你吧！”她的純真和善良，更似璀璨的星

26、星，在天空中默默照亮了我的整個(gè)世界，頓時(shí)，一片光明。實(shí)用素材實(shí)用素材【最美的笑容最美的笑容】放學(xué)后，雨勢(shì)有所減弱，但還是有一點(diǎn)雨，我撐著雨傘步行回家。天空陰沉沉的，像一塊巨大無(wú)比的石頭壓在我頭頂，我感到呼吸困難，壓抑無(wú)比，臨近周末的好心情被一掃而空。路面上的積水浸沒(méi)了我鞋子的一大半，每走一步都感到非常辛苦，我發(fā)自?xún)?nèi)心的討厭這種天氣?！皢琛币惠v轎車(chē)從我身邊飛快地掠過(guò)，濺起了許多水花打在我身上，把我的校服弄濕了。我抬起頭，車(chē)?yán)锏娜怂坪鯖](méi)有發(fā)現(xiàn)我的存在，加大油門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去。車(chē)子消失在路面的盡頭，我呆呆地站在原地，愣了一分多鐘，待我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候又有一輛轎車(chē)從我身后氣勢(shì)沖沖地掠來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速

27、接近實(shí)用素材實(shí)用素材了我，我下意識(shí)地向右閃，本以為會(huì)重現(xiàn)剛才的情景，誰(shuí)知那輛車(chē)遲遲不來(lái)，我詫異的扭頭看向那輛車(chē)，發(fā)現(xiàn)那輛車(chē)正減速行駛緩緩地從我旁邊移過(guò)，積水泛起了一層層波紋，沒(méi)有像剛才那樣把我的衣服弄濕。這還不夠，我看向車(chē)窗的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車(chē)主正嘴角上揚(yáng)對(duì)我微笑，我感覺(jué)仿佛有千萬(wàn)朵花對(duì)我綻放。車(chē)子慢慢開(kāi)走了，留下了一層層微波，細(xì)小的波浪深深地激蕩著我的心?；叵肫饎倓偰莻€(gè)猶如曇花一現(xiàn)的笑容，一股暖流匯入我的心，把我的心燙暖，我的心情又好了起來(lái)。實(shí)用素材實(shí)用素材【合作，鑄就成功合作，鑄就成功】 四月，春風(fēng)和煦，柳條柔梢披風(fēng)，我們?cè)谶@個(gè)嫵媚的季節(jié)迎來(lái)了體育中考。奔赴考場(chǎng)的路上，大家都很興奮?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云

28、，到達(dá)考場(chǎng)后，轉(zhuǎn)瞬之間，雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，每個(gè)人的心情都隨之黯淡下來(lái)。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，體育委員站了起來(lái)，說(shuō)：“這點(diǎn)雨算什么？它能澆滅我們熱血沸騰的戰(zhàn)斗的心嗎？”驟然間，空氣似乎被點(diǎn)燃了，我們異口同聲答到：“不能！中考必勝！”接著，我為你打氣，你為我揉腿。第一組同學(xué)起跑，第實(shí)用素材實(shí)用素材二組的同學(xué)高喊加油；跑完的同學(xué)不顧氣喘吁吁，為還在奮力沖刺的同學(xué)吶喊助威。這一切，無(wú)不體現(xiàn)著合作的可貴。 200米跑完后，一些同學(xué)分發(fā)礦泉水，一些同學(xué)分發(fā)面包。我們肩并著肩，手拉著手，自信地堅(jiān)定地走向選項(xiàng)考試的考場(chǎng)。背后，腳下，灑滿(mǎn)一地燦爛的陽(yáng)光，激蕩著合作的進(jìn)行曲那一天，我們成功了。實(shí)用素材實(shí)用

29、素材【這種生意，我們不做這種生意，我們不做】一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車(chē)維修店，自稱(chēng)是某運(yùn)輸公司的汽車(chē)司機(jī)。“在我的賬單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷(xiāo)后，有你一份好處?！彼麑?duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢(qián)！”店主告訴他：“這事無(wú)論如何也不能做?！鳖櫩蜌饧睌牡厝碌溃骸罢l(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了?！钡曛骰鹆?，他要那個(gè)顧客馬上離開(kāi)，到別處談這種生意。實(shí)用素材實(shí)用素材 這時(shí)顧客露出微笑并滿(mǎn)懷敬佩地握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”？面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡

30、如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種誠(chéng)信的魅力。實(shí)用素材實(shí)用素材【我的事例】（記錄下由現(xiàn)有素材聯(lián)想到的你自己的相關(guān)事例或活動(dòng)）_【特色材料】（摘抄下當(dāng)你閱讀文章時(shí)，令你心有所動(dòng)的內(nèi)容）_【名言警句】（摘抄下當(dāng)你背誦古詩(shī)文或閱讀文章時(shí)，遇見(jiàn)的相關(guān)名言警句）_我的素材我的素材1. 閱讀下面的文字，按要求作文。 古人云“知行合一”“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴?！靶姓摺?，用行動(dòng)詮釋生活的意義，用行動(dòng)抒寫(xiě)生命的美麗。 當(dāng)我們抱怨環(huán)境臟亂時(shí)，我們?yōu)槭裁床桓┫律砣?？?dāng)我們接受善意的微笑時(shí)，為什么不報(bào)以同樣的微笑？當(dāng)我們自怨自艾時(shí)，為什么不走向更廣闊的世界行動(dòng)，就在舉手之間。做一個(gè)“行者”，行動(dòng)

31、著，感悟著，收獲著 請(qǐng)以“做一個(gè)行者”為題寫(xiě)一篇文章。訓(xùn)練題目訓(xùn)練題目2. 閱讀下面的文字，按要求作文。 時(shí)代的發(fā)展呼喚和諧：人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作；人與環(huán)境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。我們能否以友善的姿態(tài)，主動(dòng)地向“他”或“它”問(wèn)候一聲“你好！”。 你可曾記得那句最樸素的問(wèn)候“小平，您好！”，寥寥四字，拉近了普通民眾與領(lǐng)袖的距離，溫暖了中國(guó)大地。同樣，可將你的問(wèn)候送給四季、花草，送給城市、鄉(xiāng)村，送給訓(xùn)練題目訓(xùn)練題目3. 閱讀下面的文字，按要求作文。 在澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽上，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)賽場(chǎng)，被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。接下來(lái)瞬間的一幕讓人深深感動(dòng)：擊中小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)員扔下球拍，跑向小鳥(niǎo)，俯身跪地，雙手合攏，又在胸前畫(huà)了一個(gè)十字，表示懺悔。 人生有多少一瞬間發(fā)生的事情，有的蘊(yùn)涵著人性的真善美；有的散發(fā)著自私卑鄙的惡臭；有的詮釋著人類(lèi)高尚的節(jié)操；有的踐踏著公眾道德良知訓(xùn)練題目訓(xùn)練題目 你（自己的或他人的）一定遇到過(guò)不少難忘的“一瞬間”，請(qǐng)擬一個(gè)包含