中考模擬考試五理科綜合試題

1、2011年中考模擬考試五理科綜合試題 注意事項：1、本試卷共8頁，滿分120分，考試時間120分鐘。 2、本試卷分卷I和卷II兩部分；卷I為選擇題，卷II為非選擇題。3、答題前請將密封線左側的項目填寫清楚。 4、答案須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。題 號一二三四363738得 分卷I（選擇題 共44分）一、選擇題（本大題共22個小題；每小題2分，共44分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意）1化學與社會生活聯(lián)系非常緊密，下列做法不可取的是（ ）A大量使用化肥、農(nóng)藥能增加農(nóng)產(chǎn)物產(chǎn)量 B在醬油中加入鐵強化劑可預治缺鐵性貧血 C多吃水果、蔬菜可補充人體需要的維生素 D把金屬制品合金能提高

2、金屬的機械性能2下列措施安全的是（ ）A進入煤礦的礦井時用火把照明 B到溶洞里探險時用火把照明C啟用閑置的沼氣池前先進行火把實驗 D用點燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否漏氣3下列實驗操作裝置正確的是（ ）4北京奧運會期間對大量盆栽鮮花使用了S-誘抗素制劑，以保持鮮花的盛開。S-誘抗素的分子式為C15H20O4，下列關于S-誘抗素的敘述中不正確的是( )AS-誘抗素由三種元素組成BS-誘抗素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大CS-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15204DS-誘抗素屬于有機化合物5在25時，向不飽和氯化鉀溶液加入少量氯化鉀固體至溶液剛好飽和，在這一過程中，下列各量： 溶液中水的質(zhì)量，

3、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量， 溶液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)， 25時氯化鉀的溶解度， 氯化鉀溶液的質(zhì)量。其中不變的是( )A和； B和 C和 D和6質(zhì)量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質(zhì)的重要理論。在化學反應aA+bB = cC+dD中，下列說法正確的是（ ）A. 化學計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和B. 若取xg A和xg B反應，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xgC. 反應物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比D. 若A和C都是鹽，則該反應一定是復分解反應7下列每組對比實驗不能達到實驗目的是( )選項實驗設計實驗目的實驗一實驗二A將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條

4、伸入裝有少量紅磚粉和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中催化劑對化學反應速率的影響B(tài)將鐵釘放入干燥的試管中并將試管口密封將鐵釘放入裝有水的試管中，使鐵釘一半被水淹沒鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果C將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序D將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中取10mL蒸餾水，通入過量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中酸雨危害的模擬實驗8從化學角度看，下列敘述正確的是（ ） A海水曬鹽屬于化學變化B電動車充電是化學能轉變?yōu)殡娔?C不銹鋼屬于合成材料D燃油以霧狀噴出有利于完全燃燒9下列敘述錯誤的是（ ）A分子、原子和離子都能

5、直接構成物質(zhì) B原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性C決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子D原子如果得到或失去電子就變成離子10如右圖所示，試管中盛有某種液體，將氣球中的某種固體小心的倒入試管中，不能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是（ ）A氯化鈉和水 B鐵粉和稀硫酸C生石灰和水 D二氧化錳和過氧化氫溶液11我省昌江核電工程已經(jīng)開工，以下關于核能發(fā)電的說法中不正確的是（ ）A核廢料具有放射性                B核能發(fā)電會產(chǎn)生大量

6、的二氧化碳 C核電的最大優(yōu)點之一是功率大     D核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可控的 12科學研究需要進行實驗，得到事實，并在此基礎上進行必要的推理。因此，在學習科學過程中我們需要區(qū)分事實與推論。則關于表述：在氣體擴散實驗中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進入到空氣中；在液體擴散實驗中，紅墨水滴人熱水，熱水很快變紅；擴散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動；溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈，正確的是（ ） A是事實，是推論 B是事實，是推論 C是事實，是推論 D是事實，是推論13下列說法中，正確的是( ) A超導體 、電磁鐵屬于高新技術材料B

7、可再生能源包括：太陽能、風能、鈾礦產(chǎn)生的核能 C接打手機是靠電流來傳遞信息的 D光纖通信實際上是光在光導纖維內(nèi)壁上多次反射形成的14下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動產(chǎn)生的B太空行走的宇航員之間可以直接對話C噪聲監(jiān)測裝置可以防止噪聲的產(chǎn)生D工人師傅們通過聽機器產(chǎn)生的次聲波來判斷其工作狀況15下列數(shù)據(jù)是小明對身邊的一些物理量值的估計，其中基本符合實際情況的是（ ） A教室地面到天花板的高度大約為30m B成人正常步行的速度大約為1.2m/s C一般中學生的質(zhì)量大約為200Kg D課桌的高度約是80cm16對下列圖中光現(xiàn)象的解釋正確的是（ ） A“國家大劇院”在

8、水中的倒影是光沿直線傳播形成的 B平面鏡成像成的是實像 C“日晷”是根據(jù)光的反射現(xiàn)象制成的 D光的色散現(xiàn)象表明白光是由色光組成的17用圖所示的電路來演示“通電導線在磁場中受到力”時，下列做法可以改變導線的受力方向的是（ ） A增大電流的大小 B增強蹄形磁鐵的磁性 C只改變電流方向 D對調(diào)磁極同時改變電流方向18.下列說法正確的是( ) A人們常用水做冷卻劑是因為水的溫度低 B物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高 C做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式 D燃料燃燒時，質(zhì)量越大，熱值越大19. 下列事例中的物態(tài)變化過程，放熱的是（ ） A用電吹風吹干頭發(fā) B曬小麥 C衣箱里的樟腦球逐漸變小 D“霜”的形成

9、20關于物體所受的浮力，下列說法中正確的是（ ） A漂浮的物體比沉底的物體受到的浮力大 B.物體的密度越大受到的浮力越大C.物體排開液體的體積越大受到的浮力越大 D.液體中的物體受到的浮力與深度有關21下列說法正確的是（ ） A撬瓶蓋的起子是省力杠桿 B醫(yī)生用的鑷子是省力杠桿 C賽車能很快停下來，說明賽車沒有慣性 D某人用力推靜止在地面上的桌子，但沒有推動，原因是人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力22某同學在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學實驗時，電路如圖所示，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程“03V”，滑動變阻器規(guī)格“20 lA”，燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣(忽略燈絲電阻變化)，在不損壞電

10、路元件的情況下，下列判斷正確的是( )A.電路中電流變化的范圍是0.18A一0.5AB.滑動變阻器阻值變化的范圍是2.510C.燈泡的最小功率是0.162WD.該電路的最大功率是2.25W理科綜合試卷卷II(非選擇題，共76分)注意事項：1答卷II前，將密封線左側的項目填寫清楚。 2答卷II時，將答案用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆直接寫在試卷上。以下數(shù)據(jù)可供解題時參考：相對原子質(zhì)量：H1 Cl35.5 Fe56二、填空及簡答題（本大題共9個小題；每空1分，共34分）23.如圖所示是福娃小運動員踢足球時的情景,請你對此提出兩個與物理有關的問題,并解答.問題1：_；解答： _；問題2：_；解答： _.2

11、4如圖所示是工廠里用來吊運貨物的行車滑輪組。某次作業(yè)時，行車在鋼絲繩的自由端用2000N的力，將重6000N的貨物勻速豎直提升3m，接著又在水平方向移動6m。則行車在水平移動貨物的過程中，貨物重力所做的功是 J；在豎直提升貨物的過程中，貨物重力所做的功是 J，行車滑輪組提升貨物的機械效率為 。25某家庭部分電路可簡化成圖所示的情況，當燈泡、電視和臺燈三個用電器均工作時，它們之間的連接方式是 ；用測電筆檢測插座的兩孔，測電筆接觸 孔能使氖管發(fā)光（填“左”或“右”）。26閱讀下列短文，回答問題 在2000多年以前的古希臘，有一個很有名的哲學家亞里士多德，他根據(jù)生活經(jīng)驗得出結論：“重的物體比輕的物體

12、下落快”。這一結論在當時以及后來很長時間里一直統(tǒng)治人們的思想，沒有人懷疑過，直到伽利略的出現(xiàn)。伽利略通過自己親身經(jīng)歷和反復實驗，發(fā)現(xiàn)這一結論是錯誤的，為了讓人們確信這一點，他在意大利著名的比薩斜塔上做了一個令人難忘的實驗：他讓一大一小兩個實心鐵球同時從斜塔上同一高度落下，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)兩球幾乎是同時著地的。看著人們迷惑不解的眼神，伽利略作了解釋：人們平時看到的紙片比鐵球落得慢是空氣阻力作用的結果。（1）鐵球下落的原因是受到 ，鐵球下落的速度越來越快，可見力可以改變物體的 。下落過程中， 能轉化成_。（2）假設你登上月球，在月球表面從同一高度由靜止同時釋放紙片和鐵球，它們將_落地。（填“同時”或

13、“不同時”）272010年5月1日，上海世界博覽會正式對外開放本屆世博會高度重視節(jié)能環(huán)保，因此又 被稱為“綠色世博”中國國家館內(nèi)，“水的流動”聯(lián)系了各個展層和展項，水資源的利用已成為各國探討的熱點（1）水能屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源（2）如果在江河上修筑攔河壩，壩內(nèi)水位越高，水底受到的壓強 ；攔河壩上的船閘利用了 原理。28目前，全世界氣候變化出現(xiàn)異常，專家對此現(xiàn)象展開了激烈討論，因此與碳有關的詞匯（如碳匯、低碳經(jīng)濟）迅速流傳開來。大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 （答一條即可）。碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力，綠色植物通過 作用吸收二氧化碳。低碳經(jīng)濟是以低

14、能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是 （填序號）大力發(fā)展火力發(fā)電 大力發(fā)展新能源汽車 優(yōu)化建筑設計，推廣節(jié)能建筑29在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”。（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的_作用。（2）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝?；钚蕴吭诖似餩作用，凈化后的水屬于_（選填“混合物”或“純凈物”）。（3）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，所得固體是（填寫化學式）_。（4）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、

15、吸水性好，可做防滑劑。“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300即分解，其分解的化學方程式是： Mg5(OH)2(CO3)4 5MgO+X+4CO2,則X的化學式是_；根據(jù)這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_ _。30請回答以下生活中的問題：（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以（填：“單質(zhì)”、“化合物”）形式存在。（2）通常所說的煤氣中毒實際是由其中的 （填化學式）引起的中毒。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成份為K2CO3）屬于_肥（填：“氮”、“磷”、“鉀”）。（4）燒開水的水壺內(nèi)壁有水垢為CaCO3、Mg(OH)2時，可用廚房調(diào)料 洗去。 31AH是初中化學常見

16、的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿。它們之間的相互轉化關系如下圖。(1) 寫出A、B的化學式：A ，B 。(2) 圖中反應的化學方程式為 。(3) 圖中反應的化學方程式為 。三、實驗探究題（本大題共4個小題；每空1分，共24分）32在凸透鏡成像實驗中，所用的實驗器材有：光具座，凸透鏡，光屏，蠟燭等。（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者的        大致在同一高度。（2）調(diào)整好器材后，將蠟燭放在一倍焦距和二倍焦距

17、之間的某點，在凸透鏡的另一側無論怎樣移動光屏，都找不到像，說明像距太大了，導致像距太大的原因是             。（3）將蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點，所成的像是正立、        的虛像。如果將蠟燭從該點向凸透鏡移動，在這個移動過程中，所成的像        。（選填“逐漸變大”，“逐漸變小”或“大小不變”）（4）如圖所示，把蠟

18、燭放在二倍焦距以外的a點，移動光屏找到像。光屏和凸透鏡不動，把蠟燭從a點移到b點，如果在b點和O點之間加一個凹透鏡，使燭焰的像還成在光屏上，則所加的凹透鏡        。（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）A.可能在b點和a點之間      B.一定在b點和F點之間   C.一定在a點和O點之間      D.一定在F點和O點之間33小剛小組探究了影響滑輪組機械效率的因素后

19、，聯(lián)想斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關呢?小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關。于是他們將一塊長木板的一端墊高，構成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖28所示。下表是他們實驗記錄的有關數(shù)據(jù)。（1）在第1、2、3次實驗中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了_.（2）在第2次實驗中，拉力做的總功是_J，斜面的機械效率是_。（3）分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：當其它條件一定時，_。（4）若通過分析第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越大。你認為

20、存在的問題是：_。（5）實驗中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時，斜面傾角越小，越_（選填“省力”或“費力”）。34在“測定小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓6 V，小燈泡L的額定電壓是2 5v，電阻大約l0左右，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10、50，實驗電路如圖所示。（1）應該選用的滑動變阻器是 (選填“R1”或“R2”)；（2）電路正確連接后閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)， 接下來應進行的操作是 (填序號)；A更換小燈泡 B檢查電路是否斷路C向左移動滑動變阻器滑片 D向右移動滑動變阻器滑片（3）如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的UI圖象。根據(jù)圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是

21、 w當滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡的電阻將變 ；（4）繼續(xù)移動滑片，小燈泡突然熄滅，此時電流表示數(shù)為0，而電壓表有示敷，那么發(fā)生的故障是 ，此時電壓表的示數(shù)是 V。35請你參與下列探究：【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結論。 【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗。（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 。（2）用初中的化學知識分析，固體氫氧化鈉的作用是 。（3）和課本實驗比較，小斌

22、改進后的裝置的優(yōu)點是 ?！舅季S拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是 ，不同變化是 ，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)依序是 。（2）小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證：二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進是： 。四、計算應用題（本大題共3個小題；第36小題5分，第37小題6分，第38小題7分，共18分。解答時，要求有必要的文字說

23、明、公式和計算步驟等，只寫最后結果不得分） 36為了分析生鐵中鐵的含量，某學習小組進行了實驗研究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關系圖（見右下圖）。說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應。（1）鐵完全反應用去鹽酸的質(zhì)量為 g。（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結果保留到小數(shù)點后一位）（3）某同學列出了如下計算式：生鐵與鹽酸剛好反應完全時所得溶液質(zhì)量= (73+6-a)g小明對該計算式提出了質(zhì)疑，請指出其中的錯誤 。37“海寶”是2010年世博會的吉祥物，其形象如圖所示。一輛正在運送一座“海寶”的汽車以30ms的速度在平直公路上勻速行駛，行駛3

24、0 min后到達目的地。已知汽車受到的阻力為2000N，“海寶”（材質(zhì)均勻、實心）的質(zhì)量為30×103 kg，體積為2m3，與水平車廂的接觸面積為1m2（g=10Nkg）。求：（1）海寶的密度；（2）海寶對水平車廂的壓強；（3）汽車在行駛的30 min內(nèi)牽引力所作的功；（4）汽車的功率。38.如圖所示，電源電壓為12V，且保持不變，己知滑動變阻器R3的最大阻值為20，定值電阻R1 = 10，R2= 15，電流表的量程為0.6A。 (l)S，S1閉合，S2斷開時，要使電流表的示數(shù)最小，則滑動變阻器的滑片P應滑到何處?此時電壓表的示數(shù)為多少? 10min內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量是多少?

25、(2)S、S2閉合，S1斷開時，求電路允許消耗的最大功率。 模擬二一、選擇題（本大題共22個小題；每小題2分，共44分。在每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意）1A 2B 3A 4C 5A 6B 7A 8D 9C 10A 11B 12A 13D 14A 15B 16D 17C 18C 19D 20C 21A 22D二、填空及簡答題（本大題共9個小題；每空1分，共34分）23問題1：踢足球是為什么會感覺腳疼？解答： 力的作用是相互的；問題2：足球離開腳后為什么還會往前飛？解答：由于足球有慣性；240 1.8×104 7525并 右26（1）重力 運動狀態(tài) 重力 動（2）同時27（1）可再生（2）越大 連通器28大量使用化石燃料（其它合理即可）。光合 29(1)乳化 (2)吸附；混合物 (3) Zn和Cu (4)H2O；阻燃劑(或滅火劑等)30（1）單質(zhì)。（2）CO（3）鉀。（4）食醋31(1) NaHCO3 ； NaCl (2) CaO+H2O = Ca(OH)2 (3) Ca(OH)2+Na2CO3 = CaCO3+2NaOH三、實驗探究題（本大題共4個小題；第37小題6分，其他題每空1分，共24分）32（1）中