2014-2015年信息技術(shù)個(gè)人校本研修計(jì)劃

1、2014-2015 年信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)計(jì)劃 江西省德興市黃柏小學(xué) 葉吉輝 要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師 , 就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充 分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。 從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)， 教師也是學(xué)生。 因材施教， 變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修， 這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指 明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平 臺(tái)。 一、研修的目標(biāo)： 結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育 有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí) 踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。 并積極投身一線教學(xué)， 積極開(kāi)展校本教研， 真正成為農(nóng)村教學(xué)的

2、業(yè)務(wù) 能手。 二、研修計(jì)劃： 1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多 渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、 教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)， 增強(qiáng)自己的理論積淀； 也要在“無(wú)字 處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng) 補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技 能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2 、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中 進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功 的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐

3、結(jié)合的問(wèn)題。 3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆， 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué) 生聽(tīng)說(shuō)讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)明家誦讀，說(shuō)精準(zhǔn) 的語(yǔ)言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己， 育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。 4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。 三、具體措施 1 、看 2 本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基給教師的一 百條建議 ，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方 面的著作。做好讀書筆記。 做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、 生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端 正教育教學(xué)行為方式。

4、2 、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè) 1 小 時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。 參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué) 日志，不斷在反思中進(jìn)步。 3 、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心 得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體 研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技 術(shù)教學(xué)難題，以研促教。 4 、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教 學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。 5 、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相 互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教， 解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。 利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的 同時(shí)，通過(guò)多讀多寫完善自我，為教好書