中班藝術(shù)活動：馬路上的紅綠燈_第1頁
中班藝術(shù)活動：馬路上的紅綠燈_第2頁
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文檔簡介

1 / 3_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班藝術(shù)活動：馬路上的紅綠燈活動目標(biāo)：1、通過音樂游戲，鞏固對“紅燈停、綠燈走”的交通規(guī)則的認(rèn)識2、愉快地參加音樂游戲。活動準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制） 歌曲錄音紅綠燈?；顒又攸c(diǎn)：能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作?；顒与y點(diǎn)：鞏固“紅燈停、綠燈走”的交通規(guī)則。活動過程：1、在討論中引發(fā)主題：（1）回憶引發(fā)討論：“前幾天，我們在馬路上看到了什么？” “馬路上為什么要有紅綠燈？”（2）了解紅、綠、黃燈的不同作用：“紅、 綠、 黃燈它們分別表示什么？ “今天我們一起來做紅綠燈的游戲?！?、在游戲中感受旋律：2 / 3_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景） 方法：幼兒做小司機(jī)四散跑動， 老師分別出示紅、 黃、綠燈。紅燈時(shí)， 幼兒蹲下做剎車狀；黃燈時(shí)，幼兒起立做準(zhǔn)備狀；綠燈時(shí)，幼兒向前 行駛。游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景） 方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī)， 老師站在交叉路口做紅綠燈， 幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、在角色互換中學(xué)唱歌曲：（1）請一名幼兒做紅綠燈指揮交通， 老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。 （2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊

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