發(fā)電廠電氣部分課程設計計劃

1、電氣 2009級發(fā)電廠電氣部分課程設計計劃一、課程設計目的本課程設計是學生在學完發(fā)電廠電氣部分課程之后進行的一次綜合性和實踐性訓 練的教學環(huán)節(jié)。是對課堂教學的鞏固和提高,是培養(yǎng)既具有較強的理論水平,又有足夠 的實踐能力的高等技術應用型專門人才的重要手段之一。二、設計安排為了使學生從課程設計中盡可能取得比較大的收獲,將課程設計過程安排如下: 1、課程設計的培訓電氣系將在 7月 13日下午在電氣系辦公室 305進行發(fā)電廠電氣部分課程設計指導 教師培訓工作,參加人員為趙峰、高鋒陽、李紅、張廷榮、于曉英。2、 課程設計指導教師的安排發(fā)電廠電氣部分課程設計涉及電氣專業(yè) 09級四個班 69名學生, 計劃由

2、 5位指導教 師參與指導,其中趙峰為負責人。每位老師指導 14名學生,具體安排見下表。 3、課程設計的安排發(fā)電廠電氣部分課程設計起止時間根據教學計劃為本學期第 21周, 即 7月 16日至 7月 20日一周時間。答疑時間在課程設計開始后匯總到教務辦以便檢查。首先提前一周 (具體時間由負責教師與各班協商, 根據學生及各位老師的具體情況 還可以提前 由指導教師給學生分配題目, 并為學生串講發(fā)電廠電氣部分課程設計的主 要知識點。其次由各指導教師安排答疑的具體時間及地點。 每位老師在課程設計期間應積極主 動為學生答疑,答疑次數不少于兩次,并根據情況檢查學生的完成情況。在課程設計開 始前將各指導教師答疑

3、的具體時間及地點匯總成電子表格打印后交予教務辦。最后由各指導教師在 7月 13日下午 6點之前收齊所有課程設計報告。報告按照統(tǒng) 一格式完成, 課程設計的最終成績由各指導教師根據學生平時的學習情況及課程設計報 告綜合考慮。三、課程設計內容設計內容:按照附錄一給出的題目,選擇其中一題展開計算。四、報告內容要求1. 原始題目2. 說明計算的意義。3. 列出詳細計算過程。4. 總結(56頁 。五、報告格式 (見附錄二a. 紙 型:A4紙,單面打印;b. 頁邊距:上 3.5cm ,下 2.5cm ,左 2.5cm 、右 2.5cm ;c. 頁 眉:2.5cm ,頁腳:2cm ,左側裝訂;d. 封面不允許

4、出現頁眉頁碼。 頁眉頁碼由正文開始, 一律用阿拉伯數字連續(xù)編頁碼。e. 頁碼必須標注在每頁頁腳底部居中位置, 宋體, 小五。 行距為最小值 9磅, 段前 為 30磅、段后為 0。f. 頁眉宋體,五號,居中。填寫內容是“ 發(fā)電廠電氣部分課程設計報告 ” 。行距為 最小值 9磅,段前為 0、段后為 30磅。頁眉不包含封面。g. 正文漢字全部為宋體、 小四, 正文英文為 Times New Roman, 小四; 每段落首行 縮進 2字,多倍行距:1.25,段前、段后均為 0,取消網格對齊選項。六、課程設計的成績評定課程設計成績分三部分 , 平時表現和答疑占 40%(即 40分 , 設計過程占 30%

5、(即 30分,含報告的修改次數、修改過程的準確性、老師提問、答辯等 ,設計報告和圖紙 占 30%(即 30分 ?？偝煽冊u定:滿分為 100分,成績直接打到報告冊上?？偡?=第一 項成績 +第二項成績 +第三項成績。其中, 90100分為優(yōu)秀, 8089分為良好, 7079分 為中等, 6069分為及格, 60分以下為不及格。成績單上按優(yōu)秀、良好、中等、及格和 不及格填寫?？己藰藴拾?1. 課程設計的正確性;2. 學生的工作態(tài)度、動手能力、創(chuàng)新精神;3. 總結報告。七、課程設計評語優(yōu):計算對于保障電網的安全可靠運行具有十分重要的意義。 課程設計工作表明作者工作態(tài)度端正, 平時認真答疑,能按老師

6、的要求進行修改, 很好地 了本課程的基礎理論和知識, 具有較強 的分析問 題和解決問題的能力。設計 敘述清楚 , 書寫規(guī)范。良 :計算對于保障電網的安全可靠運行具有十分重要的意義。 課程設計工作表明作者工作態(tài)度端正, 平時認真答疑,能按老師的要求進行修改, 較好掌握了一定的 本課程的基礎理論和知識, 具有一定 的分析問題和解決問題的能力。設計 敘述清楚 , 書寫較為規(guī)范。中:計算對于保障電網的安全可靠運行具有十分重要的意義。 課程設計工作表明作者工作態(tài)度端正, 平時認真答疑,能按老師的要求進行修改 掌握了一定 的本專業(yè)的基礎理論和知識, 具有一定 的分析 問題和解決問題的能力。設計 敘述清楚

7、, 書寫較規(guī)范。及格:計算對于保障電網的安全可靠運行具有十分重要的意義。 課程設計工作表明作者工作態(tài)度端正, 平時認真答疑,能按老師的要求進行修改 掌握了一定的 本專業(yè)的基礎理論和知識, 具有初步 分析問 題和解決問題的能力。設計 敘述基本準確 , 書寫較規(guī)范。注:評語只做參考,具體措辭要根據設計內容調整。附錄一:設計參考題目1. 計算 300M V A 三相三繞組自耦變壓器中,每個繞組的負荷和相應的損耗。該自耦 變壓器用作發(fā)電廠中發(fā)電機變壓器組的升壓變壓器。原始數據如下:發(fā)電機參數:額定電壓 10.5kV ,額定容量 120M V A ,額定功率因數 cos =0.85。 自耦變壓器參數:額

8、定電壓 242/121/15.75kV,低壓繞組額定容量 N 3=120M V A S , 效益系數 b 0.5K =,額定空載損耗 0130kW p =,額定短路損耗 1-2c-s 450kW p p =,2-3c-t 330kWp p =, 1-3350kW p =。(改變額定參數或者變壓器的容量,可供 36人進行課程設計2. 兩臺三相變壓器的高壓側額定電壓相同,低壓側額定電壓不等。求她們并聯運行時 的平衡電流。 兩臺變壓器的已知條件如表 1所示, 如果變壓器的 k %Z 由 5.2增至 5.5, 試問平衡電流有無變化,其值等于多少?表 1 兩臺變壓器參數參數變壓器 變壓器 (kV A S

9、 2800 3600 (N1N2/kV U U 35/6.6 35/6.0 (N1N2/A I I39.6/200 52.8/300 k %Z5.2 5.2(改變變壓器參數,可供 24人進行課程設計3. 兩臺升壓三繞組變壓器按圖 1并聯運行, 已知數據如表 2所示。 如果中壓側 (38.5kV 有總負荷 20000kV A , 高壓側 (121kV 1T 和 2T 的負荷分別是 ' 3=3200S kV A (' 3=15I A ,''3=4400S kV A (''3=20I A 。假定負荷的功率因數相等,試求它們之間的負荷分配。發(fā)電廠電氣部分

10、課程設計報告 · I1 · · I1 '' I1 T2 ' 1 3 · 1 T1 3 2 · 2 · I '' 3 I2 '' I2 · ' · I3 ' I2 圖 1 兩臺三繞組變壓器兩個繞組并聯運行，第三繞組分別帶負荷接線圖 表 2 兩臺三繞組變壓器參數 參數 S N T1 T2 ( kV × A ) 12000 12000/12000/12000 Ynyn0d11 121/38.5/10.5 47.6/150/550 u k12

11、 = 6 18000 18000/18000/18000 Ynyn0d11 121/38.5/10.5 21.4/225/825 u k12 =6.4 u k 13 = S 1 / S 2 / S 3 ( kV × A ) 聯結組號 U N ( kV ) IN (A ) uk ( % ) u k 13 = 17.3 10.1 17.4 9.8 u k 23 = u k 23 = （改變變壓器參數，可供 36 人進行課程設計） 4. 某 400MW 發(fā)電機組采用全連式離相封閉母線。發(fā)電機額定功率 400MW，額定電壓 25kV ， cos j = 0.85 ， 額 定電 流 10200

12、A 。 全 連 式離 相封 閉 母 線尺 寸 ：導 體外 徑 為 D W = f 450 mm，導體厚度為 d W = 12 mm，外殼外徑為 Ds = f 1000 mm，外殼內徑為 d s = f 984 mm，外殼厚度為 d s = 8 mm，相間距離為 a=1.4m。封閉母線鋁導體最熱點溫度 為 t W = 90 ° C，鋁外殼最熱點溫度為 ts = 70 ° C，周圍環(huán)境溫度為 ts = 38 ° C。當封閉母線額 定電流取 12500A，試計算該封閉母線的發(fā)熱量和散熱量，并做熱平衡校驗。 （分別改變導體尺寸、發(fā)電機額定參數以及溫度，可供 36 人進行課

13、程設計） 5. 某 400MW 發(fā)電機組采用全連式離相封閉母線。發(fā)電機額定功率 400MW，額定電壓 25kV ， cos j = 0.85 ， 額 定電 流 10200A 。 全 連 式離 相封 閉 母 線尺 寸 ：導 體外 徑 為 -2- 發(fā)電廠電氣部分課程設計報告 D W = f 450 mm，導體厚度為 d W = 12 mm，外殼外徑為 Ds = f 1000 mm，外殼內徑為 d s = f 984 mm，外殼厚度為 d s = 8 mm，相間距離為 a=1.4m。如果系統(tǒng)三相短路沖擊電流 有效值為 I sh = 400kA ，全連式離相封閉母線絕緣子之間的跨距為 L=3.5m，試

14、計算該封 閉母線的電動力，并做動穩(wěn)定校驗。 （分別改變導體尺寸、發(fā)電機額定參數以及溫度，可供 36 人進行課程設計） 6. 某發(fā)電廠中發(fā)電機變壓器單元接線的升壓變壓器為三相三繞組自耦變壓器，其相 關數據如下：額定容量為 240/240/120 M V × A ，額定電壓為 242/121/15.75kV，額定短路 損耗為 D p1-2 = 420kW 、 D p1-3 = 345kW 、 D p 2-3 = 350kW ，額定空載損耗為 D p 0 = 130kW 。 （1）計算各繞組在以下 4 種運行方式中的負荷（設各側負荷功率因數相等） 110kV 側斷開，發(fā)電機向 220kV

15、系統(tǒng)輸送 100 M V × A 功率； 220kV 側斷開，發(fā)電機向 110kV 系統(tǒng)輸送 100 M V × A 功率； 發(fā)電機和 110kV 系統(tǒng)各向 220kV 系統(tǒng)輸送 100 M V × A 功率； 發(fā)電機和 220kV 系統(tǒng)各向 110kV 系統(tǒng)輸送 100 M V × A 功率； （2）用兩種方法計算變壓器在上述四種運行方式下各自的總損耗。 （上述四種運行方式的負荷及其總損耗分別由 4 組人完成，改變導體尺寸、發(fā)電機 額定參數以及溫度，可供 1224 人進行課程設計） -3- 發(fā)電廠電氣部分課程設計 專 班 姓 學 業(yè)： 級： 名： 號： 電氣工程 電氣 09X ××× ××× ××× 指導教師： 評語： 平時(40 修改(30 報告(30 總成績 蘭州交通大學自動化與電氣工程學院 2012 年 7 月 20 日 發(fā)電廠電氣部分課程設計報告 1 設計原始題目 1.1 具體題目 正文。 1.2 要完成的內容 正文。 2 分析要設計