幼兒園突發(fā)事件應急預案演練制度

1、平平幼兒園突發(fā)事件應急預案演練制度中國風險預控網(wǎng)突發(fā)事件應急預案演練制度為防范幼兒園安全事故的發(fā)生，切實有效地消除和控制安全事 故的危害,貫徹執(zhí)行“安全第一，常備不懈，以防為主,全力搶救”的方 針，做到遇事不驚、臨危不亂，妥然處置緊急情況，最大限度地減少意 外事故帶來的損失，保障全體師生身體健康與生命安全，維護正常的 教學秩序,保證幼兒園各項工作順利開展，特制定本制度。一、應急演練目的1、檢驗預案的時效性。通過開展應急演練，查找應急預案中存在的 問題，進而完善應急預案，提高應急預案的實用性和可操作性。2、完善應急準備。通過開展應急演練，檢查幼兒園、班級日常應對 突發(fā)事件所需人員、物資、裝備、技

2、術等方面的準備情況，發(fā)現(xiàn)不足 及時予以調整補充，做好應急準備工作。3、提高師生應急處置能力。通過開展應急演練，增強全體師生對應 急預案的熟悉程度，提高應急處置能力。4、提高協(xié)調能力。通過開展應急演練，進一步明確幼兒園各部門、 各崗位教職工的職責任務，明確緊急時刻帶領學生避險逃生的程序、 方法和途徑，完善應急機制。5、強化宣傳教育。通過開展應急演練，普及突發(fā)事件應急知識，提 高全體師生風險防范意識和自救互救等災害應對能力。二、應急演練原則1、結合實際，合理定位。緊密結合幼兒園工作實際，結合學生生理 年齡、心理素質、認知水平等情況，明確演練目的，根據(jù)資源條件確 定演練方式和規(guī)模。中國風險預控網(wǎng)2、

3、著眼實際、講求實效。以提高幼兒園職能部門、各班級之間和教 職工之間指揮協(xié)調能力和實戰(zhàn)能力為著眼點， 重視對演練效果及組織 工作的評估、總結，及時整改存在問題。3、精心組織、確保安全。圍繞演練目的，精心制定演練計劃，科學 設計演練方案，周密組織演練活動，嚴格落實各項安全措施，確保參 與演練的師生人身安全。三、應急演練實施途徑幼兒園應當以鍛煉和提高全體師生在真實場景中的避險逃生和 自我防護能力出發(fā)，采取實戰(zhàn)演練的方法，預先謀劃、設定突發(fā)事件 情景，通過事發(fā)、報警、決策、指揮、行動、總結等一系列步驟，完 成真實應急響應的過程，從而檢驗和鍛煉各部門、各班級和全體教職 工的臨場組織指揮、應急處置技能和后

4、勤保障等應急能力，提高師生 避險逃生和救助防護的素質和水平。四、應急演練規(guī)劃幼兒園組織班級根據(jù)季節(jié)時令、環(huán)境變化、教育教學任務等各種 不同的情況，在每年年初的安全工作計劃中制訂年度應急演練規(guī)劃。 幼兒園組織班級每學期至少開展一次應急演練。五、應急演練準備幼兒園高度重視開展應急演練活動，以演練推動幼兒園安全工作。1、幼兒園成立由園長任組長的演練指揮領導小組，負責應急演練活 動全過程的組織領導，指揮小組應建立起策劃、指揮、行動、保障、 宣傳等部門各司其職、協(xié)同配合的機制，確保演練過程的有序實施。2、演練前應當制定詳細的演練計劃或腳本。明確開展應急演練的原 因和目的，演練要解決的問題和期望達到的效果

5、等。 確定參加演練的中國風險預控網(wǎng)人員、各部門各崗位和教職工的職責任務、需要鍛煉的技能、可行的 實施步驟等。3、演練前應當對全體參演人員進行培訓。所有演練參與人員都要經(jīng) 過應急基本知識、演練基本概念、演練規(guī)則和自我保護等方面的培訓 與教育。對負有指揮控制和監(jiān)督保障職責的教職工要進行崗位職責、 演練過程控制和管理等方面的培訓教育。對參與應急避險和緊急逃生 的師生要進行過程步驟、行為方法、技能技巧和安全保護等方面的培 訓教育。4、演練前應當落實各項保障措施。應急演練需調動全園各方面資源， 必須確保人員、經(jīng)費、物資、器材等各項后勤的落實。對于大規(guī)模和 高風險的應急演練，更要采取必要的預防措施，給予充分的安全保障。六、應急演練實施1、按照演練計劃，領導小組指揮全體參演人員，開展對模擬事件的 應急處置行動，完成各項演練活動。2、演練中應當格外注意師生的安全。應當十分重視演練組織與實施 全過程的安全保障與人身安全。 要以必要的安保設施，足夠的管理人 員、關鍵部位的特殊防護等安全措施來保證演練的順利進行和師生的人身安全。演練時若出現(xiàn)意外情況，應及時終止演練。3、演練后應當及時評估與總結。應當對照事先的演練方案，根據(jù)演 練活動的具體實施情況，比較演練實際效果與目標之間的差異， 對演 練準備、組織、實施及其安全事項進行全過程、全方位評估