有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)基本技能與訓(xùn)練測試題

1、有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)基本技能與訓(xùn)練測試題 學(xué)校 姓名 得分 一 填空題。（每題3分，共30分）1.教育評(píng)價(jià)是依據(jù)一定的教育理論而進(jìn)行的一種 ，這些理論和價(jià)值觀構(gòu)成教育評(píng)價(jià)的基本理論。2.發(fā)展性評(píng)價(jià)關(guān)注 、將 、 有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展過程成為評(píng)價(jià)的組成部分。 3.發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本核心在于以 。4.考試或測驗(yàn)一般是指學(xué)校在學(xué)期和學(xué)年結(jié)束的時(shí)候?qū)W(xué)生 做出的最終檢查。5.評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)主張 相結(jié)合。6.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，即學(xué)生學(xué)業(yè)成績的 。7.測試題的個(gè)體與測試卷的整體之間的關(guān)系是 的關(guān)系。8.過程性評(píng)價(jià)是一種在 的過程中對(duì) 進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式。9.課堂作業(yè)是對(duì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的 。10.實(shí)作

2、測評(píng)是對(duì)學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)的 的評(píng)價(jià)。二判斷題。正確打，錯(cuò)誤打 ×。（每題3分，共30分。）1.口頭表述反映和培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、思維的邏輯性和概括能力，還能在一定程度上反映學(xué)生的思維過程以及對(duì)所掌握知識(shí)的理解力。 ( )2.模擬表現(xiàn)是為配合或代替真實(shí)情境中的表現(xiàn)，局部或全部模擬虛假情境而設(shè)立的。 （ ） 3.實(shí)驗(yàn)或調(diào)查只包括社會(huì)學(xué)科，可以是實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室調(diào)查。 ( )4.實(shí)作測評(píng)實(shí)際上就是對(duì)評(píng)價(jià)者在完成表現(xiàn)性任務(wù)過程中的表現(xiàn)情況觀察與評(píng)價(jià)。 （ ）5.科學(xué)性原則的確立，主要是防止面試中容易發(fā)生的主觀隨意性傾向。 （ ）6.口試的目的在于，通過學(xué)生的口頭語言行為來測試被試的

3、基本素質(zhì)。 （ ）7.測試題要能有效地刺激學(xué)生，使其做出的行為反應(yīng)不符合測評(píng)其特定素質(zhì)的需要。 （ ）8.所謂共性問題，主要指圍繞崗位所需專業(yè)知識(shí)提出的問題，對(duì)各個(gè)應(yīng)試對(duì)象提問的范圍和重點(diǎn)應(yīng)基本相同。 （ ）9.所謂全面性原則，意指測試題的設(shè)計(jì)既要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的結(jié)果和過程的評(píng)價(jià)，也要重視對(duì)學(xué)生在學(xué)科思考能力和解決問題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。 （ ）10.適應(yīng)性原則意指測試題不要很好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的總體要求，不要面向全體學(xué)生，不關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。 （ ）三簡答題。1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)有哪些？（ 5分 ） 2. 學(xué)生的學(xué)科探究活動(dòng)包括哪些過程？（10分）3.靈活性原則要求在編制測試題的過程中，題目的形式和內(nèi)容都要采