電子3教學(xué)活動設(shè)計（教案表格）

1、 鎮(zhèn)江市愛樂思幼兒園教學(xué)活動設(shè)計表班 級蛹兒A班時 間2014.3.3周 次第3周情況分析“春花和春雨”是春姑娘送給大地最美好的禮物。聽！春雨是沙沙沙的！看！春雨還帶著美麗的色彩，染綠了大地，染紅了鮮花結(jié)合主題我選擇了本次活動春雨的色彩，是一首充滿清新氣息、飽蘊(yùn)美感的幼兒散文詩。整首散文詩通過小鳥們七嘴八舌爭論春雨的色彩為線索，點(diǎn)出了大自然在春天來臨時所產(chǎn)生的美妙變化?；顒又黝}春天來了活動名稱春雨的色彩修 改 建 議活 動目 標(biāo)1、欣賞并理解散文內(nèi)容春雨的色彩2、嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，仿編散文。重 點(diǎn)難 點(diǎn)欣賞理解散文春雨的色彩嘗試創(chuàng)編散文兒歌?；?動準(zhǔn) 備兒歌春天是這樣來的活動材料活 動過

2、 程一、談話1、春天來了，春姑娘給大地?fù)Q上了新裝，還給我們帶來一份特殊的禮物，我們一起來看看是什么（播放音效幼兒聽雨聲）2、春天下的雨我們就叫春雨，今天老師帶來了一首散文詩春雨的色彩，我們一起來聽一聽春雨到底都有什么色彩？二、欣賞散文春雨的色彩1、請幼兒完整的欣賞散文2、在簡短的談話中引發(fā)幼兒思考，讓幼兒在傾聽雨聲中進(jìn)入意境，萌發(fā)進(jìn)一步了解的欲望。3、分段欣賞散文，幼兒在教師的指導(dǎo)下分段討論，理解散文內(nèi)容。4、教師提問：春天的雨像什么？小鳥在爭論活 動過 程什么？（1）小白鴿認(rèn)為春雨是什么顏色的？為什么？（2）小燕子為什么說春雨是綠色的？（3）麻雀為什么說春雨是紅色的？（4）小黃鶯為什么說春雨

3、是黃色的？5、你認(rèn)為春雨是什么顏色的？春雨為什么能給大地帶來萬紫千紅？6、幼兒自由討論后回答，感受動詞“落”“淋”“灑”“滴”三、仿編散文春雨的色彩1、教師仿編散文，幼兒學(xué)習(xí)后嘗試仿編兒歌2、教師點(diǎn)評幼兒仿編的兒歌活動反思春雨的色彩是一篇語言優(yōu)美、充滿詩意、富有兒童情趣的童話作品，作者以生動的語言，敘述了一群小鳥圍繞“春雨是什么顏色的”的問題展開一場爭論。內(nèi)容貼近幼兒生活，形式也是幼兒喜聞樂見的。幼兒在欣賞和朗讀中感受春雨給大地帶來的變化，體會春天是五彩繽紛的。聯(lián)系生活實(shí)際，說說春雨是什么顏色的。這個問題的答案本身并不重要，重要的是讓幼兒帶著這個問題感受散文中蘊(yùn)含著的道理和情感，感受到春天里萬

4、物生機(jī)勃勃，知道了春雨對萬物生長的作用，知道了春天里萬物生長的美好，培養(yǎng)了幼兒樂觀、積極向上的精神。春雨究竟是什么顏色的？正是給教師留下了教學(xué)的空間，給幼兒提供了放飛想象的機(jī)會。大部分幼兒理解了兒歌，并說了說自己對春雨的理解。根據(jù)主題教學(xué)計劃今天我組織了語言活動春雨的色彩，活動目標(biāo)如下：1. 理解散文，知道春雨能使花草樹木發(fā)芽、長葉、開花，使自然界擁有各種色彩而變得更美麗了。2.感受文學(xué)作品中豐富的想象力。3.喜愛描繪大自然的優(yōu)美散文，感受散文的畫面美和意境美。為了完成預(yù)設(shè)目標(biāo)，我對本次活動進(jìn)行了精心設(shè)計和準(zhǔn)備。活動開始部分我以聽雨聲來調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒直觀地感受到春雨沙沙下的意境，再欣賞散文詩，孩子們非常感興趣，因為孩子們對雨聲特別熟，因此活動導(dǎo)入部分比預(yù)期的效果要好。當(dāng)我初次講完故事后問幼兒春雨的顏色時，這時幼兒對春雨的顏色的認(rèn)識只是片面的，就跟散文里的小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯一樣。然后我逐一出示課件幫助幼兒更好的理解散文內(nèi)容，在課件的幫助下幼兒還能夠練習(xí)學(xué)說小鳥們的對話，對幼兒的語言表達(dá)能力也有很好的鍛煉。有了看圖說話的基礎(chǔ)，再完整欣賞時，很多幼兒已經(jīng)會