20XX—20XX學(xué)年度下學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

1、20X120XX 學(xué)年度下學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束， 回首這個(gè)學(xué)期，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及 時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，做到了學(xué)習(xí)檢 測(cè)周周清。廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系， 嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順 利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面將本人的教學(xué)工作總結(jié)如下。1、課前準(zhǔn)備：備好課。1認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句 話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握 知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣

2、才能 教好。2了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包 括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使 他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合， 布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生 的負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué) 生常在學(xué)習(xí)

3、上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì) 這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助 工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi) 始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有 的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)， 對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生 之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難， 在這樣一種大環(huán)境之下， 要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文， 讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些

4、方法，就 是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡 學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的 語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。5、因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。 對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè) 組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì) 這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他 們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教 導(dǎo)，慢慢提高他們的成

5、績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只 要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高； 第三組是紀(jì)律松散， 學(xué)習(xí) 不認(rèn)真， 基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè) 別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán) 境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新 建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。6、積極參與教科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)， 提高教學(xué)水平。7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。 &激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，組織了多種形式的閱讀活動(dòng)。 總之，在本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己， 無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法， 并能做到 為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文