2008年班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核模擬試卷

1、2008年班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核模擬試卷一 名詞解釋（6 X 31班級(jí)工作：是班主任指導(dǎo)班機(jī)組織建設(shè)與管理班級(jí)組織的全部任務(wù)及活動(dòng)的總和。2班級(jí)管理：是一種圍繞一定的目標(biāo)所開展的實(shí)踐活動(dòng)，一般過程包括“設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)”幾個(gè)環(huán)節(jié)。3個(gè)別教育：是班主任日常管理的內(nèi)容之一，它是根據(jù)班級(jí)成員發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)，給予有針對(duì)性的特別指導(dǎo)，以幫助每一個(gè)學(xué)生都獲得可能的發(fā)展。4主題班會(huì)：是指圍繞一個(gè)教育主題，在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織、自己主持，全班 同學(xué)都積極參加的集體教育活動(dòng)。5行動(dòng)研究：是一種實(shí)踐研究方法，對(duì)于實(shí)踐者來說，就是在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。6班主任的理想自我：有全新的教育理念、有良好的精

2、神道德、有專業(yè)化的知識(shí)和能力的新時(shí)代的自我。二填空（10X 11 中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定小學(xué)的入學(xué)時(shí)間為 6_周歲。2.國家教育部門制定的的中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定 對(duì)中學(xué)班主任的角色定義為班集體 _ 組織者_(dá)，班級(jí)體的教育與指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。3對(duì)班主任來說，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、未成年保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。4初中班級(jí)日常班級(jí)管理包括環(huán)境管理、教育性管理、學(xué)生評(píng) 5 班級(jí)管理一般要經(jīng)過班主任引導(dǎo)管理一師生共同管理一學(xué)生自我管理。6 班級(jí)規(guī)范的構(gòu)成體系是班級(jí)組織制度、行為規(guī)范、集體輿論、和_班風(fēng)。7班級(jí)的教育力量是指班級(jí)環(huán)境中影響學(xué)生發(fā)展的教

3、育因素，這些因素包括班主任、任課教師、 學(xué)生家長、社區(qū)輔導(dǎo)員。&主題班會(huì)的特點(diǎn)是主題鮮明、目標(biāo)明確，形式多樣、牛動(dòng)活潑、結(jié)構(gòu)緊湊、務(wù)實(shí)高效。9 .班主任是嚴(yán)師、慈母、 _摯友_。10 班主任的健康心理素質(zhì)包括：高尚的情感品質(zhì)，良好的的心理品質(zhì)，與較強(qiáng) 的心理適應(yīng)力。三簡答（4X 81 班主任的角色定位是什么？答：（ 1）班級(jí)工作的組織者與班集體建設(shè)的指導(dǎo)者（2）初中生健康成長的引領(lǐng)者與思想道德教育的骨干（ 3 ）溝通家長、社區(qū)的橋梁與推進(jìn)課改實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量2 建立班級(jí)組織目標(biāo)應(yīng)注意的問題？答：（ 1） 班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和制定必須基于“社會(huì)認(rèn)”的培養(yǎng)和塑造。（ 2 ）制定班級(jí)組織目標(biāo)應(yīng)以班

4、級(jí)成員的實(shí)際發(fā)展情況和發(fā)展要求為依據(jù)。（ 3 ）班級(jí)目標(biāo)的制定要與學(xué)生自我教育結(jié)合起來。（ 4）班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和制定中，要注意集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)的交互作用。（ 5）要注意目標(biāo)的層次性。3 注重心理健康，加強(qiáng)心理修養(yǎng)的途徑有哪些？答： （1）意識(shí)強(qiáng)化（ 2）環(huán)境潛化（ 3）心理衛(wèi)生（ 4）自我暗示 （ 5 ）校長與教育 行政的協(xié)助（ 6 ）專家的處理4 班主任班級(jí)管理應(yīng)注意的問題？答：（ 1） 確立班級(jí)中每一個(gè)成員都享有法律所規(guī)定的權(quán)利的意識(shí)，對(duì)每一個(gè)班級(jí)成員都要 在四個(gè)方面保障他們的權(quán)利。（ 2 ）在班級(jí)中保護(hù)兒童的生存權(quán)，就是為學(xué)生提供健康生命活動(dòng)的條件。（ 3 ）在班級(jí)中保護(hù)兒童的發(fā)展權(quán)，

5、特別要重視兒童的身體健康權(quán)和平等受教育權(quán)。（ 4 ）班主任應(yīng)重視學(xué)生的法律保護(hù)。四 論述 （ 2X 20 ）1 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾握_引導(dǎo)初中學(xué)生上網(wǎng)？面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用 ,防范措施不應(yīng)是阻止學(xué)生上網(wǎng) ,而是引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)。 第一 要加強(qiáng)思想教育，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)。 第二 , 班級(jí)管理中的資源建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校駕馭的目標(biāo)和 班級(jí)管理的目標(biāo)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容加以篩選和組織。 第三 , 學(xué)校必須為學(xué)生上網(wǎng)提供設(shè)備和技 術(shù)支持。 第四 , 將上網(wǎng)納入學(xué)校管理和監(jiān)控之中。 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的這些負(fù)面影響，如不 加以多方面的治理和控制， 則可能泛濫成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代嚴(yán)重的社會(huì)問題。 我認(rèn)為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教生上網(wǎng)顯然是一

6、種因噎廢食的做法，應(yīng)該進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)知識(shí)，使中學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)質(zhì)。并逐步引導(dǎo)和教育學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步和自我發(fā)展。2.對(duì)上網(wǎng)中學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)最好的辦法是父母和孩子一同上網(wǎng)，與孩子一起面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沖擊，告訴孩子在網(wǎng)上哪些事可以做， 哪些事不可以做，哪些信息不能泄露，上網(wǎng)多長時(shí)間最合適，怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，怎樣分辨信息的好壞。3利用校園網(wǎng)絡(luò)心理咨詢室對(duì)中學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng)和 成功教育”使他們能在生活中獲得成功的體驗(yàn)，這樣就自然回減少中學(xué)生對(duì)虛擬世界的 迷戀。而對(duì)于那些癡迷于游戲和聊天的中學(xué)生則應(yīng)引起高度重視，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)心理咨詢室的作用，幫助他們擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)作

7、為一種高新技術(shù)能夠?qū)逃?、?duì)學(xué)生心理產(chǎn)生明顯而強(qiáng)烈的作用。正如有學(xué)者直言析利弊所指出的那樣：因特網(wǎng)對(duì)教育的影響，就好比一把雙刀劍；一方面，因特網(wǎng)為教育開辟了令人向往的廣闊前景，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，提供了全新的網(wǎng)絡(luò)教育模式，空前地拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野；另一方面，因特網(wǎng)將會(huì)動(dòng)搖教育的目的，影響學(xué)生的價(jià)值取向改變學(xué)習(xí)內(nèi)容等。事實(shí)上，世間萬物皆具有兩面性，有利必有弊。高新技術(shù)不能例外，因待網(wǎng)更是如此。關(guān)鍵在于如何利用的問題。現(xiàn)代教育條件下，人們對(duì)于因特網(wǎng)，不會(huì)是排斥，而要學(xué)會(huì)利用；不應(yīng)當(dāng)是不加取舍拿來 主義，而是學(xué)會(huì)積極利用，杜絕和排斥不利于學(xué)習(xí)者健康成長的通道及信息。對(duì)于大學(xué)生， 就要善于通過心理教育， 使他門學(xué)會(huì)使用 網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)其健康成長和發(fā)展?？偠灾?，對(duì)青少年學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理的最終目的應(yīng)該是導(dǎo)”而不是 堵；教育學(xué)專家、南寧市教育科學(xué)研究所鄧立東所長說得好：信息時(shí)代成長起來的孩子根本無法與網(wǎng)絡(luò)絕緣，有關(guān)管理部門和教育部門要充分重視和正確引導(dǎo)，要讓他們?cè)谪S富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里盡情遨游而不是迷失自己。掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的青少年一代，是我們將來立足于世界的資本，我們應(yīng)有眼光、有責(zé)任、 也有義務(wù)對(duì)他們進(jìn)行教育，引導(dǎo)，保證他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長。匚目2聯(lián)系