微課建設(shè)實施方案

1、概述1. 微課與慕課微課(Microlecture )是以短小精悍的微視頻為主要載體，圍繞某個單一知識點而設(shè)計 開發(fā)的在線課程。微課視頻的時長一般為3至10分鐘。慕課(MOOC )即大規(guī)模開放的在線課程( Massive Open Online Course )的英文縮 寫音譯。微課只是對一個知識點的講解，或者通過各種設(shè)計方法和技術(shù)手段，使學(xué)習(xí)者掌握該知識點。慕課有體系化的知識架構(gòu)，一般有完備的教學(xué)大綱，有具體的開課時間、結(jié)課時間， 是一門完整的課程，各種測驗、考試都會包含。微課是慕課的重要組成部分， 但需要其他教學(xué)手段根據(jù)實際需求配合才能建立起一門完整的慕課課程；微課的制作離不開慕課的框架和

2、體系設(shè)計，二者相輔相成。2. 微課的分類按教學(xué)類型，劃分為 6大類型：導(dǎo)入型、問題型、故事型、實驗型、技能型、習(xí)題型。按課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，劃分為 5類：課前預(yù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識理解類、練習(xí)鞏固類、 知識拓展類。按照實施技術(shù)微課又可分為 6類：高清攝像機實景拍攝型、 虛擬仿真二維/三維動畫型、 觸摸一體機PPT演示加真人拍攝型、電腦屏幕錄制型、可汗學(xué)院(手寫板)型、數(shù)字故事型。由于微課時間比較短，應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容選擇合適的方法。二、微課與教學(xué)設(shè)計1. 微課是“產(chǎn)品級”的教學(xué)設(shè)計應(yīng)用教學(xué)設(shè)計起初把教學(xué)中需要使用的媒體、材料、教學(xué)包等當做產(chǎn)品來進行設(shè)計，而微課是繼文本、圖片、動畫、多媒體課件、 網(wǎng)絡(luò)課

3、程之后形成和發(fā)展起來的一種新型學(xué)習(xí)資源形 式。從教學(xué)功能的角度來講，微課能實現(xiàn)一定的教育教學(xué)功能，它也屬于一種教學(xué)系統(tǒng)。為 了優(yōu)化教學(xué)效果，對微課程進行科學(xué)規(guī)范的教學(xué)設(shè)計顯得非常必要。2. 微課的開發(fā)是一個系統(tǒng)工程微課內(nèi)容的開發(fā)是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，微課資源開發(fā)一般要經(jīng)過選題設(shè)計、教學(xué)策略設(shè)計、課程拍攝、后期加工、在線發(fā)布實施、評價反饋等環(huán)節(jié)，才能確保其質(zhì)量。必須 用系統(tǒng)的思維和方法來開發(fā)微課，才能有效提高微課開發(fā)的質(zhì)量和效率。三、微課教學(xué)設(shè)計流程微課程的建設(shè)首選需要從整體上分析該門課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，根據(jù)任務(wù)和目標搭建慕課課程的內(nèi)容框架， 按需求對框架的每一部分進行教學(xué)設(shè)計的填充。

4、根據(jù)教學(xué)設(shè)計進行腳本設(shè)計，完成后根據(jù)腳本開發(fā)和制作出微課資源， 并將資源和其他資源應(yīng)用于實際教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)反饋調(diào)整相關(guān)資源。具體設(shè)計流程如下圖。課程分析體系設(shè)計?確定課程名?課程教學(xué)任務(wù)分析?知識點分解?知識點編號教學(xué)設(shè)計?選取知識點?確定學(xué)習(xí)目標?確定重難點?確定教學(xué)策略 ?選擇教學(xué)媒體腳本設(shè)計?時間設(shè)計?動畫設(shè)計?界面設(shè)計?素材選擇?旁白設(shè)計?界面文字呈現(xiàn)資源開發(fā)?制作方法選擇 ?素材準備與制作?視頻錄制?視頻后期整合應(yīng)用?設(shè)計應(yīng)用方案?開展教學(xué)應(yīng)用?整理分析學(xué)生反饋圖1微課教學(xué)設(shè)計流程四、微課建設(shè)具體實施步驟根據(jù)上述微課教學(xué)設(shè)計流程，詳細闡述微課建設(shè)的步驟。1.課程分析首先選定需要設(shè)計

5、的課程,并對課程的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)者特征、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及資源和約束條件進行分析。本階段和課堂教學(xué)分析過程基本相同。2.體系設(shè)計需要對課程體系的知識點及知識點來源進行設(shè)計和選擇，把課程切分成一個個互相關(guān)聯(lián)成體系的知識點。表1微課知識體系表課程名稱課程描述（基礎(chǔ)課/專業(yè)課/實踐課，）教學(xué)目標章名稱節(jié)名稱知識點（1個微課對應(yīng)1個知識點）第一章1.1知識點1-01 :知識點1-02 :知識點1-03 :1.21.3第二章2.1知識點2-01 :知識點2-02 :知識點2-03 :52.22.353. 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是最為關(guān)鍵的一步， 根據(jù)前述兩步分析結(jié)果制定每個知識點的教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)媒體和教學(xué)

6、評價方式等。在較短的時間內(nèi)運用最恰當教學(xué)方法和策略講清講透一 個知識點，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)按自己的學(xué)習(xí)完全掌握和理解一個有價值的知識點，確保課程能夠適滿足學(xué)習(xí)者的實用、易用和想用的直接需求。表2微課教學(xué)設(shè)計錄制時間：年 月日時時長：約5分鐘課程名稱知識點名稱知識點編號對應(yīng)知識點描述知識點來源教材：章節(jié)：頁碼：自定義（非教材）：教學(xué)類型導(dǎo)入型 問題型 故事型 實驗型 技能型 習(xí)題型適用課堂環(huán)節(jié)課前預(yù)習(xí)新課導(dǎo)入 知識理解練習(xí)鞏固 知識拓展制作技術(shù)攝影 動畫 觸摸一體機錄屏白板其他微課結(jié)構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計思路片頭5-10秒呈現(xiàn)微課信息展示微課主題；主講講師姓名、單位、職稱等信息，提 供舒緩的背景音樂，

7、營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。導(dǎo)入10-20秒揭題設(shè)問激趣導(dǎo)入正文講解4分鐘圍繞目標 提出問題 逐步引導(dǎo) 引發(fā)思考 概括提升問題1 :問題2 :5小結(jié)1分鐘教學(xué)回顧與小 結(jié)，提出新的 問題，引發(fā)新 思考和行動。4.腳本設(shè)計腳本設(shè)計要根據(jù)制作技術(shù)方式策劃安排相應(yīng)的分鏡、素材呈現(xiàn)、旁白等內(nèi)容。表3微課詳細腳本設(shè)計表知識點編號知識點名稱序號分鏡畫面呈現(xiàn)素材旁白時間12345.資源開發(fā)首先根據(jù)腳本設(shè)計的要求準備和制作相應(yīng)的素材、資源、工具，視頻的拍攝也是素材準備的一個環(huán)節(jié)，最后通過后期技術(shù)按照表 3的腳本設(shè)計將資源串聯(lián)起來，形成一個完整的知 識點相關(guān)微課。表4是部分微課制作所需工具參考，均需要后期軟件來對微

8、課素材進行編排、 處理和美化。表4微課制作工具參考微課類型制作工具輔助設(shè)備輔助教學(xué)資源攝影高清攝影機 錄播教室/環(huán)境電腦、腳架、領(lǐng)夾麥 克風、燈光設(shè)備、投 影設(shè)備等PPT白板、一體機等錄屏錄屏軟件電腦手寫板、耳機、話筒、 攝像頭等PPT相關(guān)軟件動畫動畫制作軟件電腦耳機、話筒等動畫腳本6. 整合應(yīng)用所有微課資源設(shè)計制作完成以后，需要有一個與其他教學(xué)資源，如測試、習(xí)題、課堂討 論、在線討論等結(jié)合應(yīng)用的過程，同時需要通過一定方法的檢驗與反饋對教學(xué)資源進行評價 和改進。在上傳網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用之前，需要進行一個小范圍的試用，發(fā)現(xiàn)問題并評價修改。自我評價（課程負責人）專家評價（學(xué)科專家或?qū)＜倚〗M）學(xué)生評價（8-

9、15個不同層次的學(xué)生）圖2微課評價過程五、 組織管理及保障措施1. 開發(fā)團隊人員分工為了保障開發(fā)過程能夠順利開展，需要對微課建設(shè)人員進行有效分工。表5微課開發(fā)人員分工表崗位素質(zhì)要求主要工作課程 負責 人有以學(xué)生為中心的教學(xué)理念； 具有本學(xué)科相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱； 熟悉課程的現(xiàn)狀和發(fā)展； 有較豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗； 熟悉多媒體教學(xué)資源制作工藝； 有較強的組織協(xié)調(diào)能力。運用教學(xué)設(shè)計的理念和方法科學(xué)地設(shè)計微課 程教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；主持起草教材的設(shè)計方案，主持方案的研討； 參與教材的設(shè)計和制作工作；視頻教材的分鏡頭或課件腳本的編寫和定稿。教學(xué) 設(shè)計 教師熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí) 實際情況；具有較豐富的網(wǎng)絡(luò)

10、教學(xué)經(jīng)驗； 具備教育技術(shù)的專業(yè)知識。較強的溝通、學(xué)習(xí)能力。運用教學(xué)設(shè)計的理念和方法科學(xué)地設(shè)計微課 程教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；參與起草多媒體教材的設(shè)計方案，參加方案的 研討；參與多媒體教材的設(shè)計和制作工作；參與視頻教材的分鏡頭或課件腳本的編寫和 定稿。課程 主講 教師必須具豐富的教學(xué)經(jīng)驗； 了解網(wǎng)絡(luò)教育的理論和規(guī)律； 普通話較好，語音清晰，語速適中， 屏幕效果好，表達能力強； 原則上應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。參與視頻教材的分鏡頭腳本的編寫；配合開發(fā)制作人員兀成多媒體教材的設(shè)計和 制作；進行課程講授；對視頻教學(xué)內(nèi)容負責。開發(fā) 制作 人員熟悉網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源制作工藝 和技術(shù)規(guī)范；音像制作技術(shù)人員需了解教學(xué)規(guī)

11、律；美工需熟悉網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源制 作工藝和技術(shù)規(guī)范、了解教學(xué)規(guī) 律。參與多媒體教材設(shè)計方案的研討；音像制作技術(shù)人員根據(jù)文字腳本和分鏡頭腳 本組織有關(guān)的錄制工作，擬訂具體編制工作計 戈掌握錄制進度；合理地利用音像技術(shù)手段實現(xiàn)教學(xué)意圖； 對音像教學(xué)資源的技術(shù)質(zhì)量負責； 計算機技術(shù)人員根據(jù)計算機課件腳本，合理地 利用計算機信息技術(shù)手段實現(xiàn)教學(xué)意圖，對課 件的技術(shù)質(zhì)量負責；美工根據(jù)教學(xué)意圖進行文字腳本和分鏡頭腳 本的美術(shù)設(shè)計，對視頻類教學(xué)資源的藝術(shù)性負 責。注：開發(fā)團隊包括但不限于以上人員，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。2.拍攝過程監(jiān)管與控制拍攝進度規(guī)劃是整個拍攝計劃進行時間管理，也是項目順利完成的重要保證。

12、為避免課程開發(fā)過程中 計劃跟不上變化”的現(xiàn)象發(fā)生，對整個拍攝進度進行了系統(tǒng)的規(guī)劃：表6拍攝任務(wù)跟蹤表拍攝任務(wù)任務(wù)描述任務(wù)完成時間責任人3. 拍攝設(shè)備及場所為了項目的順利開展， 需要在專業(yè)的演播中心拍攝，中心內(nèi)有先進的移動式、固定式直播錄播設(shè)備，數(shù)碼高清攝像機 2臺根據(jù)需求可拍攝1-2個機位，專業(yè)麥克風若干等。同時布 置效果顯著隔音墻，整個演播中心采用三點布光，使得所拍攝的教學(xué)視頻得以良好呈現(xiàn)。開發(fā)制作團隊包括策劃、 導(dǎo)演、攝像、場記、后期、美工等專業(yè)崗位，保障專業(yè)化操作， 保障微課建設(shè)開發(fā)順利有效的實施。六、 技術(shù)規(guī)格1.視頻素材規(guī)格表7授課視頻技術(shù)要求序號項目要求1視頻時長每個視頻5-10分

13、鐘，最長不超過2畫面要求出現(xiàn)教師講授的畫面要求構(gòu)圖、布局及場景搭配合理； 畫面整體色彩和諧；聲畫冋步、聲音清晰無失真；視頻播放無抖動、跳躍；人物和板書（或其他畫面兀素）冋樣清晰；畫面中教師以中景和近景為主3字幕要求畫面字體規(guī)范并與背景對比強烈；使用符合國家標準的規(guī)范字， 不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除外）、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式要與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面4教師要求教師衣著得體，表達清晰，板書清楚5高清視頻要求源格式為AVI,應(yīng)用格式為MP4;分辨率為 1920 X 1080 或 1280 X 720;幀率25fp

14、s;視頻碼率（編碼）：H.264/AVC1024kbps;音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4 Part3） 128Kbps；采樣率：48KHz;聲道：2聲道，做混音處理6標清視頻應(yīng)用格式為MP4或FLV分辨率為720 X 576或720 X 480;幀速率25fps ;視頻碼率（編碼）：H.264/AVC512kbps;采樣率：48KHz;聲道：立體聲2聲道，做混音處理7內(nèi)錄視頻/Flash課件分辨率支持19寸16:9屏幕的最佳分辨率；音頻要求聲音和畫面要求冋步， 無明顯雜音，無明顯失真、放音 過沖、過弱；伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象；解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂

15、無明顯比例失調(diào)；音頻信噪比不低于 48dB視頻片頭/片尾（可選）片頭和片尾的總長要求控制在10秒以內(nèi)；一個教學(xué)單元內(nèi)，如果有多個視頻，僅在第一個視頻加片頭，在最后一個視頻加片尾注：內(nèi)錄式視頻，指用軟件自動錄制教師在電腦屏幕上播放的PPT邊講邊做的注釋,以及對電腦的操作等，配以教師同步講解的聲音和頭像。2. 文本素材規(guī)格表8文本素材技術(shù)要求序號項目要求1編碼方式UTF-8 或 GB180302通用存儲格式txt、doc、docx、pdf、rtf、htm、html、xml 等3. 圖形/圖像素材規(guī)格表9圖形/圖像素材技術(shù)要求序號項目要求1彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（24位色），2灰度圖像灰度級不低于

16、256級3分辨率屏幕分辨率不低于1024 X 768時，掃描圖像的掃描分辨率不低于72 dpi4常見存儲格式gif、png、jpeg、jpg、bmp 等4. 音頻素材規(guī)格表10音頻素材技術(shù)要求序號項目要求1語音標準的普通話、美式或英式英語配音 （特殊語言學(xué)習(xí)和 材料除外）；使用適合教學(xué)的語調(diào)2采樣率音樂類的采樣頻率不低于44.1 kHz;語音類音頻的采樣頻率不低于22.05 kHz3格式mp3、wma、mp4或其他流式音頻格式4其他音頻播放流暢，聲音清晰，噪音低，回響小5. 動畫素材規(guī)格表11動畫素材技術(shù)要求序號項目要求1畫面動畫色彩造型和諧，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性強；動畫演播過程要求流暢，靜止畫

17、面時間不超過5秒鐘；根據(jù)素材的內(nèi)容和使用對象的特點來確定整體色彩和色調(diào)2存儲格式gif、swf （不低于 Flash6.0）或 svg;swf應(yīng)采用Flash 6.0以上版本制作文字文字要醒目，避免使用與冃景色相近的顏色；開始要有醒目的文字標題， 標題要能夠體現(xiàn)課件所表現(xiàn)的內(nèi)容；選用字體時盡量避免文字殘損，字體大小可以根據(jù)文字 多少進行調(diào)節(jié)設(shè)計畫面簡潔清晰，界面友好，操作簡單；盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際需求，設(shè)計較強的交互功能，促進學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)，但交互要合理設(shè)計；提供進度控制條；在課件中不冋位置使用的導(dǎo)航按鈕風格一致或使用相 同的按鈕才匕宇.&廠廠 冃景曰樂音量不宜過大，并提供控制開關(guān)； 音樂與課件內(nèi)容相符6. 演示文稿規(guī)格表12演示文稿素材技術(shù)要求序號項目要求1格式ppt、pptx 或 PDF2設(shè)計版式樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在適當位置標明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱；3字體每頁