人教版三年級下冊語文教材分析

1、人教版三年級下冊語文教材分析一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊是中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo),以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附

2、錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的

3、整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。三、教學(xué)目標(biāo)1 在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。2 認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。3 會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6 初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。7繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。9 繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。10 留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。不拘

4、形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。11 能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。12 .結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。四、教學(xué)重難點：1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。3、充分利用一切教育資源。4、注重口語交際能力的培養(yǎng)。5、培養(yǎng)學(xué)生對習(xí)作的興趣，逐步提高學(xué)生的寫作能力。人教版六冊語文教學(xué)進度表時間內(nèi)容第一周1、燕子2、古詩兩首第二周3、荷花4、珍珠泉第三周語文園地一5、翠鳥第四周6、燕子專列7、一個小村莊的故事第五周8、路旁的橡樹語文園地二第六周9、寓百兩則10、驚弓之鳥第七周11、畫楊桃12語文園地三、想別人沒想到的第八周13、和時間賽跑14、檢閱第九周15、爭吵16、絕招第十周語文園地四17、可貴的沉默第十一周18、她是我的朋友19、七顆鉆石第十二周20、媽媽的賬單語文園地五第十三周21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”第十四周24、果園機器人語文園地六第十五周語文園地六25、太陽是大家的第十六周26、一面五星紅旗27、賣木雕的少年第