感統(tǒng)訓(xùn)練案例

1、教學(xué)內(nèi)容：感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)一、感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因：人類大腦與其他動物最大的區(qū)別在于人類大腦發(fā)育存在幼態(tài)延續(xù)的現(xiàn)象，出生時人類大腦只發(fā)育 了23%,剩下的77%后天發(fā)育，這種龐大的可塑性為人類適應(yīng)環(huán)境提供了非常廣闊的天地，當(dāng)然大腦的發(fā) 育本身也需要外界的刺激源的引導(dǎo)，但當(dāng)今中國家庭多為獨生子女，不但伙伴少了，而且多數(shù)家長對他的 掌上明珠存在過分保護的問題，兒童應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破 壞。兒童該爬的時候沒爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心 肺功能弱，甚至語言表達(dá)差。獨生子女出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙的主要原因

2、是：缺乏運動、缺乏游戲、缺乏大自 然的熏陶。當(dāng)然先兆流產(chǎn)、懷孕時用藥或情緒處于應(yīng)激狀態(tài)、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等也是導(dǎo)致兒童感覺統(tǒng)合失調(diào) 的主要原因。；二、兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)：多動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，對別人的話聽而不聞， 丟三拉四，做事拖拉, 膽小，怕黑，粘人，挑食偏食，愛哭，吮手，咬手指，語言發(fā)展遲緩，閱讀或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，固執(zhí)、情緒 難以控制，和同伴交往困難，身體協(xié)調(diào)不良，精細(xì)動作不良。三、感統(tǒng)訓(xùn)練的方法和效果兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練首先由專家測查孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)程度，然后制定訓(xùn)練課程，通過一些特殊研制的器具，以游戲的形式讓孩子參與， 一般經(jīng)過1-3個月的訓(xùn)練，就可以取得明顯的效

3、果，孩子的學(xué)習(xí)成績、 邏輯推理能力、記憶能力、運動協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面都會有令人滿意的提高和 改善，其中，兒童的智力水平也可以得到不同程度的提高。四、成都小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練案例林杉男孩7歲2個月測查情況 前庭覺10觸覺45本體感26學(xué)習(xí)能力25重度失調(diào) 早期情況剖腹產(chǎn)，小時候沒有爬行過。訓(xùn)練前的主要表現(xiàn)：注意力不集中，多動，挑食，尿床，做作業(yè)拖拉，吃飯時常掉飯粒，經(jīng) 常被老師留校，寫字常出格，成績不太理想。訓(xùn)練情況： 第一周期：剛開始十次，因為被留校，每次都是最后一個來到訓(xùn)練室。后來不再被留，成績 也穩(wěn)步提高。第二周期：能快速有效地完成作業(yè)，上課能主動舉手發(fā)言，考試成績穩(wěn)定在

4、九十幾分，尿床 次數(shù)大為減少。第三周期：寫字比較工整，不出格。 老師反映：上課注意力集中，思維活躍，作業(yè)完成較好，各科考試都理想，尤其是數(shù)學(xué)成績在班上比較突 出。家長反映：不再尿床 測評對比：注意力訓(xùn)練：劃 3第一次漏5個速度較慢 劃3第十九次漏0個很快完成齊憶宣女4歲3個月早期情況剖腹產(chǎn)，沒經(jīng)過爬就學(xué)會走路。測查情況 前庭覺42觸覺41本體感48學(xué)習(xí)能力34輕度失調(diào) 訓(xùn)練前主要表現(xiàn)：看起來很聰明，在家里能說會道，但在學(xué)校里比較膽小，不愛表現(xiàn)，自己不愿主動舉手， 怕發(fā)言。訓(xùn)練情況：第一周期：期末時，家長和老師反映：孩子較以前有了很大進步，畫畫、語言、算術(shù)能力都比以前增強，性格較以前活潑。第二周

5、期：期末時，老師反映：上課能主動舉手發(fā)言，膽子變大了，講故事時聲音洪亮、清晰，和以前判 若兩人。第三周期：已能連續(xù)跳繩，思維能力也有很大提高，能從100倒數(shù)到1，會做10以內(nèi)加減法，語言表達(dá)能力、動手能力、思維能力都比同齡孩子要好。趙陽男3歲8個月早期情況：母親孕期闌尾炎開刀，情緒處于應(yīng)激狀態(tài)，順產(chǎn)，爬行不足，保姆帶大，活動限制過多。測查情況：前庭覺20觸覺28本體感24重度失調(diào)訓(xùn)練前主要表現(xiàn)：多動，愛吵鬧，注意力不集中，動作協(xié)調(diào)不好，不會拍球，畫畫不好，畫線不直，涂色 不均勻，說話結(jié)巴，脾氣固執(zhí)，適應(yīng)能力差。訓(xùn)練情況：第一周期：前幾次怕訓(xùn)練，不愿進訓(xùn)練室，不肯脫衣服和帽子，怕做圓桶，特別怕暈

6、，第一期結(jié)束時能主 動來訓(xùn)練，衣服、帽子都肯脫掉，能專心看書。第二周期：說話不再結(jié)巴，愿意畫畫，老師反映：上課比以前守紀(jì)律，不再下座位，愿意畫畫，不再怕做 圓桶。第三周期：老師考察時發(fā)現(xiàn)其表達(dá)能力增強了，能很好地講述故事，數(shù)學(xué)也做得不錯，能畫出比較好的畫 來。劉爽性別：男 年齡：6歲，經(jīng)測試屬重度感統(tǒng)失調(diào)；家長心語：我是成都小海龜訓(xùn)練中心會員劉爽的媽媽，以前的劉爽使我這個母親感到自己的不稱職， 也很傷心，一直覺得自己精心愛育的兒子卻偏食、任性、脾氣暴躁、怕生人、手腳笨拙，管他就會招來一 場痛哭，使我我心力憔悴 來自美國專家的小海龜系統(tǒng)科學(xué)、寓教于樂、輕松自然，而且感覺更國際 化的教育思路讓人耳

7、目一新，經(jīng)過三個周期的訓(xùn)練后，兒子不但改掉以前的毛病而且學(xué)習(xí)能力明顯增強， 精神氣質(zhì)及行為習(xí)慣更優(yōu)秀，使我們?nèi)胰巳玑屩刎?fù)！沙彤彤女一歲半中度感統(tǒng)失調(diào)；家長心語：我是孩子的父親，我知道一些教育方面的知識，但是幼兒的教育是引導(dǎo)訓(xùn)練的，這個歲數(shù) 的小孩子愛哭鬧、表達(dá)不清、行為遲鈍是不應(yīng)該的，不哭鬧、不得病、就是健康的等都是誤區(qū)！感謝小海 龜訓(xùn)練使我的寶寶更優(yōu)秀！楊茜女5周歲10個月生產(chǎn)方式：剖腹產(chǎn)表現(xiàn)：脾氣大、哭鬧、易激動、記憶力差、身體弱、不喜歡運動、膽小、過分敏感，經(jīng)專家測試屬重度感統(tǒng)失調(diào)；家長心語：我是孩子的媽媽，以前以為剖腹產(chǎn)的孩子脾氣大是迷信，后來經(jīng)過小海龜專家的講解我發(fā) 現(xiàn)是有科學(xué)道理

8、的，經(jīng)過一段時間科學(xué)的小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)寶寶的以上壞習(xí)慣和不良表現(xiàn)都不見了！我們?nèi)叶己芨吲d！趙陽男 六歲 屬感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)（嚴(yán)重自閉癥）衷心感謝成都小海龜訓(xùn)練中心！是它改變了我孩子的一生，同時也改變了我們?nèi)业纳?。我和太太工?太忙，忽視了孩子的成長。我的孩子脾氣大、不說話，起初我和孩子的媽媽以為是孩子先天智商的問題， 后來經(jīng)過小海龜感統(tǒng)測試才發(fā)現(xiàn)是嚴(yán)重的自閉癥，經(jīng)過小海龜科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，我的孩子像變了一個人一 樣，不但有了很多的小朋友，現(xiàn)在還很有禮貌了，我們現(xiàn)在是小海龜?shù)墓潭〞T，我很信任他們！吳楠楠女7歲屬重度感統(tǒng)失調(diào)（嚴(yán)重嬌生慣養(yǎng)）我和丈夫在農(nóng)村長大，從小吃過苦，現(xiàn)在我們的條件好了

9、，所以不想自己的女兒受一點苦，可是也養(yǎng)成了 她很多的毛?。号律?、任性、霸道自私、偏食、沒有愛心，原以為小孩子嘛難免的，大了就好了，可是 稍微大一點卻更嚴(yán)重。我們發(fā)現(xiàn)了卻手足無措！ 經(jīng)朋友介紹來到了小海龜才知道這是感統(tǒng)失調(diào)的正常表現(xiàn)， 是嬌慣的產(chǎn)物?，F(xiàn)在楠楠經(jīng)過小海龜聰明卡”訓(xùn)練計劃的矯正，毛病全改了，更可愛、更健康！我們也從小海龜那里學(xué)到了不少的育兒知識。李搏文男12歲感統(tǒng)中度失調(diào)我是孩子媽媽，一名教育工作者，我對感統(tǒng)有所了解，在發(fā)達(dá)國家的學(xué)前教育中基本普及。國內(nèi)卻剛開始， 我的孩子一直以來各方面的表現(xiàn)還都不錯，唯獨沒有學(xué)習(xí)的主動能力：記憶力差、注意力不集中、老溜神 兒、甚至厭煩學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在

10、學(xué)校的教育方式大都是灌輸式的，我很忙卻又不能親力親為，很擔(dān)心孩子的將 來！而現(xiàn)在我很放心的把孩子交給成都小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練會館了，他們是先進的、科學(xué)的，花點錢是小事， 孩子的將來最重要??！現(xiàn)在搏文的人格能力和學(xué)習(xí)能力在明顯地提高，我慶幸我的孩子有成都小海龜?shù)膸?助！五、感覺統(tǒng)合失調(diào)孩子的具體表現(xiàn)為：1. 前庭平衡功能失調(diào)：表現(xiàn)為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調(diào)皮任 性，興奮好動，粘人，自控能力差，情緒不穩(wěn)定，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其 他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說 話

11、詞不達(dá)意，語言表達(dá)困難等。2. 視覺感不良：表現(xiàn)為孩子盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字；寫字時偏旁部首部顛倒，甚至不認(rèn)識字，學(xué)了就忘，不會做計算，常把數(shù)或字寫顛倒，例如：把9寫成6,把79寫成97,把 朋友”寫成 友朋”常抄錯題抄漏題等。3. 聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不見，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。4. 觸覺過分敏感或過分遲鈍：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、過分喜歡碰觸各種東西；有強迫性的行為（一再地重復(fù)某個動作），個人表現(xiàn)缺乏自信、消極退縮，語言和行為表現(xiàn)笨嘴拙舌和笨手笨腳、惹事生非、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。5. 痛覺過份敏感或過份遲鈍：表現(xiàn)為冒險行為，自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?；蛘呱賱?，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好 奇心，缺少探索性行為。6. 本體感失調(diào)：表現(xiàn)為方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相， 容易駝背、近視，過分怕黑。7. 動作協(xié)調(diào)