《老山界》教教學(xué)設(shè)計(jì)

1、老山界教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文按時(shí)間推移和空間轉(zhuǎn)換的順序記敘事件的方法。2、結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征途中的艱辛，理解紅軍精神。3、賞析環(huán)境描寫的片段，學(xué)習(xí)描寫方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征途中的艱辛，理解紅軍精神。2、賞析環(huán)境描寫的片段，學(xué)習(xí)描寫方法。一、導(dǎo)入新課：2011年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是特殊的一年，我們偉大的黨已成立90周年了。說(shuō)起中國(guó)共產(chǎn)黨，有一位平凡而又偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨員不得不提。是他，創(chuàng)造了紅軍“萬(wàn)里長(zhǎng)征”這一具有光輝歷史意義的特定用語(yǔ)。他曾在臨終前用微弱的聲音發(fā)出了鏗鏘的震撼人心的呼聲：要讓孩子上學(xué)，要讓人民講話！這話對(duì)每個(gè)孩子、每個(gè)家庭、每個(gè)共產(chǎn)黨員都有著重要的意義。他創(chuàng)作了我們非

2、常熟悉的作品：金色的魚鉤。他是我們江蘇無(wú)錫人。他在長(zhǎng)征的時(shí)候任總政宣傳部部長(zhǎng)。他就是陸定一。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)他一篇長(zhǎng)征回憶錄老山界。（指著板書，添加“長(zhǎng)征回憶錄”）二、翻越老山界1、結(jié)合課文標(biāo)題，以“誰(shuí)在什么時(shí)間干什么”為思路歸納文章內(nèi)容。明確：紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界。2、讓我們也跟著陸定一前輩去翻越老山界。（在文中找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞句，完成表格）時(shí)間地點(diǎn)人物活動(dòng)第一天下午瑤民家瑤家大嫂天黑夜里半夜第二天黎明以后下午3、從圖表來(lái)看，本文是按照什么順序來(lái)組織材料的？明確：時(shí)間的推移，空間的轉(zhuǎn)換三、了解老山界過(guò)渡：欣賞圖片，說(shuō)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。這幅畫，正描繪了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界

3、的一個(gè)瞬間。從這畫面來(lái)看，你覺(jué)得這老山界有怎樣的特點(diǎn)？1、資料：老山界是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之巔”之稱譽(yù)。課本第一小節(jié)這樣說(shuō)，“30里高”。最后一小節(jié)第一句話中這樣評(píng)價(jià):“難走的山”。四、解讀紅軍1、紅軍翻山時(shí)經(jīng)歷了哪些困難？走路難：山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁睡覺(jué)難：路窄石硬、寒氣逼人 吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓。處境難：敵人追擊、槍聲密集。 2、紅軍是怎樣克服這些困難的呢？打趣逗笑、奮勇登山。 酣然入夢(mèng)、觀賞夜景。  鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)。 毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)。

4、60;3、這表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神品格？頑強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的精神五、欣賞老山界過(guò)渡：長(zhǎng)征是“驚心動(dòng)魄”的史詩(shī)。埃德加·斯諾（美國(guó)作家）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得紅軍翻越老山界途中哪些場(chǎng)面能體現(xiàn)“驚心動(dòng)魄”的特點(diǎn)？（請(qǐng)學(xué)生看著表格回答）是呀，對(duì)于山而言，山峰越是險(xiǎn)峻，越能展現(xiàn)紅軍行軍場(chǎng)面的“驚心動(dòng)魄”；越是“驚心動(dòng)魄”的場(chǎng)面，越是能夠彰顯紅軍的精神。陸定一曾經(jīng)為老山界題詞，說(shuō)老山界有“泰山之雄，華山之險(xiǎn)，黃山之幽，峨眉之秀”。老山界有其險(xiǎn)、峻的一面，其實(shí)也有“幽”“秀”的一面。接下來(lái)，讓我們來(lái)賞讀一段既能表現(xiàn)老山界險(xiǎn)、峻，又能體現(xiàn)幽、秀特點(diǎn)的文字。哪一小節(jié)最典型呢？齊讀23段，思考下列問(wèn)題：1

5、、作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來(lái)寫這一段的？視覺(jué)：星星、山峰、山谷。從上到下的順序。聽(tīng)覺(jué)：不可捉摸的聲響理解“極遠(yuǎn)的又是極近的，極宏大的又是極細(xì)切的”：極遠(yuǎn)的細(xì)切的聲音，可是由于靜，聽(tīng)起來(lái)仿佛近在咫尺，而且響亮宏大；極近的洪亮的聲音，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)。2、全段用了哪些修辭手法？結(jié)合具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這些修辭手法的作用。（1）天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！運(yùn)用比喻的修辭手法突出了夜之深、景之美，山勢(shì)的高峻。（景物特點(diǎn)）突出了行軍的困難，表現(xiàn)了紅軍的樂(lè)觀主義精神。（人物精神）（2）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。運(yùn)用比

6、喻的修辭手法突出了山勢(shì)的高峻和連綿。有力地突出行軍的困難，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈的斗志和艱苦樂(lè)觀的精神。（3）“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。”運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，烘托環(huán)境的寂靜，透露出勃勃生機(jī)。   洋溢著革命樂(lè)觀主義精神。六、三大總結(jié)：1、總結(jié)寫景方法:（1）抓住特征（2）運(yùn)用感官（3）注意順序（4）情景交融2、總結(jié)全文內(nèi)容：這篇記敘文采取_(順敘、倒敘、插敘) 的敘事方法，按_推移和_  轉(zhuǎn)換安排層次，著力突出紅軍翻山經(jīng)歷的四難：_、_、_、_，寫出了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。3、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲：（1）學(xué)習(xí)按時(shí)間推移和空間轉(zhuǎn)換的順序記敘事件、安排層次的方法。（2）結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征途中的艱辛，理解紅軍精神。（3）賞析環(huán)境描寫的片段，學(xué)習(xí)描寫方法。七、你我共勉讓我們學(xué)習(xí)紅軍的豪邁樂(lè)觀的精神！學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)我們也可以笑著說(shuō)：