七年級歷史下12課宋元時期的都市和文化教案(新課標(biāo))

1、七年級歷史下 12 課宋元時期的都市和文化教案（新課標(biāo)人教版）第12課宋元時期的都市和文化【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，了解宋朝社會生活大概的風(fēng)貌；了解宋元時期的化成就，包括宋朝詞人蘇軾、李清照、辛棄疾，元朝劇 作家關(guān)漢卿及其代表作竇娥冤。通過對宋詞、元曲作品的鑒賞，培養(yǎng)學(xué) 生的審美觀，提高學(xué)生的鑒賞力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過了解宋代社會生活，認(rèn)識兩宋時期是我國城市發(fā)展 的重要時期，并對我國都市文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。通過宋代 社會生活的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到中華民族文化內(nèi)涵的豐富多彩，從而激發(fā)學(xué) 生熱愛祖國的優(yōu)秀文化，弘揚優(yōu)秀的民族文化。感受文學(xué)作品體現(xiàn)出的個人情感與經(jīng)歷，體會其中折

2、射的社會風(fēng)貌和時代特征。宋元時期的一些文 化名人不僅給后代留下了傳世之作，也給后代留下了值得學(xué)習(xí)的品德， 如辛棄疾的為國建功抱負(fù)，關(guān)漢卿的同情人民疾苦等?！局攸c難點】教學(xué)重點瓦子、宋詞和元曲。教學(xué)難點宋朝社會經(jīng)濟的發(fā)展特別是市民階層的擴大 與都市生活的關(guān)系?！窘谭▽W(xué)法】應(yīng)用多媒體，運用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué) 法。【教學(xué)手段】多媒體【課時】1課時【課型】新授【教具】膠子、清明上河圖等相關(guān)多媒體、圖片 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)二、導(dǎo)入新教師可以提問和引導(dǎo)學(xué)生回顧和概括已經(jīng)學(xué)過的宋朝 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)發(fā)展的史實，導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi) 容。三、講授新蘇軾：北宋文學(xué)家，對詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)。他改進了

3、 詞的創(chuàng)作，擴大了詞的境界，提髙了詞的格調(diào)。他的詞風(fēng)豪邁 而飄逸，把寫景、抒情和議論結(jié)合在一起，收到引人人勝激發(fā)情感的藝術(shù)效 果。播放視頻，欣賞念奴嬌.赤壁懷古。共同體會該詞 的特點。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是， 三國周郎赤壁亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一 時多少豪杰！遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間， 檣櫓灰飛煙滅。故國神游多情歧我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還醉江月。生:筆力縱橫，豪邁奔放，可說是英風(fēng)豪氣，高唱人云。 開創(chuàng)了一代豪放詞人的先鋒，達(dá)到了無事不可人、 無意不可言的境界。師:全篇氣勢磅礴，格調(diào)雄渾，撼人心魄，為宋詞開創(chuàng)了全新的

4、境界，被譽為“千古絕唱”。吟誦這壯美的詞句，誰能想到蘇軾已經(jīng)被貶到黃州，正承受著巨大的精神壓力。李清照：中國古代著名的女詞人，詞風(fēng)委婉、細(xì)膩、清 秀,她的作品以北宋滅亡為界限，此前主要描寫真摯的夫婦感情， 此后的作品則充滿了血和淚，通過對個人流離不定生活的描寫，反映當(dāng)時 戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)難，抒寫深沉的憂患情懷，在當(dāng)時就產(chǎn)生了較大的影響。昨夜雨硫風(fēng)驟，農(nóng)睡未消殘酒。試問卷簾人，卻道海裳 依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。師:詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛。詞 人禁不住連用兩個“知否”與一個“應(yīng)是”來糾正其觀察的粗疏與回 答的錯誤?！熬G肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。辛棄疾

5、：南宋詞人。繼承了蘇軾以來的豪放詞風(fēng)和報國 情懷，使詞境變得更為雄奇闊大，抒情、寫景、敘事、議論，氣勢磅礴，震撼人心，進步提高了詞的社會功能和在文學(xué)史上的地位欣賞破陣子？醉里挑燈看劍。體會詞風(fēng)與蘇軾風(fēng)格 的相似之處。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬坐的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得 生前身后名，可憐白發(fā)生。師：風(fēng)格豪放，慷慨激昂，氣勢雄壯。這首詞，抒寫了 他夢寐以求、終生不變的抗敵救國的理想，抒寫了壯志不酬的悲憤心 情。（三）元曲元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了元曲。元曲包括散曲、雜劇 和南戲等，是一種綜合性的藝術(shù)。元代最優(yōu)秀的戲劇家是關(guān)漢卿，代表作是悲劇竇娥 冤。與他齊名的雜劇家還有馬致遠(yuǎn)、 鄭光祖、白樸、王實甫等。關(guān)、 馬、鄭、白四人，在明代以后被譽為“元曲四大家”。結(jié)合P58相關(guān)史事了解竇娥冤的大致內(nèi)容。教師可補充介紹竇娥冤被列為十大悲劇之一，而關(guān)漢卿也被確認(rèn)為 世界文化名人。四、課堂小結(jié)浩瀚的史學(xué)，意境悠遠(yuǎn)的宋詞，感天動地的元雜劇，不 僅僅讓我們領(lǐng)略了宋元文化的風(fēng)采，也感受了前人勤奮學(xué)習(xí)、持之以 恒的人格魅力，深刻理解了成功的艱辛。同時在李清照、辛棄疾憂國憂民的愛國熱情中陶冶