新浙教版科學七下教學計劃

1、七年級下科學教學計劃一、教材分析：新教材的特點：新教材加強學科間的聯(lián)系，促進了課程綜合化發(fā)展，較好地把物理、化學、生物等學科交叉整合，而不是作簡單的拼盤式處理。科學新教材圖文并茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與優(yōu)美生動的文字相結(jié)合，將科學知識生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。新教材重視探究學習與實踐活動等學習方式，鼓勵獨立思考，強調(diào)解決實際問題，克服課本中心和知識中心傾向，不單純強調(diào)獲取間接經(jīng)驗。新教材側(cè)重于提供大量科學信息，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為學生的終身學習留出發(fā)展空間，而不在于學生對知識點掌握的多少，更不要求學生掌握系統(tǒng)而連貫的知識。以上特點，旨在全面提高學生綜合素質(zhì)

2、，幫助學生了解社會和現(xiàn)代科技知識，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神，充分發(fā)揮學生的個性特點，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和實踐創(chuàng)新精神。二、教學策略我們必須努力創(chuàng)造條件，改革現(xiàn)行教學方式，包括課堂教學和實驗教學；激勵學生進行探究性學習；開展豐富多彩的教學活動。所以在教學中：1. 擯棄應試教學，努力實施開放式教學1.1 開展靈活多變的課堂教學。第一、建立“情景與互動式” 教學。第二，改變學生學習方式和培養(yǎng)學生學習能力。第三，重視樹立學生的問題意識。還有，課堂上充分利用教學信息資源。1.2優(yōu)化實驗教學途徑。實驗教學是科學教學的重要活動方式，學生只有遵守實驗的“游戲”規(guī)則，具備了基本的實驗技能，才能順利完成學習任務。策

3、略是：科學課程要求我們優(yōu)化實驗教學途徑，用科學的方法使學生初步形成基本實驗習慣，提高實驗能力。首先，課堂中演示實驗和隨堂小實驗相結(jié)合。其次，對于分組實驗，我們不能將其作為學生驗證科學規(guī)律的一種手段，同時學生必須克服“照方抓藥”的通病，否則浪費了時間，實驗習慣的養(yǎng)成，實驗能力的培養(yǎng)便無從談起。我們還應該充分利用課外、假期開展探究性實驗活動，積極拓展實驗教學途徑。2. 實施探究性學習，有效地開展科學課程教學。2.1探究性學習的成效，關(guān)鍵在于我們作必要的過程和方法的指導。對新現(xiàn)象、新知識提出質(zhì)疑，提出自己的觀點，開展討論；應用已有的知識對發(fā)現(xiàn)和提出的問題作出假設(shè)；運用各種實驗方法獲取資料進行初步的科

4、學分析；進行邏輯推理，得出比較切合實際的結(jié)論；將探究結(jié)論與他人合作交流等。2.2探究性學習的成效，還在于我們進行恰當?shù)慕虒W設(shè)計。3. 開展形式豐富的教學活動是科學課程教學的必要補充。三、班級學生現(xiàn)狀分析：科學是一門新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在測試中取得好的成績。本學期本人擔任七年（1）1個班級的科學，1個班有學生22人左右。這些學生來自于農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。1、學生人數(shù)不多： 今年初一新生進行小班化教育

5、，一個班只有22人，這樣給學生實驗、課堂紀律、課外輔導等等的全面鋪開帶來了很大的方便。 2、學生學習習慣普遍不好。大多數(shù)學生上課沒有作筆記、沒有課前預習的習慣。有一小部分學生未能及時完成作業(yè)。大部分學生學習習慣不好，作業(yè)馬虎。 3、學生基礎(chǔ)一般，有兩極分化趨向。 本校學生大都來自農(nóng)村學校，對小學的科學課不重視，是造成學生基礎(chǔ)不好的一個原因；另一方面，由于家庭對教育子女的不恰當，造成一部分學生得過且過，放任自流的現(xiàn)象，小學基礎(chǔ)不夠扎實，給科學的教學帶來了一定的難度。四、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：1全面提高每一個學生的科學素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生學習科學的興趣，突出科學探究，強調(diào)對自然界的整體認

6、識，鼓勵學生把學到的科學知識和技能應用于現(xiàn)實生活，鼓勵學生對周圍事物探根究底；使學生掌握一定的科學基礎(chǔ)知識和基本技能，為終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2知道一些基本的科學現(xiàn)象、事實、概念和原理；知道一些基本的科學詞匯和術(shù)語；知道科學技術(shù)在社會和日常生活中的一些應用實例。并通過查閱資料，搜集數(shù)據(jù)及同伴間的合作交流，確定探究對象。會正確裝置簡單的實驗儀器；會正確使用及規(guī)范操作基本儀器；會正確選用實驗儀器等。五具體實施計劃：周次教學內(nèi)容教時執(zhí)行情況11. 1新生命的誕生 21.2走向成熟 21.3動物的生長時期 1521.3動物的生長時期 11.4植物的一生 31.5植物生殖方式的多樣性1531.5植物生

7、殖方式的多樣性 1種子的萌發(fā)實驗 11.6細菌和真菌的繁殖 2第一章復習542.1感覺世界 22.2聲音的產(chǎn)生和傳播 12.3而和聽覺 2511其中試卷校對13.4牛頓第一定律 13.5二力平衡的條件 23.6摩擦力 15123.6摩擦力13.7壓強4552.4光和顏色 22.5光的反射和折射 3562.6透鏡和視覺2練習 13清明節(jié)放假2課時7第二章復習，考試 33.1 機械運動 2583.1機械運動13.2里的存在 4593.3重力 13.4牛頓第一定律 2復習510其中考試五一放假35.1放假1課時13第三章總復習 1第三章復習考試校對34144.4.1太陽和月球 24.4.2地球的自轉(zhuǎn) 1實驗 14154.3地球的繞日運動 34.4月相14164.4月相（二）14.5日食和月食 23端午節(jié)放假2課時174.6太陽系 14.7探索宇宙 1第四章總復習 2考試518第四單元及講評 2期末復習 25六、陪優(yōu)補差措施：根據(jù)班學生目前的狀況進行不同的組合，進行分層輔導。第一層次：（學困生的練習要求）基本