小桔燈作文我最敬佩的一個人（課堂PPT）

1、1我最敬佩的一個人我最敬佩的一個人2點點積累點點積累啟迪智慧啟迪智慧描寫正面人物的成語描寫正面人物的成語 冰清玉潔冰清玉潔 高風亮節(jié)高風亮節(jié) 公而忘私公而忘私 光明磊落光明磊落 光明正大光明正大 舍己救人舍己救人 兩袖清風兩袖清風 舍己為公舍己為公 快人快語快人快語 心口如一心口如一 心直口快心直口快 光明磊落光明磊落 忠厚老實忠厚老實 言而有信言而有信 表里如一表里如一 艱苦奮斗艱苦奮斗 勤勞善良勤勞善良 誠實守信誠實守信 拾金不昧拾金不昧 知錯就改知錯就改 善良樸實善良樸實 和諧可親和諧可親 愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè) 勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約 熱愛勞動熱愛勞動 平易近人平易近人 樂于助人樂于助人 3我敬佩

2、的一個人我敬佩的一個人敬佩敬佩尊敬、佩服尊敬、佩服做了做了與眾不同的與眾不同的事情事情，體現(xiàn)了，體現(xiàn)了優(yōu)優(yōu)秀的品質秀的品質。通過通過典型、典型、具體的事例具體的事例，表現(xiàn)良好的表現(xiàn)良好的品質品質。望望樂學望望樂學步步超越步步超越4一、寫作對象一、寫作對象1 1、校園里：、校園里：2 2、家庭里：、家庭里：3 3、社會中：、社會中：老師、同學、門衛(wèi)老師、同學、門衛(wèi)爸爸、媽媽、其它長輩爸爸、媽媽、其它長輩警察、公交司機、交警、警察、公交司機、交警、清潔工清潔工567返回返回8因為她有刻苦學因為她有刻苦學習的精神，令我習的精神，令我敬佩；因為她對敬佩；因為她對困難毫不退縮困難毫不退縮令我敬佩令我敬佩

3、.9因為她認真學習因為她認真學習的精神，令我敬的精神，令我敬佩；因為她熱心佩；因為她熱心幫助同學，令我?guī)椭瑢W，令我敬佩敬佩.10因為她不畏寒因為她不畏寒暑、默默工作暑、默默工作的精神，令我的精神，令我敬佩敬佩.11因為她自強不因為她自強不息、努力拼搏息、努力拼搏的精神，令我的精神，令我敬佩敬佩.12因為她無私因為她無私f奉奉奉獻的精神，奉獻的精神，令我敬佩令我敬佩.13因為她辛勤的精因為她辛勤的精神，令我敬佩神，令我敬佩.14一、寫作對象一、寫作對象老師老師工作認真負責工作認真負責愛護、關心學生愛護、關心學生入情入境地講課、細心批改作業(yè)入情入境地講課、細心批改作業(yè)早出晚歸的辛苦、組織學生參加

4、早出晚歸的辛苦、組織學生參加活動活動關心生病學生、教育犯錯學生、關心生病學生、教育犯錯學生、如何幫助有困難的學生如何幫助有困難的學生用典型的、有代表性的、與眾不同的真用典型的、有代表性的、與眾不同的真實事例，表現(xiàn)品質。實事例，表現(xiàn)品質。15一、寫作對象一、寫作對象同學同學認真負責、吃苦耐勞認真負責、吃苦耐勞樂于助人樂于助人認真收發(fā)作業(yè)、值日時不怕臟、認真收發(fā)作業(yè)、值日時不怕臟、不怕累不怕累幫助同學學習、雨天和同學一起打傘、幫助同學學習、雨天和同學一起打傘、關心受傷、生病的同學關心受傷、生病的同學用典型的、有代表性的、與眾不同的真用典型的、有代表性的、與眾不同的真實事例，表現(xiàn)品質。實事例，表現(xiàn)品

5、質。161，說說你最敬佩的人是誰？，說說你最敬佩的人是誰？2，用一句話寫出他（她）值得你敬佩的原因。 例如： 伽得略是一個不迷信權威、敢于質疑的人。 這個原因就可以作為作文的中心句這個原因就可以作為作文的中心句自己口述最敬佩的人自己口述最敬佩的人17中心句中心句（1）我的爸爸待人寬厚）我的爸爸待人寬厚（2）我的媽媽很愛讀書）我的媽媽很愛讀書（3）我的媽媽任勞任怨）我的媽媽任勞任怨（4）我的爸爸很勤勞）我的爸爸很勤勞（5）我的朋友騎自行車的技術好極了。）我的朋友騎自行車的技術好極了。（6）我的老師講課很有趣，能讓人在快樂中）我的老師講課很有趣，能讓人在快樂中 學習知識。學習知識。（7）小華是一個

6、很講信用的人）小華是一個很講信用的人（8）奶奶的慈祥善良令人敬佩）奶奶的慈祥善良令人敬佩（9）我們的班長認真負責）我們的班長認真負責（10）我的奶奶樂于助人）我的奶奶樂于助人 18 我敬佩的一個人我敬佩的一個人 我們對自己敬佩的一個人，通過具體事例，夸我們對自己敬佩的一個人，通過具體事例，夸贊了他們執(zhí)著追求的贊了他們執(zhí)著追求的精神精神和令自己敬佩的和令自己敬佩的品質品質?，F(xiàn)在，我們就來寫一篇習作，要把自己所寫的人現(xiàn)在，我們就來寫一篇習作，要把自己所寫的人的精神風貌表現(xiàn)出來。的精神風貌表現(xiàn)出來。 1.1.抓住抓住一個人一個人來寫，可以寫一件事，也可以寫來寫，可以寫一件事，也可以寫同同類的類的兩兩

7、、三件事。三件事。2.2.注意注意語言語言、動作動作、神態(tài)神態(tài)的描寫來烘托人物。的描寫來烘托人物。3.3.所寫的事情要清楚、語句通順。所寫的事情要清楚、語句通順。19我敬佩的一個人我敬佩的一個人開頭：敬開頭：敬 佩佩 是是 誰誰中間：外貌和具體事例中間：外貌和具體事例結尾：敬結尾：敬 佩佩 之之 情情20二、人物介紹 1、外貌介紹。 烏黑的頭發(fā) 水靈靈的眼睛 兩眼忽閃忽閃的，好像會說話 炯炯有神的眼睛 嘴角邊洋溢著春風似的笑容 櫻桃小嘴 外貌描寫，挑選重點的三處，用上外貌描寫，挑選重點的三處，用上適當?shù)男稳菰~和比喻手法。適當?shù)男稳菰~和比喻手法。21三、寫敬佩他的具體事例 寫作順序：起因、寫作順

8、序：起因、經(jīng)過經(jīng)過、結果、結果 環(huán)境、神態(tài)、動作環(huán)境、神態(tài)、動作人物描寫。人物描寫。 把值得敬佩的事例和精神寫具體。把值得敬佩的事例和精神寫具體。22四、結尾 借事抒情 1、對他優(yōu)秀品質的稱贊。 2、向他學習的決心。23第一位同學的描寫：第一位同學的描寫： 老師長得不算太漂亮，但也不難看。就是脾氣一會好一老師長得不算太漂亮，但也不難看。就是脾氣一會好一會壞，有時和藹可親，有時兇巴巴的會壞，有時和藹可親，有時兇巴巴的。第二位同學的描寫：第二位同學的描寫： 我的老師中等身材，我的老師中等身材，35歲左右，不算白皙的臉上一對炯炯歲左右，不算白皙的臉上一對炯炯有神的大眼睛時刻提醒著我們。高興時，眼光中

9、盡是溫柔，有神的大眼睛時刻提醒著我們。高興時，眼光中盡是溫柔，出神的望著你，像一股暖流融進我們的心里。生氣時那寒冷出神的望著你，像一股暖流融進我們的心里。生氣時那寒冷的目光像利劍穿透你的心，讓你不敢說話。的目光像利劍穿透你的心，讓你不敢說話。細節(jié)描寫很重要，比比哪個細節(jié)描寫很重要，比比哪個寫得好？寫得好？24范文欣賞：范文欣賞： 我最敬佩的一個人我最敬佩的一個人 我最敬佩的一個人，不是陌生人，也不是朋友，她和我最敬佩的一個人，不是陌生人，也不是朋友，她和我住在一個家，是我的我住在一個家，是我的“廚師廚師”、“老師老師”、“活字典活字典”，她就是我的媽媽。她就是我的媽媽。我的媽媽，身上有數(shù)不清的

10、優(yōu)點，比如我的媽媽非常我的媽媽，身上有數(shù)不清的優(yōu)點，比如我的媽媽非常勤勞。勤勞。有一次，我去上學了，媽媽在家里打掃衛(wèi)生，把我的有一次，我去上學了，媽媽在家里打掃衛(wèi)生，把我的房間整理的很干凈，看不出一絲灰塵。但是在收工的時候房間整理的很干凈，看不出一絲灰塵。但是在收工的時候一下摔倒了，手上的手鐲一下把手腕扎傷了，流了很多血，一下摔倒了，手上的手鐲一下把手腕扎傷了，流了很多血，然而我們卻一無所知。放學回家時看見我的房間干干凈凈，然而我們卻一無所知。放學回家時看見我的房間干干凈凈，想去謝謝媽媽，但是我卻看見了媽媽的手，問了才知道為想去謝謝媽媽，但是我卻看見了媽媽的手，問了才知道為了幫我整理房間，把自

11、己的手都割破了。雖然媽媽的手割了幫我整理房間，把自己的手都割破了。雖然媽媽的手割破了，但是媽媽仍然做好了熱乎乎的飯菜給我吃。這時，破了，但是媽媽仍然做好了熱乎乎的飯菜給我吃。這時，我心里酸酸的，淚水禁不住流了下來。我心里酸酸的，淚水禁不住流了下來。25 我的媽媽也是我的我的媽媽也是我的“活字典活字典”和我的和我的“老師老師”。做作。做作業(yè)時，如果有不會做的題，或是寫錯的，媽媽都會認真業(yè)時，如果有不會做的題，或是寫錯的，媽媽都會認真的給我講解，叫我畫圖分析，直到我弄懂為止。如果我的給我講解，叫我畫圖分析，直到我弄懂為止。如果我開一點小差，媽媽就會瞬間暴跳如雷，像一只怒吼的獅開一點小差，媽媽就會瞬

12、間暴跳如雷，像一只怒吼的獅子，讓我只好認真去聽講。子，讓我只好認真去聽講。除了這些，我的媽媽還有很多優(yōu)點。比如我的媽媽除了這些，我的媽媽還有很多優(yōu)點。比如我的媽媽對我的學習很關心，要求很嚴格，讓我不得有半點馬虎。對我的學習很關心，要求很嚴格，讓我不得有半點馬虎。例如，如果英語考試沒有考到一百分，媽媽就會說怎么例如，如果英語考試沒有考到一百分，媽媽就會說怎么搞的你看看才考搞的你看看才考99分。但是數(shù)學考試考分。但是數(shù)學考試考98分，媽媽卻會分，媽媽卻會說，考得很好嘛，加油說，考得很好嘛，加油我認為我的媽媽是世界上最好的媽媽。和其他同學我認為我的媽媽是世界上最好的媽媽。和其他同學相比，我真的覺得老

13、天爺把我安排給媽媽，是我這一輩相比，我真的覺得老天爺把我安排給媽媽，是我這一輩子最大的榮幸。子最大的榮幸。26我敬佩的一個人 我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋擦鞋嗎？嗎？”我不由地打量起來：我不由地打量起來：她瘦得皮包骨頭，她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。下來，讓小女孩擦鞋。外貌描寫外貌描寫27 她擦鞋還挺熟練。她擦鞋還挺熟練

14、。她飛快地從鞋箱里拿出她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細、專注，看來，她干這一行已經(jīng)有一段時間了、專注，看來，她干這一行已經(jīng)有一段時間了。我問她：我問她：“你難道不上學嗎？你難道不上學嗎？”她聽了，眼她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出“噼啪噼啪”的響聲。半的響聲。半晌，她才告訴我：晌，她才告訴我：“爸爸去世了，媽媽又病倒爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能

15、退學，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了，我只能退學，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學！了。我還想上學！”我轉過身不忍心看她那枯我轉過身不忍心看她那枯枝般的小手枝般的小手 動作描寫動作描寫28 擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點吧！媽媽聽了便從皮包里拿出一點吧！媽媽聽了便從皮包里拿出1010元錢給她。元錢給她。誰知，她只要了誰知，她只要了1 1元錢，并說：元錢，并說：“媽媽說過，要媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。用了?！蔽腋械剿莻€不接受別人施舍，用自己我感到她是個不接受別人施舍，

16、用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學，這真是一個有志氣的女孩。還一心想上學，這真是一個有志氣的女孩。 我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的精神感染了我，我永遠忘不了她。精神感染了我，我永遠忘不了她。29精美開頭和結尾精美開頭和結尾開頭：開頭：在生活中，有許許多多的人值得我們敬在生活中，有許許多多的人值得我們敬佩，有親愛的爸爸媽媽，有尊敬的老師佩，有親愛的爸爸媽媽，有尊敬的老師而而我最敬佩的是一名普普通通的清潔工大媽。我最敬佩的是一名普普通通的清潔工大媽。結尾：結尾：在生活中，雖然有很多人看不起清潔工，在生活中，雖然有很多人看不起清潔工，但是在我的心中，他們永遠都是最偉大的！但是在我的心中，他們永遠都是最偉大的！開頭：開頭：如果有人問我如果有人問我, ,我我最敬佩的人是誰？我最敬佩的人是誰