六年級數(shù)學(xué)計劃

1、茂名市第十六小學(xué)2013至2014學(xué)年度第一學(xué)期班別六（1）六（6）科目數(shù)學(xué)任課教師顏珍、李雄輝、譚芳芳總課時114新授課時68練習(xí)課時15測驗課時16復(fù)習(xí)課時13機(jī)動課時2教材、教學(xué)分析本冊教學(xué)目標(biāo)：一、  數(shù)與代數(shù)、學(xué)生在具體的情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解；能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識和運(yùn)用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。、學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比；能運(yùn)用比的意義，解決按照一

2、定的比進(jìn)行分配的實際問題，進(jìn)一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。二、空間與圖形、學(xué)生結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性，認(rèn)識同一圓中的半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓；結(jié)合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“畫曲為直”的思想；結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；通過觀察、操作、想象、圖案設(shè)計等活動，發(fā)展空間觀念；結(jié)合具體的情境，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識揭示生活中的簡單現(xiàn)

3、象，解決一些簡單的實際問題；結(jié)合閱讀圓周率發(fā)展歷史的資料，體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。、學(xué)生將通過觀察、操作、想象、經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或做軸對稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計的過程，能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。、學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（個小正方形組合）的形狀，并畫出草圖；能根據(jù)從正面、左面、上面觀察的平面圖形還原立體圖形（個小正方體組合）

4、，進(jìn)一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍；經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而變化，能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。三、統(tǒng)計與概率學(xué)生通過頭球游戲、兩城市降水量等實例，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進(jìn)行交流。四、綜合運(yùn)用本冊安排了兩個大的專題活動：數(shù)學(xué)與體育、生活中

5、的數(shù)，旨在促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專題，旨在使學(xué)生體會圖能直觀、清晰、簡潔的刻畫關(guān)系。同時，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了某些綜合運(yùn)用知識解決簡單實際問題的活動。學(xué)生在從事這些活動中，將綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力；感受數(shù)學(xué)知識間和相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)建議：    1、鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)。  

6、60; 2、鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。    3、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識以及初步的提出問題和解決問題的能力。    4、創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)計劃教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容課 時備 注19.2-9.6圓的認(rèn)識、周長、629.99.13圓的面積、應(yīng)用639.169.19圓的面積應(yīng)用、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用649.229.27百分?jǐn)?shù)應(yīng)用759.299.30百分?jǐn)?shù)應(yīng)用3610.810.12圖形的變換、比賽場次6710.1410.18起跑線、營養(yǎng)配餐、6810.2110.25比的認(rèn)識、比的化簡求比值6910.28 11.1比的應(yīng)用、期中復(fù)習(xí)61011.411.8期中復(fù)習(xí)，期中考試61111.1111.15統(tǒng)計61211.1811.22統(tǒng)計61311.2511.29生活中的數(shù)61412.212.6生活中的數(shù)61512.912.