《我不是個好兒子》同步練習及答案

1、個人圖書館qqshu.cc我不是個好兒子同步練習及 答案2 我不是個好兒子（時間： 45分鐘 滿分： 60 分）積累與運用1 下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是（）（4 分 ）A 滋潤 /蘊 含贍 養(yǎng)/ 瞻 仰調 試 /調 和B 湖畔/裝扮慪 氣/樞紐阻塞/邊塞C 造詣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布D 對峙/嗜 好竣工/英俊強迫 /倔強解析 A.分別是 r Cn/y in, sh m/zh a q ti o/ti B.p m/b n, du/sh u, s 檜 b；C.y /y ,i d /t ,i mo/m a, D.zh /sh ,i j n/j n, qi c/ji nag= 答

2、案 B2下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是（）（4 分 ）A 90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結束了網(wǎng)絡競價， 以總價1 283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了 14 萬元。B 盡管在剛過去的“五一”小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾。C 植物營養(yǎng)學就是研究如何通過施肥等措施提高作物產量、改善農產品品質的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質量安全，而且對糧食數(shù)量安全至 關重要。D 學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用。解析 A 項中的 “每個 ” 和 “均價 ”“ 都 ”

3、在表意上有贅余，因為 “均 價”就是每個的價格，與“每個” “都”重復，只保留“均價”；C.關聯(lián) 詞語誤用，從邏輯關系上講， “ 因此 ” 表示前因后果， 而句中前后邏輯關系卻是 “前果后因 ” ， 應該用 “ 因為 ” ； D. “能否 ” 表示事物的兩個方面，所以對應的結論也應該是兩個方面，而 “ 有效開展 ” 只表示了積極的方 面，前后明顯不對應。答案 B3下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)(4 分 )A 李娟、楚金玲等5 人在這次全國選拔中脫穎而出 ，以主攻手入選的身份進入中國排協(xié)公布的新一屆國家女排20 人大名單。B 現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些

4、明星的一點逸聞就筆走龍蛇 ，這種做法真是令人費解。C 新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。D 國際金融危機給世界經(jīng)濟帶來了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟狀況已如履薄冰 ，瀕臨“國家破產”的邊緣。解析 A “脫穎而出 ” ，比喻人的才能全部顯示出來，很恰當。 B. “筆 走龍蛇 ” ， 形容書法生動而有氣勢。 C. “ 耳提面命 ” ， 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。 D.“ 如履薄冰 ” ， 像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。答案 A4將下面的三個詞語分別填入句子中的

5、橫線上。(3 分 )企圖 企求 祈求(1)她是怎樣心神不定、坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的 。(2)而我的錯誤在于忍了不該忍的事情， 以委曲求全未能求全。(3)他一心只想把工作搞好，從不什么。答案(1)祈求(2)企圖(3)企求閱讀與鑒賞一、課內精讀閱讀下面語段，完成58題。七年前，父親做了胃癌手術，我全部的心思都在父親身上。父親去世后， 我仍是常常夢到父親， 父親依然還是有病痛的樣子， 醒來就傷心落淚，要買了陰紙來燒。在紙灰飛揚的時候，突然間我會想起鄉(xiāng)下的母親，又是數(shù)日不安， 也就必會寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。 寄走了錢， 心安理得地又投入到我的工作中了， 心中再也沒有母親的影子。 老家

6、的村子里， 人都在夸我給母親寄錢， 可我心里明白， 給母親寄錢并不是我心中多么有母親，完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花。 聽妹妹說，她把錢沒處放， 一卷一卷塞在床下的破棉鞋里， 幾乎讓老鼠做了窩去。 我埋怨過母親，母親說： “ 我要那么多錢干啥？零著攢下了將來整著給你。 你們都精精神神了， 我喝涼水都高興的，我現(xiàn)在又不至于就喝著涼水！ ” 去年回去， 她真的要把積攢的錢給我。 我氣惱了，要她逢集趕會了去買了零嘴吃。 她果然一次買回了許多紅糖， 裝一個瓷罐兒里， 但凡誰家的孩子去她那兒了， 就三個指頭一捏， 往孩子嘴里一塞， 再一抹。 孩子們?yōu)樘嵌鴣?，得糖而去。母親笑著罵著：

7、 “ 喂不熟的狗！ ” 末了就呆呆地發(fā)半天愣。5作者為什么會突然想起給鄉(xiāng)下的母親寄一筆錢去？ （4 分 ）答案 父親的去世給作者以沉重的打擊， 想起同樣年邁的母親， 作者心生不安，于是用錢或東西來尋求心理的平衡。6母親怎樣對待兒子的“饋贈”？ （4 分 ）答案 對于兒子寄來的錢， 她“一卷一卷塞在床下的破棉鞋里， 幾乎讓老鼠做了窩去”，在兒子的強烈要求下，買了零嘴，但零嘴卻給了鄰居的孩子們。7“母親笑著罵著：喂不熟的狗！末了就呆呆地發(fā)半天愣。”從這句話我們能悟出什么？ （6 分 ）答案“呆呆地發(fā)半天愣”寫出了母親內心深處的落寞和憂傷，讓我們看 到母親需要的不僅僅是金錢。8.本段作者是懷著怎樣的

8、感情來寫的？ （6分）答案 作者是懷著因忽略母親的感受的內疚之情來寫的。、課外拓展閱讀下面語段，完成912題。秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把眼前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛然把手邊的 東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽 著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地走進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡 花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打著這兩條可恨的腿， 喊著：“我活著有什么勁兒！ ”母親撲過 來抓住我的手，忍住

9、哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒、好好兒活、好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴 我，她常常肝疼得整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔 悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？ ” “你要是愿意，就明天？ ” 我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說，她高興地一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！?“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！ ”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得

10、那回我 帶你去北海吧？你偏說那楊樹花是毛毛蟲， 跑著，一腳踩扁一個”她 忽然不說了。對于“跑”和“踩” 一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄 悄地出去了。她出去了，就再也沒有回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她 已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那 一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病 的兒子和我那個還未成年的女兒 ”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花 高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母 親沒有說完的話，妹妹也懂

11、。我們倆都在一塊兒，要好好兒活 9.本文開頭極力描寫“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！保渥饔?是什么？請你用簡練的語言概括“母親”這一形象的主要性格特點。 （5 分）答案 表現(xiàn)“我”患病后的絕望與痛苦，反襯母親對待疾病的平和心理 慈愛、堅強。10 .文中作者兩次寫到了母親要推兒子到北?？椿ǎ赣H的用意是什么？文章結尾著重描寫了 “秋風中正開得爛漫”的菊花，作者這樣寫有什么作用？（8分）答案 調節(jié)兒子的情緒， 激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣。 內容上的作用是表明“我”擺脫了痛苦的心情，變得堅強起來；結構上照應上文。11 根據(jù)文意，分析文中畫線的兩個句子所表達的人物的思想感情。 (6 分 )(1)

12、“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”(2) “ 我們倆都在一塊兒，要好好兒活答案 (1) 是寫母親鼓勵兒子堅強地活下去，表現(xiàn)了偉大的母愛。 (2) 是寫兒子對母親在天之靈的深情告慰，表現(xiàn)了兒子堅強活下去的決心。12下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是()(6 分)A 文章之所以以“秋天的懷念”為題，一是因為文中描寫的故事都發(fā)生在秋天；二是因為母親是在秋天去世的，而“我”則是在秋天獲得了“新生”。B.文章第段寫到“母親就悄悄地躲出去”，第段又寫到“她又悄悄地出去了”，這兩個細節(jié)都主要是為了表現(xiàn)母親對兒子內心痛苦的體諒。C.文章第段和第段兩次寫到“我”對母親病情的不了解，字里行間隱含著一種深深的自責，從中我們可以深切地感受到面對精神與肉體雙重折磨的母親的偉大。D.文章第段寫“母親進來了，擋在窗前”這一細節(jié)，表現(xiàn)母親時時刻刻在關注兒子的情緒變化，一個“擋”字，突出了母親對兒子的眷眷愛心。E.文章第段寫母親臨終時，“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”，兩個“艱