高中生物必修課本實(shí)驗(yàn)歸納(全)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考高中生物必修一實(shí)驗(yàn)歸納高中生物所有試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞 1、高倍鏡的使用步驟：（1）在低倍鏡下找到物象，將物象移至視野中央；（2） 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。（3）調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，使視野亮度適宜。 如果光 線較暗時(shí)，可用凹面反光鏡來(lái)對(duì)光，同時(shí)選用較大的光圈；如果光線明亮?xí)r，可用平面反光鏡來(lái)對(duì)光，同時(shí)選用較小的光圈。（4）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象 清晰。換用高倍鏡后不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋。2、低倍鏡和高倍鏡的區(qū)別：透鏡大小鏡頭長(zhǎng)短視野亮度物像大小細(xì)胞數(shù)量低倍鏡小短亮小多高倍鏡大長(zhǎng)暗大少3、污點(diǎn)位置的判斷：用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，目鏡、物鏡、所觀察的材料是在同

2、一直線上的，只要分別轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭或移動(dòng)玻片標(biāo)本， 看污物是否隨之而動(dòng)，就 可做出正確判斷。實(shí)驗(yàn)二檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)（一）可溶性還原糖的檢測(cè)和觀察1、實(shí)驗(yàn)原理及化學(xué)試劑：斐林試劑與可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）反應(yīng)，生成磚紅色沉淀。（這種試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用。甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液）與乙液（質(zhì) 量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液）等量均勻混合生成藍(lán)色 Cu（OH） 2, Cu（OH） 2與可溶性還原糖發(fā)生反應(yīng)。淀粉、蔗糖等不能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng) 2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程:選材（應(yīng)選含糖量較高、顏色為白色或淺色的植物組織，以蘋(píng)果、梨為最好）研 磨過(guò)濾 組織樣液 加

3、入斐林試劑（現(xiàn)配現(xiàn)用）搖勻 水浴加熱 觀察顏色反應(yīng)（淺 藍(lán)色 棕色磚紅色沉淀）。（二）脂肪的檢測(cè)和觀察1、實(shí)驗(yàn)原理及化學(xué)試劑蘇丹田染液：把脂肪物質(zhì)染成橘黃色蘇丹IV染液：把脂肪物質(zhì)染成紅色2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程選材（選含脂肪的種子，以花生種子為較好）浸泡 制作花生子葉臨時(shí)轉(zhuǎn)片（徒手切片，切片要薄，如厚薄不均就會(huì)導(dǎo)致觀察時(shí)有的地方清晰，有的地方模糊） 滴3滴蘇丹田染液染色 用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗浮色 顯微鏡觀察（先用低 倍鏡，找到子葉最薄處，并移到視野中央，再換高倍鏡，調(diào)整細(xì)焦螺旋觀察，可 見(jiàn)已著色的脂肪顆粒）。（三）蛋白質(zhì)的檢測(cè)和觀察1、實(shí)驗(yàn)原理及化學(xué)試劑雙縮月尿試劑：與蛋白質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

4、。（在堿性溶液中，Cu2+與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)） 雙縮月尿試劑A液：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液雙縮月尿試劑B液：質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程選材（豆?jié){或雞蛋蛋白）取組織樣液加入試管中 加入雙縮月尿試劑A液加入雙縮月尿試劑B液 搖勻觀察，出現(xiàn)紫色。（四）淀粉的檢測(cè)和觀察21、實(shí)驗(yàn)原理及化學(xué)試劑：淀粉遇碘變藍(lán)。2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：選用富含淀粉的植物組織（如馬鈴薯）將組織樣液注入試管 滴加碘液觀察顏色反應(yīng)。+-實(shí)驗(yàn)三 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布1、實(shí)驗(yàn)原理：甲基綠將細(xì)胞核中的 DNA染成綠色，叱羅紅將細(xì)胞質(zhì)中的 RNA 染成紅色，用甲基綠叱羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，

5、可以顯示 DNA和RNA在 細(xì)胞中的分布。鹽酸的作用：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于 DNA與染色劑結(jié)合。2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：取口腔上皮細(xì)胞制片 鹽酸水解 沖洗涂片 染色 觀察（先用低倍鏡，后用高倍 鏡）。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：真核的DNA主要存在于細(xì)胞核中，止匕外，在線粒體和葉綠體中 也有少量的DNA分布。RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，少量存在于細(xì)胞核中。實(shí)驗(yàn)四、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法1、選材：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩，而且無(wú)細(xì)胞壁的支持、 保護(hù)，細(xì)胞易吸水脹破。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核和具有有膜的細(xì)胞器，可以

6、避免細(xì)胞膜與其它膜結(jié)構(gòu)混在一起。紅細(xì)胞數(shù)量大，材料易得。2、原理：紅細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞吸水膨脹直至脹破，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出，從而得到細(xì)胞 膜3、過(guò)程：（1）制片：用滴管吸取少量紅細(xì)胞稀釋液（0.9%Nacl溶液稀釋?zhuān)┑我恍〉卧谳d玻片 上，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。（2）觀察：滴水：先在低倍鏡物鏡下找到紅細(xì)胞，再轉(zhuǎn)換成高倍鏡，直至清晰地看到紅細(xì) 胞。往載物臺(tái)上蓋玻片的一側(cè)滴一滴蒸儲(chǔ)水，同時(shí)在另一側(cè)用吸水紙小心吸引（注意：不要把細(xì)胞吸跑）一會(huì)兒觀察紅細(xì)胞的形態(tài)變化4、結(jié)論:細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。止匕外，還有少量糖類(lèi)。其中脂質(zhì)約占 細(xì)胞膜總量的50%,蛋白質(zhì)約占40%,糖類(lèi)占2%10%。在細(xì)

7、胞構(gòu)成中的作用：在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富。蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行 使功能時(shí)起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多實(shí)驗(yàn)五用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體1、實(shí)驗(yàn)原理高等綠色植物的葉綠體存在于葉片中。 葉綠體一般是綠色的橢球或球形， 它的形 態(tài)和分布不需要染色就可以用高倍鏡觀察。健那綠染液是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠 色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。線粒體的形態(tài)和分布可用高倍鏡觀察。2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程(1)觀察葉綠體：制作碎類(lèi)葉片(或菠菜葉下表皮)臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察 葉綠體(低倍顯微鏡到高倍顯微鏡)，注意觀察葉綠體的形態(tài)和分布，繪圖。(2)觀察線粒體：制作人

8、口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用低倍顯微鏡觀察，找到觀 察的對(duì)象后移到視野中央，再高倍顯微鏡觀察，細(xì)胞內(nèi)藍(lán)綠色小顆粒即是線粒體， 觀察其形態(tài)和分布。實(shí)驗(yàn)六植物細(xì)胞的吸水和失水一、實(shí)驗(yàn)原理：滲透作用該作用所具有的條件：1.具有半透膜2.膜兩側(cè)溶液具有濃度差水流動(dòng)方向：從低濃度進(jìn)入高濃度溶液1.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水a(chǎn).動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜b.外界溶液濃度比較生理過(guò)程變化蒸儲(chǔ)水細(xì)胞質(zhì)的濃度大于外界溶液濃度細(xì)胞吸水膨脹10%鹽水細(xì)胞質(zhì)的濃度小于外界溶液濃度 細(xì)胞失水皺縮2.植物細(xì)胞的吸水和失水 原理和現(xiàn)象：a外界溶液濃度大于細(xì)胞溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn) 象b外界溶液濃度小于細(xì)胞溶液濃度時(shí)，

9、細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁復(fù)原現(xiàn)象二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片 顯微鏡觀察液泡的大小和原生質(zhì)層的位置 滴入蔗糖溶液 顯微鏡觀察（觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象）滴入清水 顯微鏡觀察（發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原）。實(shí)驗(yàn)七探究影響酶活性的因素一、實(shí)驗(yàn)原理淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色絡(luò)合物。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖， 這兩種物質(zhì)遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物，但是能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)， 生成磚紅色沉淀。 二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 第6/10頁(yè)三、結(jié)論：酶的活性受溫度和 pH的影響實(shí)驗(yàn)八 探究酵母菌的呼吸方式一、實(shí)驗(yàn)原理（一）探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響：用淀粉酶Xa- iKV J1s1才mlN m3 ml2于 w

10、uuewi*個(gè)予木。甲j詞耳I m*4 rn|1 mi4看g白匣1華 rriifi與Adn寫(xiě) iTRIflUKSMMT1 t i adcwitt.nif.導(dǎo)UN（二）探究pH對(duì)酶活性的影響：用過(guò)氧化氫酵母菌屬于真核單細(xì)胞生物，在有氧、無(wú)氧條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌。可用于探究細(xì)胞呼吸的不同方式。通過(guò)控制有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，可以探究酵母菌在不同條件下的呼吸產(chǎn)物。CO2可使澄清石灰水變渾濁，也可使澳麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。因此可用這兩種溶液來(lái)檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的 CO2產(chǎn)生情況。橙色的重銘酸鉀在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色，可用來(lái)檢測(cè)乙醇的產(chǎn)生情況。 二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程1

11、、酵母菌培養(yǎng)液的配制：目的是保證酵母菌在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中正常生活。兩份:10g新鮮食用酵母菌+ 240mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖液。2、檢測(cè)CO2的產(chǎn)生74:八惴3可_1;以*.-, 一二LmlJLeLJLjrnl&*WnniWnnWranrv*,lowUnrwn3nw-e R*蒞第7/10頁(yè)甲圖用于檢測(cè)有氧條件下 CO2的產(chǎn)生；乙圖用于檢測(cè)無(wú)氧條件下 CO2的產(chǎn)生。裝置甲設(shè)置左邊第一個(gè)錐形瓶的目的是吸收通入空氣中的CO2。裝置乙的B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間之后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，這樣做的目的是是空氣中殘余的 O2消耗盡。甲、乙裝置石灰水都變混濁，裝置甲混濁快且程度高。得出結(jié)論：酵母菌在

12、有氧條件下產(chǎn)生的 CO2比無(wú)氧條件下產(chǎn)生的CO2多。3、 檢測(cè)酒精的產(chǎn)生A試管中的酵母菌培養(yǎng)液濾液+溶有重銘酸鉀的濃硫酸溶液 （混合均勻）：顏色 不變。B試管中的酵母菌培養(yǎng)液濾液+溶有重銘酸鉀的濃硫酸溶液 （混合均勻）： 顏色變灰綠色。得出結(jié)論：酵母菌在有氧條件下不產(chǎn)生酒精，在無(wú)氧條件下產(chǎn)生酒精。實(shí)驗(yàn)九 綠葉中色素的提取和分離一、實(shí)驗(yàn)原理剪碎葉片并加入二氧化硅研磨，目的是破壞葉表皮、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜， 使研磨充分。葉綠體中的色素都能夠溶解于有機(jī)溶劑如無(wú)水乙醇，可以用無(wú)水乙醇提取色素。 加入8第8/10頁(yè)碳酸鈣可以防止色素被破壞。綠葉中的各種色素都能溶解于層析液中， 但在層析液中的溶解度不

13、同，溶解度高 的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢。這樣，各種色素會(huì)隨層析液在濾紙上 的擴(kuò)散，因擴(kuò)散速度不同而分離開(kāi)。 二、實(shí)驗(yàn)步驟提取綠色葉片中的色素（研磨綠葉，同時(shí)加入二氧化硅、碳酸鈣和無(wú)水乙醇， 過(guò)濾得到色素濾液）；制備濾紙條；畫(huà)濾液細(xì)線；利用層析液分離色素；觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 三、實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵： 葉片要新鮮，顏色要深綠。研磨要迅速、充分。濾液收集后，要及時(shí)用棉 塞將試管塞緊，以免濾液揮發(fā)。濾液細(xì)線不僅細(xì)、直，而目含有比較多的色素 （可以畫(huà)二三次）。濾紙上的濾液細(xì)線不能浸入層析液，否則色素會(huì)溶解在層析 液中。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果濾紙條上色素帶有四條，分別是（由上到下）橙黃色的胡蘿卜素；黃色的葉黃素

14、； 藍(lán)綠色的葉綠素a；黃綠色白葉綠素bo胡蘿卜素和葉黃素統(tǒng)稱(chēng)為類(lèi)胡蘿卜素，主要吸收藍(lán)紫光。葉綠素a和葉綠素b通常為葉綠素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光。說(shuō)明：四種色素中，含量最多的是葉綠素 a,色素帶最寬的也是葉綠素 a； 含量最少（色素帶最窄）的是胡蘿卜素，擴(kuò)散速度最快的也是胡蘿卜素；擴(kuò)散 速度最慢的是葉綠素b;相鄰兩條色素帶之間距離最遠(yuǎn)的是胡蘿卜素和葉 黃素，最近的是葉綠素a和葉綠素bo9第9/10頁(yè)實(shí)驗(yàn)十模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系（細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系）一、實(shí)驗(yàn)原理在相同時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的體積與細(xì)胞的總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì) 運(yùn)輸效率。用含酚酥的不同大小的瓊脂塊模擬不同大小的細(xì)

15、胞，酚吹與 NaOH 相遇，呈紫紅色，以紫紅色出現(xiàn)的深度，模擬物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的快慢。二、方法步驟將瓊脂塊切成三種正方形 深度。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論用NaOH浸泡10min 觀察各塊切面上 NaOH的瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減少；NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減少。四、相關(guān)知識(shí)制約細(xì)胞體積的因素有三個(gè)方面：一是細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系是兩者成反 比，細(xì)胞體積越小，其相對(duì)表面積越大，細(xì)胞與周?chē)h(huán)境交換物質(zhì)的能力越大。二是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間有一定的關(guān)系，一個(gè)細(xì)胞中二者體積之比一般為1/3,細(xì)胞核所含遺傳信息有一定限度，對(duì)細(xì)胞活動(dòng)的控制能力有一定限度。三是細(xì)胞 內(nèi)

16、物質(zhì)的交流受細(xì)胞體積制約，細(xì)胞體積過(guò)大，會(huì)影響物質(zhì)流動(dòng)速度，細(xì)胞內(nèi) 的生命活動(dòng)就不能靈敏地控制和緩沖。高中生物必修1-3實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題必修一：分子與細(xì)胞 1.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布：實(shí)驗(yàn)原理：甲基綠和叱羅紅兩種染色劑對(duì) DNA、RNA的親和力不同，甲基綠使 DNA呈現(xiàn)綠色，叱咯紅使 RNA呈現(xiàn)紅色，利用這二者的混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性， 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的蛋白質(zhì)和 DNA分離，有利于DNA與甲 基綠結(jié)合。實(shí)驗(yàn)步驟：1）制作裝片：取潔凈載玻片，滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.9%的NaCl溶液，刮取口腔上皮細(xì)胞，在載玻片液

17、滴中涂片，烘干玻片。2）水解：將烘干玻片放入盛有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸小燒杯中，將小燒杯放入盛有 30c溫水的大燒杯中，保溫解離5min。3）沖洗涂片：用蒸儲(chǔ)水的緩水流沖洗載 玻片10so 4）染色：用吸水紙吸載玻片上水分，在載玻片上滴兩滴叱羅紅甲基綠 的染色劑，染色5min,吸水，玻片 0實(shí)驗(yàn)結(jié)論：真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中，少量分布在線粒體和葉綠體 中；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。2檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì) 實(shí)驗(yàn)原理：糖類(lèi)中的還原糖（葡萄糖、果糖），與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅 色沉淀。脂肪可以被蘇丹田染液染成橘黃色（或被蘇丹IV染成紅色）。淀粉遇碘變 藍(lán)色。蛋白質(zhì)與

18、雙縮月尿試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)材料：選擇無(wú)色的。蘋(píng)果或梨勻漿（還原糖），馬鈴薯:唐a愿Hwyf. 1 jr不JL蟀律如與收事和的七就i M hCMcl惴Wk.、Jrit G 3.用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞目鏡與物鏡長(zhǎng)短與放大倍數(shù)間關(guān)系：目鏡越短，物鏡越長(zhǎng)、距裝片的距離越近, 放大倍數(shù)越大顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長(zhǎng)的放大倍數(shù)；是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積使用高倍顯微鏡 的方法：首先在低倍鏡下觀察清楚，找到物像，移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器, 用高倍鏡觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到看清為止。高倍鏡與低倍鏡的比較 4.觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)原理：葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色。線粒體普

19、遍存在于 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中。健那綠染液是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活 細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。實(shí)驗(yàn)材料的選?。撼＿x用薛類(lèi)的葉或選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮來(lái)觀察葉綠體。常選無(wú)色的細(xì)胞，如： 口腔上皮細(xì)胞，洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞，來(lái)觀察線粒體。 m時(shí)“叱.SiIl 1 m 篤LMthI L * ! * 乙N * F M 斌上事4的.內(nèi)翔”緬tl 偽,。1斌P5 .通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 實(shí)驗(yàn)原理：某些半透膜（如動(dòng)物的膀胱膜、腸衣等），可以讓某些物質(zhì)透過(guò)，而 另一些物質(zhì)不能透過(guò)?；蛘撸úＡЪ垼┧肿涌梢酝高^(guò)，而蔗糖分子因?yàn)楸容^ 大, 不能透過(guò)?？梢杂冒胪改⒉煌瑵舛鹊娜?/p>

20、液分隔開(kāi)，然后通過(guò)觀察溶液液面高低 的變化，來(lái)觀察半透膜的選擇透過(guò)性，進(jìn)而類(lèi)比分析得出生物膜的透性。方法步驟：取兩個(gè)長(zhǎng)頸漏斗，分別在漏斗口處封上一層玻璃紙；在 A漏斗 中注入硫酸銅溶液，B漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少許紅墨水，使其略呈紅色。 將兩個(gè)漏斗分別浸入盛有蒸儲(chǔ)水的燒杯中，在兩漏斗的液面處做標(biāo)記。靜置一段時(shí)間后，觀察燒杯中蒸儲(chǔ)水顏色變化及長(zhǎng)頸漏斗的液面變化，并將觀察到的結(jié)果設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄。思考問(wèn)題：漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高？答：由于單位時(shí)間內(nèi)透過(guò)玻璃紙進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長(zhǎng)頸漏斗滲出 的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高。 如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi) 的液面還會(huì)升高嗎？答

21、：用紗布替代玻璃紙時(shí)，因紗布的空隙很大，蔗糖分子也 可以自由通透，因而液面不會(huì)升高。如果燒 杯中不是清水，而是同樣濃度的 蔗糖溶液，結(jié)果會(huì)怎樣？答：半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí) ，單位時(shí)間內(nèi)透過(guò)玻璃 紙進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的水分子數(shù)等于滲出的水分子數(shù) ，液 面不會(huì)升高。6 .觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)原理：植物細(xì)胞的原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁；成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層 相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液具有一定濃度，能夠滲透失水和吸水。a.當(dāng)細(xì)胞液的濃度（外界溶液的濃度時(shí)， 細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象；b.當(dāng)細(xì)胞液的濃度外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)流程：制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝

22、片；高倍顯微鏡下觀察（有 一個(gè)紫色的液泡；原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁）；在載玻片一側(cè)滴加0.3g/ml蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引；高倍顯微鏡下觀察（液泡逐漸變小，紫色加深；原 生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離）；在載玻片一側(cè)滴加清水溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引高倍顯微鏡下觀察（液泡逐漸變大，紫色變淺；原生質(zhì)層逐漸貼近細(xì)胞壁） 7.探究影響酶活性的因素 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量。 其中人為改變的變量稱(chēng)作自變量，隨著 自變量的變化而變化的變量稱(chēng)作因變量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因 素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量。除了一個(gè)因素以外，其余 因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照試驗(yàn)， 一般要設(shè)置對(duì)照組（

23、不作處理）和實(shí)驗(yàn)組（做 處理），在實(shí)驗(yàn)中，除了要觀察的變量外，其他變量都應(yīng)當(dāng)始終保持一致。同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高，因此酶 具有高效性。實(shí)驗(yàn)過(guò)程8 .葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理：綠葉中的色素能溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中，因此可以用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素；綠葉中色素不止一種，它們都能溶解在層析液中但是在層析 液 中溶解度不同，溶解度大的色素分子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的快，反之則慢，因而不同色素可以在濾紙上擴(kuò)散而分開(kāi)，各種色素分子在濾紙上可形成不同的色素 帶。實(shí)驗(yàn)流程：提取綠葉中的色素：向研缽中加入少許碳酸鈣和二氧化硅， 再加入10mL無(wú)水乙醇，進(jìn)行迅速、充分

24、的研磨；制備濾紙條：去兩角，用鉛筆 畫(huà)直線進(jìn)行標(biāo)記；畫(huà)濾液細(xì)線：用毛細(xì)吸管吸少量濾液沿鉛筆線處均勻地畫(huà)一 條直的濾液細(xì)線；干燥后重復(fù)1-2次;分離色素：將濾紙條尖端朝下略斜靠燒 杯內(nèi)壁，輕插入層析液；濾液細(xì)線一定不能觸及到層析液的液面觀察與記錄。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：濾紙條上從上到下，依次色素種類(lèi)和顏色為：橙黃色的胡蘿卜素， 黃色的葉黃素，藍(lán)綠色的葉綠素 a,黃綠色白葉綠色bo9 .探究酵母菌的呼吸方式 實(shí)驗(yàn)原理：1）酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧條件都能生存，屬兼性厭氧菌；2）檢測(cè)酵母菌在細(xì)胞呼吸中產(chǎn)生的 CO2:澄清的 石灰水變渾濁，或澳麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃； 3）檢測(cè)產(chǎn)生的酒精：

25、橙 色的重銘酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。10 .觀察細(xì)胞的有絲分裂制作臨時(shí)裝片步驟：解離：早10時(shí)-2時(shí)，剪取洋蔥根尖2-3mm,立即投入盛 鹽酸和酒精混合液（1:1）的玻璃皿中，室溫下解3-5min,目 的是用藥液使組織中 的細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)。漂洗：待根尖酥軟后，取出放入盛清水的玻璃皿中約10min, 目的是洗去藥液，防止解離過(guò)度。染色：把根尖放進(jìn)盛有龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的玻璃皿中染色3-5min,目的是使染色體著色。制片： 用銀子把根尖弄碎，還要再加載玻片用拇指輕壓，目的是使細(xì)胞分散開(kāi)，有利于 觀察。觀察：先用低倍鏡觀察，找到分生區(qū)（細(xì)胞呈正方形，排列緊密）；再換成高

26、倍 鏡觀察，先找到中期，之后再找前期、后期、末期的細(xì)胞進(jìn)行觀察。11 .模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理：瓊脂塊代表細(xì)胞；NaOH代表進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)分子；NaOH進(jìn)入瓊脂 后可使其內(nèi)部的酚猷變紅；NaOH擴(kuò)散速度（深度）代表物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾?；NaOH 的擴(kuò)撒體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比代表物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?。?shí)驗(yàn)結(jié)論：瓊脂塊的表面積與體積之比（相對(duì)表面積）：隨著瓊脂塊的增大而減小；NaOH的擴(kuò)散速 度（深度）：隨瓊脂塊體積的增大，擴(kuò)散的速度（深度）相同;NaOH的擴(kuò)散體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比：隨瓊脂塊體積的增大而減小。必修二：遺傳與進(jìn)化1 .觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂

27、固定裝片， 識(shí)別減數(shù)分裂不同的階段 染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解。實(shí)驗(yàn)原理：蝗蟲(chóng)的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞， 再形成精子。此過(guò)程要經(jīng) 過(guò)兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。 在此過(guò)程中，細(xì)胞 中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的 各個(gè)時(shí)期。方法步驟：低倍鏡：觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、 次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞。高倍鏡：先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、 后期和減數(shù)第 二次分裂中期、后期的細(xì)胞，再在高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形 態(tài)、位置和數(shù)目。繪圖：根據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時(shí)期的

28、 細(xì)胞簡(jiǎn)圖。2 .低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)原理：用低溫處理植物分生組織，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是植物 細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化試劑作用：卡諾試劑：固定細(xì)胞形態(tài)：酒精:洗去吸附在根尖的卡諾氏液；改 良苯酚品紅染液：使染色體著色 實(shí)驗(yàn)流程：培養(yǎng)根尖：待洋蔥長(zhǎng)出約 1cm左 右不定根時(shí)，將整個(gè)裝置放入冰箱低溫室內(nèi)（4C）,誘導(dǎo)培養(yǎng)36h。處理根 尖：剪去誘導(dǎo)處理的根尖約 0.5-1cm,放入卡諾氏液中浸泡0.5-1h,以固定細(xì)胞 的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。制作裝片：解離、漂洗、染 色、制片。觀 察：先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的

29、分裂相。視野中既有正 常二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生變化的細(xì)胞。 確認(rèn)某個(gè)細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目 變化后，再用高倍鏡觀 察。第2/4頁(yè)3 .調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病調(diào)查方法：調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率，采用社會(huì)調(diào)差法即在整個(gè)人群中進(jìn)行調(diào) 查。調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，采用家庭調(diào)查法即在患者家系中進(jìn)行調(diào)查。 注：最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查。必修三：環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 1.探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)桿插枝條生根的作用 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?, 了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用2.進(jìn)一步培養(yǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力 實(shí)驗(yàn)原理：植物插條經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理后， 對(duì)植物插條的生根情況有很大的 影響，而且用不同濃度、不同時(shí)間處理其影

30、響程度亦不同。其影響存在一個(gè)最 適 濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長(zhǎng)最快。 方法步驟：1）選擇生 長(zhǎng)素類(lèi)似物：2,4-D或a-蔡乙酸（NAA）等。2）配制生長(zhǎng)素類(lèi)似物母液：5 mg/mL（用蒸儲(chǔ)水配制，加少許無(wú)水乙醇以促進(jìn)溶解）；3）設(shè)置生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成 0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL溶 液，分別放入小磨口瓶，及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽。 NAA有毒，配制時(shí)最好戴手套和 口罩。4）剩余的母液應(yīng)放在4 c保存，如果瓶底部長(zhǎng)有綠色毛狀物，則不能繼續(xù) 使用。5）選擇插條：以1年生苗木為最好（1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能 力強(qiáng)、發(fā)育快

31、、易成活）實(shí)驗(yàn)表 明，插條部位以種條中部剪取的插穗為最好， 基部較差，梢部插穗仍可利用。實(shí)驗(yàn)室用插穗長(zhǎng) 57 cm,直徑11.5 cm為宜。 6）處理插條：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這可使桿插后增加吸 收水分面積，促進(jìn)成活。每一枝條留 3-4個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量 一樣多。 處理方法：浸泡法：插條基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm,處理幾小時(shí)至一天（要求的溶液濃度較低，且最好在遮陰和空氣濕度較高地方處理）沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s） , 7約1.5cm即可。7）探究活動(dòng)：提出問(wèn)題-作出假設(shè)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-（包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)器具、 確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)

32、計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格）-實(shí)施實(shí)驗(yàn)-分析與結(jié)論-表達(dá)與交 流。注 意：1）可先設(shè)計(jì)一組梯度較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。2）實(shí)驗(yàn)材料：用楊、月季等的枝條。3）實(shí)驗(yàn)用具：天平，量筒，容量瓶，燒 杯,滴管, 試劑瓶，玻璃棒,木箱或塑料筐（下方帶流水孔）、盛水托盤(pán)、礦泉水瓶。實(shí)例如下：1.提出問(wèn)題：不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物，如 2, 4-D或NAA,促進(jìn)楊插條生根的 最適濃度是多少呢？ 2.作出假設(shè)：適宜濃度的2,4-D或NAA可使楊/月季插條基 部薄壁細(xì)胞恢復(fù)分裂能力產(chǎn)生愈傷組織，長(zhǎng)出大量不定根3 .預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后（約 35 d）,用適宜濃度的2, 4-D或NAA 處理過(guò)的插

33、條基部和樹(shù)皮皮孔 處（插條下1/3處）出現(xiàn)白色根原體，此后逐漸長(zhǎng)出大量不定根；而用較低濃度、 較高濃度或清水處理的枝條長(zhǎng)出極少量的不定根或不生根。4 .實(shí)驗(yàn)步驟：1）制作插條；2）分組處理：將插條分別用不同方法處理（藥物濃度、 浸泡時(shí)間等可多組。如可分別在 NAA中浸泡1、2、4、8、 12、24 h等）；3） 實(shí)驗(yàn)：將處理過(guò)的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（2530 C） o （4）小組分工觀察記錄：前三天每天觀察記錄各小組實(shí)驗(yàn)材料的生根情況。自行設(shè)計(jì)記錄表格，記錄不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理后枝條生根情況，如生根條 數(shù)，最長(zhǎng) 與最短根的長(zhǎng)度等。（濃度適宜的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理后，在綠色樹(shù)皮的皮孔

34、處長(zhǎng) 有白色幼根；時(shí)間長(zhǎng)一些會(huì)在枝條下端斜面樹(shù)皮與木質(zhì)部之間長(zhǎng)有白色根原 體）。每隔23 d記錄也可。（5）研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。分析不同插條的生根情況：不能生出不定根：有可能是枝條上沒(méi)有芽、枝條 倒插等。都能生出不定根：促進(jìn)桿插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根， 而不是刺 激根生長(zhǎng)。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條 上芽多，則產(chǎn)生的生長(zhǎng)素就多，就容易促使不定根的萌發(fā)。分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素。A.溫度要一致；B.設(shè)置重復(fù)組。即每組不能少于 3個(gè)枝條；C.設(shè)置對(duì)照組。清水 空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行對(duì)比，目的是探究 2, 4-D或優(yōu) 蔡乙酸促進(jìn)桿插枝條生

35、根的最適濃度。5 .分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：按照小組分工認(rèn)真進(jìn)行觀察，實(shí)事求是地對(duì)實(shí) 驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中（包括課內(nèi)、課外）和實(shí)驗(yàn)后插條生根的情況進(jìn)行記錄，并及 時(shí) 整理數(shù)據(jù)，繪制成表格或圖形。最后分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)是否一致， 得出探 究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。不要求實(shí)驗(yàn)結(jié)果都一致，但要求有分析研究。6 .表達(dá)與交流：實(shí)驗(yàn)小組的每一個(gè)成員都要寫(xiě)出自己個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，向小組 和全班匯報(bào)探究過(guò)程和結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或體會(huì)，包括在科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和 科學(xué)精神方面的收獲。7 .進(jìn)一步探究：進(jìn)行擴(kuò)展性的探究和實(shí)踐，大多數(shù)需要在課外完成。2 .模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)尿糖的檢測(cè)方法、檢查 尿樣”中是否含有葡萄糖

36、。檢測(cè)方法：取正常人的尿液和糖尿病患者的尿液，采用斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（斐林試劑檢測(cè)）試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉 淀的是糖尿病患者的尿液，未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。結(jié)果分析：因?yàn)樘悄虿』颊叩哪蛞褐泻羞€原糖， 與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅 色沉淀，而正常人尿液中無(wú)還原糖，所以沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。第3/4頁(yè)3 .探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)原理：在含糖的液體培養(yǎng)基中酵母菌繁殖很快， 迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi) 的酵母菌種群，通過(guò)細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測(cè)定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的 數(shù)量變化。養(yǎng)分、空間、溫度、有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)的限制因素。實(shí)驗(yàn)步驟： 將0.1g活性干酵母配制成500ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液, 放置于適宜的條件下培養(yǎng)。定時(shí)取樣，在血球計(jì)數(shù)板上用顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)時(shí)采用抽樣檢測(cè)的方法： 先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液