爭做四有好教師的優(yōu)秀演講稿6篇

1、爭做四有好教師的優(yōu)秀演講稿 6 篇爭做四有好教師的優(yōu)秀演講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！非常榮幸， 也很高興有機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我對(duì)“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和感想，不到之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。教育興則國家興， 教育強(qiáng)則國家強(qiáng)， 教育事業(yè)是國家百年發(fā)展大計(jì)。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，四是要有仁愛之心，這就給我們指明了好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo)。古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師是人類最古老的職業(yè)， 2500 年前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬世師表”的大教育家、 思想家孔夫子， 以后歷代名師層出不窮， 董仲舒、 韓

2、愈、 王安石、蔡元培， 堪稱教師之表率， 為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)代代傳承做出重要貢獻(xiàn)。 教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一， 教師是道德和智慧的化身，“醫(yī)者，醫(yī)人之身；師者，塑人之心”。有什么樣的老師， 就有什么樣的學(xué)生， 教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高下，進(jìn)而影響國家的興衰。作為鄉(xiāng)村教師，更要意識(shí)到責(zé)任重大，堅(jiān)定理想信念，提高覺悟和認(rèn)識(shí)，用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人，幫助農(nóng)村孩子用知識(shí)改變命運(yùn)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。治學(xué)之本，在教書育人。理念信念固然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識(shí)、開闊的眼界、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具 備的基本素養(yǎng)，學(xué)無止境，活到老

3、，學(xué)到老，在他病危期間仍堅(jiān)持讀 書學(xué)習(xí)，直到生命最后一刻。隨著社會(huì)進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球 化的發(fā)展，知識(shí)的更新?lián)Q代不斷加快，新知識(shí)、新概念層出不窮，我 們老師如果僅僅滿足于已有知識(shí)和教學(xué)方法， 不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遲早會(huì)被 社會(huì)發(fā)展的大潮拋棄。師者，教之以事而喻之以德。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的 學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià) 值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問 題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的重任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^、價(jià)值 觀、世界觀的形成階段，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生

4、的第 一?？圩印Ｎ覀兂Ｕf干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能 把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向， 才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績。仁者，愛人也。教師是人類社會(huì)的靈魂工程師，作為老師，要真 心誠意去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不論成績?nèi)绾巍⒓揖橙绾?，都要一視同仁?將心比心，把孩子當(dāng)作自己的親人對(duì)待，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長， 潛移默化中，孩子也會(huì)耳濡目染，形成關(guān)愛他人的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)良性循 環(huán)與互動(dòng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄉(xiāng)村沃土，是我們播撒知識(shí) 和智慧的田野；三尺講臺(tái)，是我們筑夢(mèng)和圓夢(mèng)的舞臺(tái)。夢(mèng)在前方，路在腳下，同志們， 20xx 讓我們攜手再出發(fā)！祝各

5、位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、事事順心！預(yù)祝大家新年快樂！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。爭做四有好教師的優(yōu)秀演講稿2有一種美妙的生物叫春蠶春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)莫問收獲， 但問耕耘。 千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！ 誰又能知道， 這其中包含著多少的汗水與淚水， 也許老師那絲絲白發(fā)， 斑斑皺紋是最好的見證。 在我眼里， 教師就是一朵花， 一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的

6、毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方， 那么的潤物細(xì)無聲， 卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位 20 多年，面對(duì)特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著， 20 多年來，這里已經(jīng)走出了 150 多名學(xué)生， 一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界， 一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎(jiǎng)， 3 名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念， 如果沒有高尚的道德情操， 如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就？！我校教師譚喜龍老師， 家中有罹患重病的兩個(gè)女兒

7、， 生活困難重重，然而他并沒有放棄，勇挑重任，撐起了整個(gè)家，從教16 年來，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽光快樂、 認(rèn)真負(fù)責(zé)， 他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門課程，整天奔波于各個(gè)課堂的譚老師，潛心鉆研，認(rèn)真教學(xué)。 他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國青少年機(jī)器人競賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平，但他是學(xué)生眼中最美的老師。只愿一生育桃李， 不問辛苦為誰忙。 我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣， 在清貧而執(zhí)著的歲月中， 在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。他

8、們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲； 他們不是雕塑家， 卻塑造著一批批青年人的靈魂。 或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘， 但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。教師是辛勞的， 可塑造靈魂的工作是偉大的； 紅燭的燃燒是短暫的， 可她燃燒自己， 照亮別人的心卻是永恒的。 身正為師， 學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種， 用高尚的道德情操耕耘， 用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根 草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。爭做四有好教師的優(yōu)秀演講稿3咱們老師這行不同于任何行業(yè)，教育是育人、影響

9、人的事，一位 老師的理想、信念深深地影響感染著周圍的孩子，老師在精神面貌、 言行舉止上是孩子模仿的對(duì)象，老師的楷模、師表作用定會(huì)在一代又 一代孩子身心留下印痕。我特別不贊成把教師和育人分離， 這是很可怕的事情。只有理想 信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會(huì)人，在我任校長的這些年 里，我堅(jiān)決反對(duì)老師簽到簽退，雖然一時(shí)有人不遵守、不理解，但作 為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動(dòng)，學(xué)會(huì)守時(shí)。為人師表，自己先 有表，無表不可為師。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué)，那他也會(huì)培養(yǎng)被 強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚(yáng)鞭自 奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭。你看，老師的理 想信念多么

10、重要?。∷歉景。】档履怪俱懮蟽煞N東西值得敬畏： 一種是頭頂上的星空，一種是 心中的道德。由此，什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能，什么都能世俗和 功利獨(dú)學(xué)校不能，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能。老師的 道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛， 心中固守高尚的道德法則。有 人說教師也是人，也有酸甜苦辣，也有人的不足，有什么才是人，沒 有就不是人，但是看放在什么地方，放在學(xué)校就不同于菜市場(chǎng)，蒼蠅 亂飛、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地，沒有高尚道德情操豈容胡作非為。 豈容下害群之馬！在每個(gè)人的心目之中，學(xué)校教師是高尚的，人人心 中有一個(gè)默識(shí)：教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了？都 是我們自己造成的，最根

11、本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修 養(yǎng)，別人也看不起我們了，我們的地位、尊嚴(yán)、師表全在自己所樹、 所望、所為，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你，為人師，做 人師之事，樂人師之業(yè)，人們才為你唱贊歌。扎實(shí)的知識(shí)、技能全是學(xué)來的，今天的信息沒人攔得住，只要想 學(xué)、想做沒有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)生活在黑 暗的書庫里。我天天都有一種學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，好像看到許許多多的書， 這些書中的知識(shí)、觀點(diǎn)、作者的情感深深地與我碰撞，時(shí)時(shí)激起思維 的火焰，燒得我日日不知疲倦，日日與激情為伴。當(dāng)一個(gè)人跳出書本 串聯(lián)知識(shí)的時(shí)候，這世界就是一本書，這人生、這教育何嘗不是一本 書呢？知識(shí)技能不僅是一位老師

12、的基本功，社會(huì)上的每一個(gè)人又何嘗不 是如此呢！這一點(diǎn)不具足，當(dāng)老師肯定不行，為人之師應(yīng)該在知識(shí)的 大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著，當(dāng)知識(shí)在日后涌動(dòng)的時(shí)候，你才是一 位智慧的老師。愛是崇高和偉大的，愛一定不可停留在嘴邊，愛也不可許愿，愛 是行動(dòng)，愛是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我在辦公室寫在瓦片上的”片片愛 心”愛心是生活里無數(shù)個(gè)行動(dòng)的組合，愛是行動(dòng)。教師的愛在哪里， 怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛才適合于我們的教育？我覺得老師的愛 在教育生活里，教育的生活在課堂里、在操場(chǎng)里、在三味書屋旁邊的 竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠(yuǎn)不是愛，因?yàn)閻凼乔楦械牧髀? 只有以校為家，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。我

13、深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養(yǎng)，愿做四有好老師!爭做四有好教師的優(yōu)秀演講稿420xx 年春節(jié)，我收到了家長的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷，但您的每一個(gè)微笑，都像春天里溫暖的陽光，溫暖著孩子和我們的心， 我叫您“陽光老師”好嗎？那一刻， 幸福的暖流涌上心頭；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福；那一刻我覺得我是世上最幸福的人；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪！曾有人問我， 你們教小孩子累不累、 煩不煩？如果說不累不煩那是假話， 她又問那你為什么每天笑瞇瞇的？我說那是我“為孩子而高興”。18 歲那年，帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢(mèng)想和激情，踏入幼兒園， 從此開始了有喜有憂

14、的孩子王生活， 僅僅一年我就深深地體會(huì)到了幼兒教師的酸甜苦辣。 拿著微薄的工資， 面對(duì)懵懂的孩子，管著吃喝拉撒所有的事，寫不完的案頭資料、越來越高的教育要求、不理解的家長，為了幾十個(gè)孩子，我“不敢”生?。粸榱嗽O(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)方案，我常常犧牲業(yè)余時(shí)間；為了如期開展好親子活動(dòng)，常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子，而把他托付給爺爺奶奶照管。 看著別的孩子每天由媽媽陪著玩耍， 孩子曾苦苦央求： 媽媽您不做幼兒園老師了好嗎？這個(gè)時(shí)候， 我仍愿意在工作上傾注心血， 那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在， 認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任， 心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變， 更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的

15、意義，是發(fā)生在96 年的一件事。那年秋天，辦公室的杜鵑花開了許多花，我對(duì)它鐘愛有加，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水、施肥、松土、修 枝，園長看見了，笑問我為什么對(duì)它如此特殊照顧。我說：它開了這么多的花，勞苦功高，我要好好犒勞它！園長笑了，她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說： “哪兒呀， 你以為它開花是為了討好你呀？花開花，是因?yàn)榛▋核约焊吲d！”園長的話一語驚醒夢(mèng)中人！是啊，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值，一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放， 倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花。 一樣的開花， 兩樣的心情。 作為一名幼教工作者。 教育孩子、愛孩子是我們應(yīng)盡的職

16、責(zé)。假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn)， 那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮， 或多或少帶有被動(dòng)的意味； 假如我能換一種角度來重新審視自己的工作， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒， 既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過程，也是充實(shí)、提升和完善自我的過程。從此，我轉(zhuǎn)換了觀念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè)；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣， 漸漸地， 我感受了被孩子喜歡的快樂，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長的快樂，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂，家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂。從此，由衷的笑容洋溢在臉上。 我成了大家心目中的“陽光教師”、 “微笑天使”，雖然我做了 22 年幼師，但我還沒做夠，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)

17、愛著、奉獻(xiàn)者、微笑著。我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興，我驕傲， 我自豪！爭做四有好教師的優(yōu)秀演講稿5作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助， 但經(jīng)過快多年的磨練， 我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展， 另外， 教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力， 以及在課堂上靈活， 隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂， 維持課堂秩序的能力， 以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件， 而對(duì)于作為一名好老師， 這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名好老師呢

18、？ 經(jīng)過多年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。 不管他貧富與貴賤， 學(xué)習(xí)是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂?我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課， 就必須先讓學(xué)生喜歡自己， 抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心

19、活”， 我感同身受， 因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥， 過節(jié)了， 學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水?當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情， 只有人不想干的事情。 只要想學(xué)好，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的！ 適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣， 讓他們樹立

20、遠(yuǎn)大的理想， 或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)， 源于我本身對(duì)學(xué)生的愛！ 雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利， 不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)， 也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。 但我還是堅(jiān)定的選擇了它， 因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。 生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有教師，就沒有我們

21、人類文明的今日！我愿做園丁， 培育祖國一代又一代幼苗； 我愿做蠟燭， 燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！爭做四有好教師的優(yōu)秀演講稿6去年的九月份， 我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍， 心里充滿了無限的欣喜，迫不及待地想要在三尺講臺(tái)一展身手。然而，角色的驟然變換，陌生的工作環(huán)境， 師生間的彼此磨合， 讓我一度茫然無措。 我很矛盾，作為一個(gè)新老師，我該如何快速投入教學(xué)？那一天， 是一位同期進(jìn)來的新老師的公開課。 抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度，我隨同大伙來聽課。 講臺(tái)上的

22、女老師聲音甜潤溫和，姿態(tài)美麗大方。時(shí)而開口清唱，帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌；時(shí)而彈琴引導(dǎo)，領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲；時(shí)而身姿翩躚，激起孩子們一齊領(lǐng)略手語的曼妙。活潑精彩的課堂，竟引得聽課老師們?nèi)w進(jìn)入情境，一同唱歌，一同手語。 從此讓我記住了出手不凡， 一鳴驚人的劉芊芊老師。 記得“四最”教師評(píng)選時(shí)，班上很多學(xué)生都票選音樂老師為“最有魅力的教師”。 而事實(shí)也足以證明， 芊芊老師是難得一出的極富個(gè)人魅力的新老師。路遇學(xué)生，問候聲不斷；若有需要，學(xué)生主動(dòng)相幫；每逢節(jié)假日，常能收到孩子們的禮物。周末來往音樂興趣班和留守孩樂園，總能帶去許多歡聲笑語。和同事相處，詼諧隨性，很快就能打成一片，有她在話題討論不斷，平添

23、許多趣味。欣賞這樣的女子：性格鮮明，爽利熱辣。所到之處如燎原之火，激起歡樂無限。我恍然大悟：我曾缺失的，不正是這種年輕人該有的活力嗎？我該學(xué)習(xí)的，不就是這份對(duì)工作的熱忱嗎？我要努力的， 不也是這種和諧融洽的師生互動(dòng)嗎？“星期五檢查教學(xué)常規(guī)，明天檢查教學(xué)常規(guī)！ ”海鳳一直在耳畔 碎碎念地提醒。事無巨細(xì)的班主任工作，讓我目不暇接；須日日更新 的教學(xué)常規(guī)，讓我手忙腳亂。臨到檢查，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦 頭爛額。握住海鳳的手，我們四目相對(duì)，異口同聲：“當(dāng)老師，不容 易口丫！ ”對(duì)面老師蘸墨的毛筆一頓，低頭一笑，又接著書寫下一個(gè)字，氣 定神閑，從容不迫！海鳳眼前一亮：“偶像吶！”于是，兩個(gè)新粉絲 開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師。他，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。無論是教學(xué) 工作還是班主任工作， 都力求盡善盡美；他，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦專研，有時(shí)是早上，有時(shí)是晚 四，甚至是中午，?？吹剿麑?duì)著教參