乘法單元說課

1、角角的的初初步步認認識識認識角認識角解決問題：例解決問題：例6 6 拼角拼角直角認識直角認識認識銳角和鈍角認識銳角和鈍角表表內(nèi)內(nèi)乘乘法法乘法的初步認識：例乘法的初步認識：例1 1、例、例2 22 2-6-6的乘法口訣的乘法口訣5的乘法口訣：例的乘法口訣：例12、3、4的乘法口訣：例的乘法口訣：例2-例例4乘加、乘減：例乘加、乘減：例56的乘法口訣：例的乘法口訣：例6解決問題：例解決問題：例7本周教學(xué)目標(biāo)本周教學(xué)目標(biāo)1.1.會用一副三角尺拼鈍角，用兩副三角尺拼出銳角會用一副三角尺拼鈍角，用兩副三角尺拼出銳角、直角和鈍角。直角和鈍角。2.2.認識乘號，掌握乘法算式的讀法和寫法，理解乘認識乘號，掌握

2、乘法算式的讀法和寫法，理解乘法的含義以及乘法算式的各部分名稱。法的含義以及乘法算式的各部分名稱。3.3.掌握掌握5 5的乘法口訣并會運用口訣做題。的乘法口訣并會運用口訣做題。課時建議：課時建議：6 6課時課時課時分配：課時分配：解決問題解決問題-拼角拼角 2 2課時課時 乘法的初步認識乘法的初步認識 2 2課時課時 5 5的乘法口訣的乘法口訣 2 2課時課時拼角拼角第一課時第一課時第二課時第二課時用一副三角尺拼鈍角用一副三角尺拼鈍角用兩副三角尺拼銳角、用兩副三角尺拼銳角、直角和鈍角。直角和鈍角。講解講解90頁練習(xí)題頁練習(xí)題1 1、我們學(xué)過的角有（銳角、我們學(xué)過的角有（銳角 ）、（直）、（直角角

3、 ）、（鈍角）、（鈍角 ）。）。2 2、比直角小的是（銳角、比直角小的是（銳角 ），比直角大），比直角大的角是（鈍角的角是（鈍角 ）。）。 3 3、每個三角尺中都有（、每個三角尺中都有（ 1 1 ）個直角，）個直角，（ 2 2 ）個銳角。）個銳角。 4 4、用手比劃直角、銳角和鈍角。、用手比劃直角、銳角和鈍角。動手操作有三步驟：動手操作有三步驟：1.1.知道了什么？知道了什么？ （知道了）（知道了）2.2.應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該怎樣做？ （動手拼）（動手拼）3.3.拼出的是鈍角嗎？（驗證）拼出的是鈍角嗎？（驗證） 例例6、用一副三角尺拼出一、用一副三角尺拼出一個鈍角。個鈍角。學(xué)生明確知道：用直角和銳

4、角拼出學(xué)生明確知道：用直角和銳角拼出的肯定是鈍角。的肯定是鈍角。 做一做做一做 從兩副三角尺中選出兩個角，從兩副三角尺中選出兩個角，拼出銳角，直角和鈍角。拼出銳角，直角和鈍角。方法指導(dǎo)：按照動手操作三步驟來完成。方法指導(dǎo)：按照動手操作三步驟來完成。知道了：知道了：兩副（兩個大的，兩個小的）兩副（兩個大的，兩個小的） 選兩個角，拼銳角、直角、鈍角選兩個角，拼銳角、直角、鈍角動手拼一拼：動手拼一拼：驗證驗證: : 第二課時第二課時講解講解9090頁頁1212、1313、1414題。題。人教版二年級數(shù)學(xué)上冊我會做我會做1.4+4+4=1.4+4+4=（ 4 4）（3 3 ）2.6+6+6+6+6=2

5、.6+6+6+6+6=（ 6 6）（5 5 ）3.33.3個個8 8相加，和是（相加，和是（24 24 ）。）。4.4.一個乘數(shù)是一個乘數(shù)是8 8，另一個乘數(shù)是，另一個乘數(shù)是3 3， 積是（積是（24 24 ）。）。5.105.10個個3 3相加，寫成乘法算式相加，寫成乘法算式（3 31010或或10103 3 ） 1.掌握掌握5的乘法口訣，熟練地運用的乘法口訣，熟練地運用口訣求積?？谠E求積。 2.會根據(jù)圖意寫乘法算式并說出乘會根據(jù)圖意寫乘法算式并說出乘法口訣。法口訣。一五得五15=551=5二五一十52=1025=10三五一十五5335 =15=155的乘法口訣的乘法口訣 15= 5 51=

6、5 25= 10 52=10 35= 15 53=15 45= 20 54=20 55= 25一五得五一五得五二五一十二五一十三五一十五三五一十五四五二十四五二十五五二十五五五二十五連一連15=551=554=2053=1535=1555=2545=2025=10 一五得五一五得五 二五一十二五一十 三五一十五三五一十五 四五二十四五二十 五五二十五五五二十五練習(xí)鞏固：練習(xí)鞏固：做一做做一做 和練習(xí)十和練習(xí)十人教版二年級上冊小飛機里共有多少人？小飛機里共有多少人？3333 + 315小火車里共有多少人？小火車里共有多少人？6666246666過山車里共有多少人？過山車里共有多少人？222222

7、 2 142222222學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、會把加數(shù)相同的加法算、會把加數(shù)相同的加法算式式 ，用，用乘法表示。乘法表示。 2、認識乘號，會讀、寫乘、認識乘號，會讀、寫乘法算式。法算式。 3、知道乘法算式的各部分、知道乘法算式的各部分名稱。名稱。 知識窗 乘號乘號“”，是英國數(shù)學(xué)，是英國數(shù)學(xué)家奧特雷德在家奧特雷德在1631年最早使用年最早使用的。他認為乘法是加法的一種的。他認為乘法是加法的一種特殊形式，于是他便把前人所特殊形式，于是他便把前人所發(fā)明的發(fā)明的“”斜過來寫的，這斜過來寫的，這樣乘號樣乘號“”也就面世了。也就面世了。小飛機里共有多少人？小飛機里共有多少人？3333 315 （5個個

8、3）35=15 或或 53=15 思考討論：思考討論： 什么樣的加法算式可以用什么樣的加法算式可以用乘法表示？乘法表示？挑戰(zhàn)第一關(guān)挑戰(zhàn)第一關(guān)下面的算式哪些能改寫成乘法算式下面的算式哪些能改寫成乘法算式,哪些不能哪些不能,為什么為什么?8+8+8+8+8 9-9-9-9 4+5+7+3+2 6+6+6-7 挑戰(zhàn)第二關(guān)挑戰(zhàn)第二關(guān)把加法算式改寫成乘法算式。把加法算式改寫成乘法算式。4+4+4=（ ）（ ）3+3+3+3=（ ）（ ）6+6+6+6+6+6=（ ）（ ） 5+5=（ ）（ ）2+2+2+2+2=（ ）（ ） 4335624625看圖完成填空?？磮D完成填空。1.相同加數(shù)是（），有（）個相同的加相同加數(shù)是（），有（）個相同的加數(shù)，表示（數(shù)，表示（ ）個（）個（ ）相加。）相加。2.加法算式（加法算式（ ）。乘法算式是（）。乘法算式是（ ）或（或（ ）323+3=63X2=62X3=6挑戰(zhàn)第三關(guān)挑戰(zhàn)第三關(guān)23挑戰(zhàn)第四關(guān)挑戰(zhàn)第四關(guān)（）個（）（）個（）乘法算式（乘法算式（ ）（