中學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié)

1、中學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié)中學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié)本學(xué)期，均衡驗(yàn)收工作進(jìn)入到白熱化階段，因此此項(xiàng)任 務(wù)是我校的首選任務(wù)，除此之外，我校一如既往的將教育教 學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，把教 學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，這對(duì)青 少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作 用。在教育工作上，我校重抓德育工作，因?yàn)榈掠ぷ魇钦?個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的大前提，教學(xué)工作提升的保證，在教學(xué)工 作中，我校依然堅(jiān)持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量” 的辦學(xué)新策略，教師通過(guò)教研，對(duì)教學(xué)過(guò)程中收集的資料、 反思、心得進(jìn)行整理，從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和 科研能力的提高，促進(jìn)

2、了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的 各項(xiàng)素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。 培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì), 大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。一、加強(qiáng)學(xué)校的德育政教管理工作中學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高 全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共 和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要 位珞，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū) 育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作，其關(guān) 鍵詞：1、開(kāi)學(xué)典禮一一上好開(kāi)學(xué)第一課2、確定月主題一一九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成月3、制定仙人中學(xué)一日常規(guī)十六條一一

3、規(guī)范學(xué)生行 為4、每日晨誓一一潛移默化促使內(nèi)化5、校園文化建設(shè)一一感染熏陶6、制定班級(jí)成員捆綁式評(píng)價(jià)細(xì)則一一制度為先7、地震演練一一安全大于天8、班主任例會(huì)一一周總月結(jié)反饋提高9、班主任福利一一績(jī)效機(jī)制10、校長(zhǎng)講座一一師愛(ài)傳播11、四愛(ài)教育一一傳播感恩正能量12、家長(zhǎng)會(huì)一一大教育統(tǒng)一各方教育力量（一）健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建 立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校 長(zhǎng)、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基 層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間 的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了 上下左右

4、聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分 發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。（二）明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職 責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能 使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng) 管理者育人的積極性。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德 育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一 定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。這 表現(xiàn)在三方面：1、調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工 作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方

5、針、促進(jìn)學(xué)生全面 健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們 育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，績(jī) 效細(xì)則，大幅提升班主任待遇，以積分核算發(fā)放績(jī)效，對(duì)班 主任工作由色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，大大 調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。2、調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提由要在學(xué)科 教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋 律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài) 國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成 強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與 道

6、德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科 任教師教書(shū)育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具 體要求，并對(duì)他們的工作在評(píng)選好教師工作中有所體現(xiàn)，同 時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。（三）更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。要做好中學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。 學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教師大會(huì)，促使教師教育理論 學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)每次會(huì)議的師德格言專題，促進(jìn)教師工作態(tài)度的 本質(zhì)轉(zhuǎn)變，這樣，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師 職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要 求，樹(shù)立德育工作者的良好形象。通過(guò)科研培養(yǎng)、鍛煉、提 高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想

7、解放，努力實(shí)踐，勇于探索， 獲得了豐碩成果。（四）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué) 校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的 高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生 起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹(shù)立大局 意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建健 康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品 位，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)生文化技能，全面推進(jìn)素質(zhì) 教育。1、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境(1)、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能 校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，

8、美化、凈化校園 以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。 我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，如今校園綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇。一年來(lái)， 我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外，還 對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如：將生活區(qū)與教 學(xué)區(qū)有效劃分，美化環(huán)境的同時(shí)更有利于教育教學(xué)的開(kāi)展； 修建照壁，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學(xué)宗旨一一辦好一所學(xué)校，造 福一方百姓；教好一個(gè)學(xué)生，振興一個(gè)家庭；新種了常年保 持綠色的花園柏樹(shù)，休整了文體活動(dòng)操場(chǎng)等，在教學(xué)樓、圍 墻等最顯眼的位珞，寫(xiě)上了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)目 標(biāo)以及“四風(fēng)”要求等；做各種勵(lì)志圖版讓學(xué)生在潛移默化 中成長(zhǎng)；將中學(xué)生守則、中

9、學(xué)生日常行為規(guī)范以及黨 的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué) 生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來(lái)，做一名高尚的人。(2)、積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文 化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè) 施和設(shè)備。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)校教學(xué)用房、圖書(shū)室藏書(shū)、閱覽 室能、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學(xué)生專用機(jī)、 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、心理健康咨詢室等。為深入開(kāi) 展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。2、大力開(kāi)展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點(diǎn) 晴之筆。多年來(lái)，我們堅(jiān)持以“一校一品一特

10、色，一生一技一文化”的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：(1)、創(chuàng)建品牌學(xué)校一一“書(shū)香校園”“一校一品”建設(shè)是每所學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢(shì)， 在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過(guò)全校師生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的探 索與實(shí)踐，將我校傳統(tǒng)的閱讀文化進(jìn)行繼承并發(fā)揚(yáng)，使之成為我仙人中學(xué)的品牌 代言一一書(shū)香校園學(xué)校將閱讀課作為我校校本課程的一部分，借助學(xué)校圖 書(shū)室，閱覽室，組織學(xué)生進(jìn)行一周不少于2節(jié)的閱讀課，匯集名家經(jīng)典，由閱讀教師親自挑選推薦書(shū)籍， 學(xué)生認(rèn)真閱讀, 并寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)；設(shè)立班級(jí)“圖書(shū)角”，在每個(gè)班級(jí)的一角設(shè)立圖書(shū)角，班級(jí)定時(shí)從圖書(shū)室借書(shū)更換，讓每位學(xué)生 在課余時(shí)間閱讀的方便；樓道中設(shè)立“陽(yáng)光書(shū)架”讓每

11、一位 學(xué)生可以時(shí)時(shí)處處能夠挑選自己喜歡的書(shū)籍去閱讀另 外我們還定期組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，并就相關(guān)專題 組織辯論會(huì)，演講賽，作文征文評(píng)比等活動(dòng)，極大程度上豐 富了孩子們的課余生活，將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好 地發(fā)揚(yáng)。(2)、建設(shè)特色學(xué)校一一“養(yǎng)成教育”。播種良好習(xí)慣， 收獲健康人生。一是通過(guò)分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、 草坪文化牌的愛(ài)護(hù)環(huán)境的提示語(yǔ)、走廊文化、人生格言、名 人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。 二是文明禮儀伴我行，深入學(xué)生心中，開(kāi)學(xué)第一天就讓學(xué)生 學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)向老師問(wèn)好，學(xué)會(huì)向家長(zhǎng)致敬，學(xué)會(huì)向 同學(xué)微笑。強(qiáng)化學(xué)生文明行為的管理：彎腰拾

12、起文明，隨手 莫丟素養(yǎng)；樓道中盡顯你的婉約，操場(chǎng)上彰顯你的豪放。通 過(guò)各種活動(dòng)，讓文明植根孩子心中。(3)、著力培養(yǎng)學(xué)生的“一生一技”讓學(xué)生都能快樂(lè)成 長(zhǎng)。學(xué)校揚(yáng)長(zhǎng)避短狠抓體藝活動(dòng)，開(kāi)足開(kāi)全音體美，讓每個(gè) 孩子都能有自己的一技之長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展各種興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)班， 利用課余時(shí)間，學(xué)生能按照自己的興趣選擇一項(xiàng)活動(dòng)去做， 有書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動(dòng)：滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠(yuǎn)、百米跑等，學(xué)校努力讓每位學(xué)生 都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。學(xué)校組織各種活動(dòng)、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn)，增 強(qiáng)孩子們的自信，比如演講比賽、國(guó)旗下講話、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、 歌詠比賽，繪畫(huà)周

13、刊，尤其是宿舍文化和班級(jí)板報(bào)文化更能 夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。(4)樹(shù)立整體觀念，加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任 務(wù)，要用大教育觀思想來(lái)指導(dǎo)中學(xué)德育研究。從大教育觀的 高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要 協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致 性教育。我校分時(shí)段分年級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)做好 溝通，共同施愛(ài)，達(dá)成家校一致，目標(biāo)明確。大大促進(jìn)了學(xué) 生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。另外教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授， 同時(shí)也進(jìn)行思想教育，令學(xué)生和家長(zhǎng)獲益匪淺。今后，我們 要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工

14、作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年 兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科 研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈 努力。三、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量一所學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校一直把教學(xué)作為 學(xué)校的中心工作，狠抓課堂教學(xué)和教研，千方百計(jì)提高教學(xué) 質(zhì)量，一刻也不曾放松過(guò)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心 環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的 前提，本學(xué)期，狠抓了備課，要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn) 度計(jì)劃組織課堂教學(xué)，同時(shí)抓好第二課堂，加大了 “培尖補(bǔ) 差”力度。正確處理教書(shū)與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

15、積極探討、總 結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能 力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新 意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量 和教學(xué)效果。通過(guò)組織公開(kāi)課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽(tīng)、評(píng)課 活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。其具體做法 ：（一）、十月份學(xué)校定為課堂教學(xué)提升月本月學(xué)校以校長(zhǎng)牽頭開(kāi)展了轟轟烈烈的賽課活動(dòng)，聽(tīng)課、 評(píng)課、說(shuō)課一條龍活動(dòng)，具體為兩輪活動(dòng)：第一輪，每位中 層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的所有教師開(kāi)展本班內(nèi)的“人人聽(tīng)我一 節(jié)課，我聽(tīng)人人一節(jié)課”活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀教師兩名。第二 輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門(mén)學(xué)科，開(kāi)張全校同學(xué)科教師“人 人聽(tīng)我一節(jié)課，我

16、聽(tīng)人人一節(jié)課”活動(dòng)。并評(píng)選優(yōu)秀教師兩 名。在校長(zhǎng)親自參與引領(lǐng)下， 兩輪賽課活動(dòng)取得了圓滿成功。 每位教師在活動(dòng)中個(gè)人專業(yè)技術(shù)理論、實(shí)踐能力都有了大幅提高，從而從根本上提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。（二）、提由“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的 辦學(xué)新策略。形成了 “勤于思考，勇于探索”的新校風(fēng)。本學(xué)期我校提生了 “抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量 的辦學(xué)策略，以教研引領(lǐng)課堂，確定每年級(jí)沒(méi)課的教研活動(dòng) 時(shí)間，要求教師超周制定每周的教學(xué)進(jìn)度，每堂課的教學(xué)任 務(wù)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精講內(nèi)容，精講提綱，精練題目，板 書(shū)設(shè)計(jì)，當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容等。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容，創(chuàng)新的講 授方法，保證課堂質(zhì)量的高效實(shí)施。（三）、中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”策略為了保證各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校開(kāi)張中層領(lǐng) 導(dǎo)包班級(jí)、包學(xué)科，包學(xué)生的三包政策，校長(zhǎng)親自參與三包 策略并分包數(shù)學(xué)學(xué)科和九年級(jí)的全校前二十名，其他中層每 人也分別承包一個(gè)班級(jí)和一門(mén)學(xué)科，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生再分 段承包。這樣責(zé)任到每位領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都與分 包領(lǐng)導(dǎo)直接桂鉤，形成捆綁。更調(diào)動(dòng)了班級(jí)教師的工作積極 性，調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的學(xué)校積極性，你追我趕逐爭(zhēng)先恐后，大力 提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。四、辛勤的汗水換來(lái)碩果累累本學(xué)期，我校全體老師通過(guò)辛勤的付由，換來(lái)了累累碩 果，甚是驕人。均衡化驗(yàn)收工作受到山西省復(fù)驗(yàn)工作人員的一致好